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{"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-6a363b6a-7f17-4fb1-ac97-99f610e8b44f.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "世界植物文化变迁史\n\n<table border=\"1\"><tr><td>时间</td><td>地点</td><td>人物</td><td>工作内容</td></tr><tr><td>1676</td><td>弗吉尼亚</td><td>约翰·班尼斯特（John Banister, 1654—1692）</td><td>1. 对弗吉尼亚的植物进行了深入调查；\n2. 曾将其以正规植物学方式记录下的考察笔记和亲手绘制的植物图鉴交给约翰·雷，由后者编入《植物通史》第二卷（1680）。这是最早出现的有关美洲植物的专门书籍</td></tr><tr><td>1693\n1695</td><td>北美洲的法国殖民地</td><td>查尔斯·普留米尔（Charles Plumier, 1646-1704）</td><td>1693年出版了带有108幅插图的《美洲新植物志》（Nova Plantarum Americanarum Genera）</td></tr><tr><td>1570\n1577</td><td>墨西哥</td><td>弗朗西斯科·埃尔南德斯·托莱多博士（Dr. Francisco Hernández de Toledo, 1515—1578）</td><td>1. 他在政府的“五年计划”支持下对墨西哥的自然科学开始了科研调查，其后又自费将调研延长两年；\n2. 整理成16卷套的《新西班牙动植物矿产志》（Plantas y Animales de la Nueva Espana）一书</td></tr><tr><td>1687\n1689</td><td>牙买加岛</td><td>汉斯·斯隆（Hans Sloane, 1660-1753）</td><td>1. 牙买加岛植物最初的调查，采集了约800种植物标本，其中包括近百种蕨类植物，一举成为在植物学历史上开辟了这片处女地的著名植物学者和采集师；\n2. 1707年出版了《牙买加博物志》第1卷</td></tr><tr><td>1690\n1692</td><td>牙买加岛</td><td>杰纳斯·哈洛（Janes Harlow）</td><td>对牙买加进一步开展植物考察，带回的20个大木箱中每箱分装了50株植物，此外还有大量植物标本</td></tr><tr><td>1690</td><td>西印度群岛东南端的巴巴多斯岛（Barbados）</td><td>詹姆士·利德（James Rheed）</td><td>1. 向国内发回了一份载有93种植物的目录；\n2. 将86种活体植物装运回国</td></tr><tr><td>1637\n1644</td><td>巴西</td><td>乔治·马可格拉夫（Georg Markgraf, 1611-1648）</td><td>1. 马可格拉夫在艰难的战火岁月里坚持了7年的天文观察与植物采集工作；\n2. 皮索根据马可格拉夫的笔记于1648年出版了长达12卷的考察报告《巴西自然志》（Historia Naturalis Brasiliae），这是史上第一部对巴西动植物全面而系统的记录和介绍</td></tr></table>\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_0/docstructbench_dianzishu_zhongwenzaixian-o.O-61510621.pdf_161.jpg", "id": "page-6a363b6a-7f17-4fb1-ac97-99f610e8b44f", "pred_content": "世界植物文化变迁史\n\n<table><tr><td>时间</td><td>地点</td><td>人物</td><td>工作内容</td></tr><tr><td>1676</td><td>弗吉尼亚</td><td>约翰·班尼斯特(John Banister, 1654-1692)</td><td>1.对弗吉尼亚的植物进行了深入调查;2.曾将其以正规植物学方式记录下的考察笔记和亲手绘制的植物图鉴交给约翰·雷,由后者编入《植物通史》第二卷(1680)。这是最早出现的有关美洲植物的专门书籍</td></tr><tr><td>1693</td><td rowspan=\"2\">北美洲的法国殖民地</td><td rowspan=\"2\">查尔斯·普留米尔(Charles Plumier, 1646-1704)</td><td rowspan=\"2\">1693年出版了带有108幅插图的《美洲新植物志》(Nova Plantarum Americanarum Genera)</td></tr><tr><td>1695</td></tr><tr><td>1670</td><td rowspan=\"2\">墨西哥</td><td rowspan=\"2\">弗朗西斯科·埃尔南德斯·托莱多博士(Dr. Francisco Hernández de Toledo, 1515-1578)</td><td rowspan=\"2\">1.他在政府的“五年计划”支持下对墨西哥的自然科学开始了科研调查,其后又自费将调研延长两年;2.整理成16卷套的《新西班牙动植物矿产志》Plantas y Animales de la Nueva Espana)一书</td></tr><tr><td>1677</td></tr><tr><td>1687</td><td rowspan=\"2\">牙买加岛</td><td rowspan=\"2\">汉斯·斯隆(Hans Sloan, 1660-1753)</td><td rowspan=\"2\">1.牙买加岛植物最初的调查,采集了约800种植物标本,其中包括近百种蕨类植物,一举成为在植物学历史上开辟了这片处女地的著名植物学者和采集师;2.1707年出版了《牙买加博物志》第1卷</td></tr><tr><td>1689</td></tr><tr><td>1690</td><td rowspan=\"2\">牙买加岛</td><td rowspan=\"2\">杰纳斯·哈洛(Janes Harlow)</td><td rowspan=\"2\">对牙买加进一步开展植物考察,带回的20个大木箱中每箱分装了50株植物,此外还有大量植物标本</td></tr><tr><td>1692</td></tr><tr><td>1690</td><td>西印度群岛东南端的巴巴多斯岛(Barbados)</td><td>詹姆士·利德(James Rheed)</td><td>1.向国内发回了一份载有93种植物的目录;2.将86种活体植物装运回国</td></tr><tr><td>1637</td><td rowspan=\"2\">巴西</td><td rowspan=\"2\">乔治·马可格拉夫(Georg Markgraf, 1611-1648)</td><td rowspan=\"2\">1.马可格拉夫在艰难的战火岁月里坚持了7年的天文观察与植物采集工作;2.皮索根据马可格拉夫的笔记于1648年出版了长达12卷的考察报告《巴西自然志》(Historia Naturalis Brasiliae),这是史上第一部对巴西动植物全面而系统的记录和介绍</td></tr><tr><td>1644</td></tr></table>\n\n160"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-ef6bdaa1-a60b-4efe-b152-34fa141e48cc.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "Fig.3 Time course of the $ \\mathrm{N_{2} O} $ fluxes from the control (ON) and $ ( \\mathrm{N H}_{4} )_{2} \\mathrm{S O}_{4} $ (upper figure) and liquid fattening pig manure (traditional farming; lower figure) applied to soil at four application rates: 25 mg N $ \\mathrm{k g}^{-1} $ (25N), 50 mg N $ \\mathrm{k g}^{-1} $ (50N), 100 mg N $ \\mathrm{k g}^{-1} $ (100N), 200mg N $ \\mathrm{k g}^{-1} $ (200N) .At day 57 water was added (see Fig. 2)\n\nTable 4 Total $ \\mathrm{N_{2} O} $ emission after application of $ \\mathrm{N H_{4} N O_{3}} $ and significant differences $ (\\alpha=0. 0 5) $ in log-transformed $ \\mathrm{N_{2} O} $ emission liquid pig manure (traditional farming) with different application between treatments techniques. For each column, different letters indicate statistically\n\n<table border=\"1\"><tr><td>Application method</td><td colspan=\"6\">N$_2$O emission</td></tr><tr><td></td><td colspan=\"4\">(mg N kg$^{-1}$)</td><td colspan=\"2\">(％ of N applied)</td></tr><tr><td></td><td colspan=\"2\">NH$_4$NO$_3$</td><td colspan=\"2\">Liquid pig manure</td><td>NH$_4$NO$_3$</td><td>Liquid pig manure</td></tr><tr><td>Homogeneously mixed into soil</td><td>2.7</td><td>b</td><td>7.9</td><td>b</td><td>2.1</td><td>7.3</td></tr><tr><td>Surface applied</td><td>1.5</td><td>a</td><td>5.5</td><td>b</td><td>0.9</td><td>4.9</td></tr><tr><td>Placed at 5 cm depth</td><td>3.7</td><td>c</td><td>7.5</td><td>b</td><td>3.1</td><td>6.9</td></tr><tr><td>Placed at 10 cm depth</td><td>4.6</td><td>c</td><td>4.0</td><td>a</td><td>4.0</td><td>3.4</td></tr><tr><td>Placed in a row at 5 cm depth</td><td>4.9</td><td>c</td><td>12.9</td><td>c</td><td>4.3</td><td>12.3</td></tr></table>\n\n# Discussion\n\n Application of manure and fertilizer increases the amount of mineral N in soil and leads to higher emission of $ \\mathrm{N_{2} O}. $ Most research so far provides emissions for animal manure as such without discriminating between a range of manure qualities that are found in agricultural practice. The results reported here suggest that $ \\mathrm{N_{2} O} $ emission may be quite different depending on manure species and related quality and on manure management and handling. Most of these effects can be attributed to specific manure or fertilizer characteristics. Even though our results are fr om laboratory incubations using a soil with relatively low organic matter content and low pH, they may form the basis for designed testing and verification methods in field conditions and eventually lead to the formulation of\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_0/docstructbench_llm-raw-scihub-o.O-s00374-003-0589-2.pdf_6.jpg", "id": "page-ef6bdaa1-a60b-4efe-b152-34fa141e48cc", "pred_content": "226\n\nFig. 3 Time course of the \\(\\mathrm{N}_2\\mathrm{O}\\) fluxes from the control (ON) and \\((\\mathrm{NH_4})_2\\mathrm{SO_4}\\) (upper figure) and liquid fattening pig manure (traditional farming; lower figure) applied to soil at four application rates: \\(25\\mathrm{mgNkg^{-1}}\\) \\((25N)\\) \\(50\\mathrm{mgNkg^{-1}}\\) \\((50N)\\) \\(100\\mathrm{mgNkg^{-1}}\\) \\((100N)\\) \\(200\\mathrm{mg}\\) \\(\\mathrm{Nkg^{-1}}\\) \\((200N)\\). At day 57 water was added (see Fig. 2)\n\n\n\n\n\nTable 4 Total \\( {\\mathrm{N}}_{2}\\mathrm{O} \\) emission after application of \\( {\\mathrm{{NH}}}_{4}{\\mathrm{{NO}}}_{3} \\) and liquid pig manure (traditional farming) with different application techniques. For each column, different letters indicate statistically\n\nsignificant differences \\((\\alpha = 0.05)\\) in log-transformed \\(\\mathrm{N}_2\\mathrm{O}\\) emission between treatments\n\n<table><tr><td rowspan=\"3\">Application method</td><td colspan=\"4\">N2O emission</td><td colspan=\"2\">(% of N applied)</td></tr><tr><td colspan=\"4\">(mg N kg-1)</td><td rowspan=\"2\">NH4NO3</td><td rowspan=\"2\">Liquid pig manure</td></tr><tr><td>NH4NO3</td><td></td><td>Liquid pig manure</td><td></td></tr><tr><td>Homogeneously mixed into soil</td><td>2.7</td><td>b</td><td>7.9</td><td>b</td><td>2.1</td><td>7.3</td></tr><tr><td>Surface applied</td><td>1.5</td><td>a</td><td>5.5</td><td>b</td><td>0.9</td><td>4.9</td></tr><tr><td>Placed at 5 cm depth</td><td>3.7</td><td>c</td><td>7.5</td><td>b</td><td>3.1</td><td>6.9</td></tr><tr><td>Placed at 10 cm depth</td><td>4.6</td><td>c</td><td>4.0</td><td>a</td><td>4.0</td><td>3.4</td></tr><tr><td>Placed in a row at 5 cm depth</td><td>4.9</td><td>c</td><td>12.9</td><td>c</td><td>4.3</td><td>12.3</td></tr></table>\n\nDiscussion\n\nApplication of manure and fertilizer increases the amount of mineral N in soil and leads to higher emission of \\(\\mathrm{N}_2\\mathrm{O}\\). Most research so far provides emissions for animal manure as such without discriminating between a range of manure qualities that are found in agricultural practice. The results reported here suggest that \\(\\mathrm{N}_2\\mathrm{O}\\) emission may\n\nbe quite different depending on manure species and related quality and on manure management and handling. Most of these effects can be attributed to specific manure or fertilizer characteristics. 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2、被动资金持续利于提升机构持仓，国际投资者有望引入\n\n此轮恒生 A 股专精特新 50 指数发布预计为北交所入选标的带来较大量的被动投资资金，进一步提升机构持仓比例。\n\n以吉林碳谷（836077.BJ）为例。以目前披露出的2023年公募基金持仓情况来看， 2023Q4吉林碳谷的公募基金总持仓为641.11万股，占流通A股的 2.35% ，对应总市值（以2024年1月23日市价计算）8719.10万元。\n\n表4：2023Q4吉林碳谷的公募基金总持仓为641.11万股，占流通A股的 2.35%\n\n<table border=\"1\"><tr><td>序号</td><td>机构名称</td><td>机构类型</td><td>方向</td><td>合并数量 (万股)</td><td>占流通A 股比例（%）</td><td>合并数量 变动（万股）</td><td>合并持股比 例变动(%)</td><td>合并数量 (只)</td></tr><tr><td>1</td><td>嘉实基金管理有限公司</td><td>基金</td><td>减持</td><td>93.39</td><td>0.34</td><td>-25.51</td><td>-0.09</td><td>2</td></tr><tr><td>2</td><td>万家基金管理有限公司</td><td>基金</td><td>增持</td><td>79.08</td><td>0.29</td><td>56.67</td><td>0.21</td><td>1</td></tr><tr><td>3</td><td>广发基金管理有限公司</td><td>基金</td><td>增持</td><td>73.76</td><td>0.27</td><td>35.29</td><td>0.13</td><td>1</td></tr><tr><td>4</td><td>招商基金管理有限公司</td><td>基金</td><td>增持</td><td>62.56</td><td>0.23</td><td>13.2</td><td>0.05</td><td>1</td></tr><tr><td>5</td><td>易方达基金管理有限公司</td><td>基金</td><td>减持</td><td>59.93</td><td>0.22</td><td>-16.31</td><td>-0.06</td><td>1</td></tr><tr><td>6</td><td>大成基金管理有限公司</td><td>基金</td><td>减持</td><td>59.30</td><td>0.22</td><td>-34.09</td><td>-0.13</td><td>1</td></tr><tr><td>7</td><td>华夏基金管理有限公司</td><td>基金</td><td>增持</td><td>51.36</td><td>0.19</td><td>23.4</td><td>0.09</td><td>1</td></tr><tr><td>8</td><td>工银瑞信基金管理有限公司</td><td>基金</td><td>增持</td><td>41.90</td><td>0.15</td><td>37.04</td><td>0.14</td><td>1</td></tr><tr><td>9</td><td>富国基金管理有限公司</td><td>基金</td><td>增持</td><td>35.29</td><td>0.13</td><td>10.03</td><td>0.04</td><td>1</td></tr><tr><td>10</td><td>南方基金管理股份有限公司</td><td>基金</td><td>减持</td><td>30.68</td><td>0.11</td><td>-2.29</td><td>-0.01</td><td>1</td></tr><tr><td>11</td><td>汇添富基金管理股份有限公司</td><td>基金</td><td>增持</td><td>27.78</td><td>0.1</td><td>12.27</td><td>0.05</td><td>1</td></tr><tr><td>12</td><td>鹏扬基金管理有限公司</td><td>基金</td><td>减持</td><td>16.55</td><td>0.06</td><td>-3.76</td><td>-0.01</td><td>1</td></tr><tr><td>13</td><td>博时基金管理有限公司</td><td>基金</td><td>增持</td><td>9.53</td><td>0.04</td><td>2.74</td><td>0.01</td><td>1</td></tr></table>\n\n数据来源：Wind、开源证券研究所\n\n请务必参阅正文后面的信息披露和法律声明\n\n", 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吉林碳谷的公募基金总持仓为 641.11 万股,占流通 A 股的 2.35%\n\n<table><tr><td>序号</td><td>机构名称</td><td>机构类型</td><td>方向</td><td>合并数量 (万股)</td><td>占流通A 股比例(%)</td><td>合并数量变动(万股)</td><td>合并持股比例变动(%)</td><td>合并数量 (只)</td></tr><tr><td>1</td><td>嘉实基金管理有限公司</td><td>基金</td><td>减持</td><td>93.39</td><td>0.34</td><td>-25.51</td><td>-0.09</td><td>2</td></tr><tr><td>2</td><td>万家基金管理有限公司</td><td>基金</td><td>增持</td><td>79.08</td><td>0.29</td><td>56.67</td><td>0.21</td><td>1</td></tr><tr><td>3</td><td>广发基金管理有限公司</td><td>基金</td><td>增持</td><td>73.76</td><td>0.27</td><td>35.29</td><td>0.13</td><td>1</td></tr><tr><td>4</td><td>招商基金管理有限公司</td><td>基金</td><td>增持</td><td>62.56</td><td>0.23</td><td>13.2</td><td>0.05</td><td>1</td></tr><tr><td>5</td><td>易方达基金管理有限公司</td><td>基金</td><td>减持</td><td>59.93</td><td>0.22</td><td>-16.31</td><td>-0.06</td><td>1</td></tr><tr><td>6</td><td>大成基金管理有限公司</td><td>基金</td><td>减持</td><td>59.30</td><td>0.22</td><td>-34.09</td><td>-0.13</td><td>1</td></tr><tr><td>7</td><td>华夏基金管理有限公司</td><td>基金</td><td>增持</td><td>51.36</td><td>0.19</td><td>23.4</td><td>0.09</td><td>1</td></tr><tr><td>8</td><td>工银瑞信基金管理有限公司</td><td>基金</td><td>增持</td><td>41.90</td><td>0.15</td><td>37.04</td><td>0.14</td><td>1</td></tr><tr><td>9</td><td>富国基金管理有限公司</td><td>基金</td><td>增持</td><td>35.29</td><td>0.13</td><td>10.03</td><td>0.04</td><td>1</td></tr><tr><td>10</td><td>南方基金管理股份有限公司</td><td>基金</td><td>减持</td><td>30.68</td><td>0.11</td><td>-2.29</td><td>-0.01</td><td>1</td></tr><tr><td>11</td><td>汇添富基金管理股份有限公司</td><td>基金</td><td>增持</td><td>27.78</td><td>0.1</td><td>12.27</td><td>0.05</td><td>1</td></tr><tr><td>12</td><td>鹏扬基金管理有限公司</td><td>基金</td><td>减持</td><td>16.55</td><td>0.06</td><td>-3.76</td><td>-0.01</td><td>1</td></tr><tr><td>13</td><td>博时基金管理有限公司</td><td>基金</td><td>增持</td><td>9.53</td><td>0.04</td><td>2.74</td><td>0.01</td><td>1</td></tr></table>\n\n数据来源：Wind、开源证券研究所\n\n请务必参阅正文后面的信息披露和法律声明\n\n5/9"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-1217f1af-fa3c-4fb9-aced-bc336ca10756.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "精华在线 www.Jinghua.com\n\nwww.Jinghua.com“在线名师”答疑室 随时随地提问互动\n\nWhat can we do to solve these problems?\n\nIf we eat more vegetables and less meat, we will easily get more food. Land that is used to grow crops can feed five times more people than land where animals are kept.\n\nThe world population will not rise so quickly if people use modern methods of birth control.\n\nFinally, if we educate people to think about the problems, we shall have a better and cleaner living place in the future.\n\n<table border=\"1\"><tr><td colspan=\"2\">The importance of protecting the environment</td></tr><tr><td>Problems</td><td>◆More fish being caught.\n◆More $\\underline{61}$ being cut down.\n◆More waste products being put into rivers.\n◆More $\\underline{62}$ being born.</td></tr><tr><td>Causes</td><td>◆The world is becoming too $\\underline{63}$.\n◆Modern methods make the situation worse.</td></tr><tr><td>Result</td><td>We human beings will not survive on the earth.</td></tr><tr><td>Solutions</td><td>◆Eat more vegetables and less meat so that more food will be available for everyone.\n◆Use modern methods of $\\underline{64}$ control so that the population will not grow too fast.\n◆Educate people so that the $\\underline{65}$ will be better and cleaner.</td></tr></table>\n\n# 第卷(共35分)\n\n# 注意事项：\n\n1. 第卷共4页，用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。\n2. 答卷前将密封线内的项目填写清楚。\n\n听力：第四节：16 ____17 ____18 ____19 ____20____\n\n任务型阅读答案：61 ____62 ____63 ____64____ 65____\n\n在线学习网址：www.Jinghua.com客服热线：400-650-7766（9:00—21:00everyday）\n\n版权所有 北京天地精华教育科技有限公司\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_0/jiaocaineedrop_jiaocai_needrop_en_2884.jpg", "id": "page-1217f1af-fa3c-4fb9-aced-bc336ca10756", "pred_content": "精华在线\n\nwww.Jinghua.com\n\nwww.Jinghua.com“在线名师” \\(\\rightarrow\\) 答疑室 随时随地提问互动\n\nWhat can we do to solve these problems?\n\nIf we eat more vegetables and less meat, we will easily get more food. Land that is used to grow crops can feed five times more people than land where animals are kept.\n\nThe world population will not rise so quickly if people use modern methods of birth control.\n\nFinally, if we educate people to think about the problems, we shall have a better and cleaner living place in the future.\n\n<table><tr><td colspan=\"2\">The importance of protecting the environment</td></tr><tr><td>Problems</td><td>◆ More fish being caught.\n◆ More 61 being cut down.\n◆ More waste products being put into rivers.\n◆ More 62 being born.</td></tr><tr><td>Causes</td><td>◆ The world is becoming too 63.\n◆ Modern methods make the situation worse.</td></tr><tr><td>Result</td><td>We human beings will not survive on the earth.</td></tr><tr><td>Solutions</td><td>◆ Eat more vegetables and less meat so that more food will be available for everyone.\n◆ Use modern methods of 64 control so that the population will not grow too fast.\n◆ Educate people so that the 65 will be better and cleaner.</td></tr></table>\n\n第Ⅱ卷（共35分）\n\n注意事项：\n\n1. 第Ⅱ卷共4页，用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。\n\n2. 答卷前将密封线内的项目填写清楚。\n\n\n\n听力：第四节：16 17 18 19 20\n\n任务型阅读答案：61 62 63 64 65\n\n\\(\\sim\\) 第6页 \\(\\sim\\)\n\n在线学习网址：www.Jinghua.com \n\n客服热线：400-650-7766（9：00—21：00 everyday）\n\n版权所有 北京天地精华教育科技有限公司"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-3e57d661-75be-482c-925a-26d35daeaaaa.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "NO. Date\n\n新德里、首都\n加尔各答：印度最大的麻纺织中心\n孟买：印度最大的棉纺织中心\n班加罗尔：印度的软件之都\n\n# 俄罗斯（ “金砖四国” 之一）\n\n# 1. 国土辽阔\n\n(1) 世界面积最大的国家：俄罗斯幅员辽阔，领土1707万平方千米，是世界上面积最大的国家，也是唯一地跨两大洲和东西半球的国家。\n\n（2）自然环境特征\n\n<table border=\"1\"><tr><td>位置</td><td>领土跨亚欧两洲，主体在亚洲，东临太平洋，北临北冰洋，西临波罗的海。</td></tr><tr><td>地形</td><td>以平原和高原为主的地形，亚欧洲部分主要是东欧平原，亚洲部分有西西伯利亚平原，中西伯利高原，东西伯利亚山地。</td></tr><tr><td>气候</td><td>地处较高纬度，大部分是温带大陆性气候，冬季严寒而漫长，夏季凉爽而短促。\n地处西伯利亚的“奥伊米亚康”，被称为“北半球的寒极”。</td></tr><tr><td>河流</td><td>欧洲部分：伏尔加河，俄罗斯的“母亲河”，全长3600千米，是欧洲第一长河；与波罗的海、白海、黑海、亚速海、里海相通，称为“五海通航”。亚洲部分：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、阿穆尔河（黑龙江）。</td></tr><tr><td>湖泊</td><td>里海（世界最大的湖）、贝加尔湖（世界最深的湖）。</td></tr></table>\n\n（3）俄罗斯的国旗 “三色旗” 的含义：由三个平行且相等的横长方形组成，白色代表寒带一年四季白雪茫茫的自然景观：蓝色既代表亚寒带气候区，又象征俄罗斯丰富的地下矿藏和森林、水力等自然资源：红色是温带的标志，也象征着俄罗斯历史的悠久和对人类文明的贡献。\n\n# 2. 自然资源丰富，工业发达\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_1/notes_1ba14cb325bc448f7201b20502ecf2b5_37.jpg", "id": "page-3e57d661-75be-482c-925a-26d35daeaaaa", "pred_content": "NO.\n\nDate\n\n新德里：首都\n\n加尔各答: 印度最大的麻纺织中心\n\n孟买：印度最大的棉纺织中心\n\n班加罗尔：印度的软件之都\n\n俄罗斯(“金砖四国”之一)\n\n1. 固土辽阔\n\n(1)世界面积最大的国家：俄罗斯幅员辽阔,领土1707万平方千米,是世界上面积最大的国家,也是唯一地跨两大洲和东西半球的国家。\n\n(2)自然环境特征\n\n<table><tr><td>位置</td><td>领土跨亚欧两洲,主体在亚洲,东临太平洋,北临北冰洋,面临波罗的海。</td></tr><tr><td rowspan=\"2\">地形</td><td>以平原和高原为主的地形,亚欧洲部分主要是东欧平原,亚洲部分有西</td></tr><tr><td>西伯利亚平原,中西伯利亚高原,东西伯利亚山地.</td></tr><tr><td rowspan=\"2\">气候</td><td>地处较高纬度,大部分是温带大陆性气候,冬季严寒而漫长、夏季凉爽而短促。</td></tr><tr><td>地处西伯利亚的“奥伊米亚康”,被称为“北半球的寒极”。</td></tr><tr><td rowspan=\"2\">河流</td><td>欧洲部分:伏尔加河,俄罗斯的“母亲河”,全长3600千米,是欧洲第一长河;与波</td></tr><tr><td>罗的海、白海、黑海、亚速海、里海相通,称为“五海通航”。</td></tr><tr><td>湖泊</td><td>亚洲部分:鄂华河、叶尼墨河、勒拿河、阿穆尔河(黑龙江)。</td></tr></table>\n\n(3)俄罗斯的国旗“三色旗”的含义：由三个平行且相等的横长方形组成,白色代表带一年四季白雪茫茫的自然景观: 蓝色既代表亚寒带气候区,又象征俄罗斯丰富的地下矿藏和森林、木力等自然资源；红色是温带的标志,也象征着俄罗斯历史的悠久和对人类文明的贡献。\n\n2. 自然资源丰富,工业发达\n\n32"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-32c23544-61fc-4da0-8f52-7782c7096133.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "NO Date\n\n$ \textcircled{4} $建立稳定的商品粮基地，\n(3) 九大商品粮基地：三江平原、松嫩平原、江淮地区、太湖平原、江汉平原、鄱阳湖平原、洞庭湖平原、成都平原、珠江三角洲。\n(4) 我国东部和西部地区农业发展方向的差别及原因。\n$ \textcircled{1} $ “东部沿海发达地区积极发展出口创汇农业”的地理条件：地势平坦. 多平原、丘陵地形：降水丰富，热量充足. 水热配合较好；交通发达，便于运输，临海，进出口方便，适于发展对外农业贸易；技术设备先进，信息来源广；居民众多，市场大。\n$ \textcircled{2} $ “西部地区之所以要实行退耕还林，大力发展生态农业，特色农业 主要是因为西部自然条件在发展耕作业方面处于劣势，不合理利用土地资源，已导致了生态环境的恶化，形势严峻，所以必须根据西部特点发展生态农业、特色农业。\n\n# 工业的分布与发展——主导产业\n\n# 1. 工业与我们\n\n\t(1) 概念：从自然界取得物质资源，以及对原材料（矿产品、农产品）进行加工再加工的过程。\n\n\t(2) 分类：\n\n<table border=\"1\"><tr><td>重工业</td><td>以生产生产数据为主的工业</td><td>采矿、冶金、电力、机械、化学工业、核工业等</td></tr><tr><td>轻工业</td><td>以生产生活数据为主的工业</td><td>纺织、食品、皮革、造纸、钟表、家用电器等</td></tr></table>\n\n# 2. 工业的空间分布（3沿）\n\n\t(1) 沿铁路线：京广、京沪、哈大等铁路沿线形成许多工业基地.\n\t(2) 沿河：黄河流域是能源开发的重要工业带：长江沿岸形成了以上海. 南京. 武汉. 重\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_1/notes_1ba14cb325bc448f7201b20502ecf2b5_75.jpg", "id": "page-32c23544-61fc-4da0-8f52-7782c7096133", "pred_content": "NO.\n\n④建立稳定的商品粮基地。\n\n(3)九大商品粮基地：三江平原、松嫩平原、江淮地区、太湖平原、江汉平原、鄱阳湖平原、洞庭期平原,成都平原、珠江三角洲。\n\n(4)我国东部和西部地区农业发展方向的差别及原因。\n\n①“东部沿海发达地区积极发展出口创汇农业”的地理条件：地势平坦,多平原、丘陵地形；降水丰富,热量充足,木热配合较好；交通发达,便于运输,临海,进出口方便,适于发展对外农业贸易；技术设备先进,信息来源广,居民众多,市场大。\n\n②“西部地区之所以要实行退耕还林,大力发展生态农业,特色农业主要是因为西部自然条件在发展耕作业方面处于劣势,不合理利用土地资源,已导致了生态环境的恶化,形势平峻,所以必须根据西部特点发展生态农业、特色农业。\n\n工业的分布与发展——主导产业\n\n1. 工业与我们\n\n(1) 概念：从自然界取得物质资源,以及对原材料(矿产品、农产品)进行加工再加工的过程。\n\n(2)分类：\n\n<table><tr><td rowspan=\"2\">重工业</td><td>以生产生产数据</td><td>采矿、冶金、电力、机械、化</td></tr><tr><td>为主的工业</td><td>学工业、核工业等</td></tr><tr><td rowspan=\"2\">轻工业</td><td>以生产生活数据</td><td>纺织、食品、皮革、造纸、钟</td></tr><tr><td>为主的工业</td><td>表、家用电器等</td></tr></table>\n\n2. 工业的空间分布(3沿)\n\n(1) 沿铁路线：京广、京沪、哈大等铁路沿线形成许多工业基地,\n\n(2)沿河：黄河流域是能源开发的重要工业带；长江沿岸形成了以上海,南京、武汉重\n\n70"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-611d285d-3ad7-4956-b866-dba7cf10fb84.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "APPL. ENVIRON. MICROBIOL.\n\nJOHLER ET AL.\n\nTABLE 3. Mapping of transposon insertions sites that result in white phenotype in C.sakazakii ES5\n\n<table border=\"1\"><tr><td>$COG functional categorya^a$</td><td>COG functional class</td><td colspan=\"2\">$Annotation^{b,c}$</td></tr><tr><td></td><td></td><td>Homologue</td><td>Gene product</td></tr><tr><td colspan=\"4\">Mutation outside pigment operon</td></tr><tr><td>H: coenzyme transport and metabolism</td><td>Geranylgeranyl pyrophosphate synthase</td><td>crtE</td><td>Geranylgeranyl pyrophosphate synthase</td></tr><tr><td>GC: carbohydrate transport and metabolism/signal transduction mechanisms</td><td>Glucosyl transferases, related to UDP-glucosyltransferase</td><td>crtX</td><td>Zeaxanthin glucosyl transferase</td></tr><tr><td>R/E: general function prediction only/amino acid transport and metabolism</td><td>Acetyltransferase/choline dehydrogenase and related flavoproteins</td><td>crtY</td><td>Lycopene cyclase</td></tr><tr><td>O: secondary metabolites biosynthesis, transport and catabolism</td><td>Phytoene dehydrogenase and related proteins</td><td>crtl</td><td>Phytoene dehydrogenase</td></tr><tr><td>I: lipid transport and metabolism</td><td>Phytoene/squalene synthase</td><td>crtB</td><td>Phytoene synthase</td></tr><tr><td colspan=\"4\">Mutation outside pigment operon</td></tr><tr><td rowspan=\"10\">C: energy production and conversion </td><td>$F_{0}F_{1}$-type ATP synthase, subunit alpha</td><td>ESA_04012</td><td>$F_{0}F_{1}$ ATP synthase subunit alpha </td></tr><tr><td>$F_{0}F_{1}$-type ATP synthase, subunit alpha</td><td>ESA_04006</td><td>$F_{0}F_{1}$ ATP synthase subunit beta</td></tr><tr><td>$F_{0}F_{1}$-type ATP synthase, subunit gamma</td><td>ESA_04007</td><td>$F_{0}F_{1}$ ATP synthase subunit gamma</td></tr><tr><td>$F_{0}F_{1}$-type ATP synthase, subunit epsilon (mitochondrial delta subunit)</td><td>ESA_04005</td><td>$F_{0}F_{1}$ ATP synthase subunit splsion</td></tr><tr><td>Pyruvate/2-oxoglutarate dehydrogenase complex, dihydrolipoamide acetyltransferase (E1) component, and related enzymes</td><td>ESA_02622</td><td>sucA 2-oxoglutarate dehydrogenase</td></tr><tr><td>Pyruvate/2-oxoglutarate dehydrogenase complex, dihydrolipoamide acetyltransferase (E2) component, and related enzymes</td><td>FSA_02621</td><td>Dihydrolipoamide acetyltransferase</td></tr><tr><td>Pyruvate/2-oxoglutarate dehydrogenase complex, dihydrolipoamide acetyltransferase (E2) component, and related enzymes</td><td>ESA_03222</td><td>aceF dihydrolipoamide acetyltransferase</td></tr><tr><td>Malatl/lactate dehydrogenases Succinate dehydrogenase/fumarate reductase, flavoprotein subunit</td><td>ESA_03622 </td><td>Malate dehydrogenase </td></tr><tr><td>Succinate dehydrogenase/fumarate reductase, flavoprotein subunit</td><td>ESA_02624</td><td>Succinate dehydrogenase flavoprotein subunit</td></tr><tr><td>$Na^{+}/H^{+}$antiporter</td><td>ESA_03316</td><td>pH-dependent sodium/proton antiporter</td></tr><tr><td>P: inorganic ion transport and metabolism</td><td>cAMP-binding proteins, catabolite gene activator, and regulatory subunit of cAMP-dependent protein kinases</td><td>FSA_04376</td><td>cAMP regulatory protein</td></tr><tr><td>T: signal transduction mechanisms</td><td>DnaK suppressor protein</td><td>ESA_03194</td><td>DnaK transcriptional regulator DksA</td></tr><tr><td rowspan=\"3\">S: function unknown</td><td rowspan=\"3\">Uncharacterized conserved protein</td><td>$ESA_04343(Ent638_3811)\n^d$</td><td>Hypothetical protein $(intracellular growth attenuator IgA, Enterobacter sp. 638)^d$\n</td></tr><tr><td>$ESA_03563(ETA_03450)\n^d$</td><td>Hypothetical protein $(YhbC-like protein, Enterobacter tasmaniensis Et1-99)^d$</td></tr><tr><td>$ESA_00549(AAG53883)\n^d$</td><td>Hypothetical protein $(sigma factor RpoS, Escherichia coli)^d$</td></tr></table>\n\n$ ^{a} $ NCBI clusters of orthologous groups (COG) of proteins. $ ^{b} $ Cronobacter sakazakii ES5 BAC 9E10 for mutations within the pigment operon (accession no. AM384990.1）. $ ^{c} $ NCBI assembly ATCC BAA-894 C. sakazakii complete genome for mutations outside pigment operon (accession no. CP000783.1). $ ^{d} $ Closest annotated homolog.\n\n(data not shown), consistently with the results for LB, all mutant strains showed significantly increased maximum rates of growth ( $ \\mu\\mathrm{m a x}_{\\mathrm{w t}} $ ,0.14; $ \\mu\\mathrm{m a x}_{\\Delta c r t X} $ , 0.22; $ \\mu\\mathrm{m a x}_{\\Delta c r t E} $ , 0.24; and $ \\mu\\mathrm{m a x}_{\\Delta c r t Y} $ , 0.19; P = 0.000).\n\nCold stress experiments were performed by growing $ \\Delta c r t E, $ $ \\Delta c r t X $ and $ \\Delta c r t Y $ in LB and M9 medium at $ 1 0^{\\circ} \\mathrm{C} $ (for results in M9, see Fig. 1B). Under these conditions, no significant dif- ferences in maximum specific growth rates were detected for $ \\Delta c r t Y, $ $ \\Delta c r t E, $ ,and $ \\Delta c r t X $ in both LB and M9 compared to those of the wild type (in LB, $ \\mu\\mathrm{m a x}_{\\mathrm{w t}} = 0.04, $ $ \\mu\\mathrm{m a x}_{\\Delta c r t X} = 0.03, $ $ \\mu\\mathrm{m a x}_{\\Delta c r t E} = 0.03 $ and $ \\mu\\mathrm{m a x}_{\\Delta c r t Y} = 0.04 $ in M9, $ \\mu\\mathrm{m a x}_{\\mathrm{w t}} = $ 0.01, $ \\mu\\mathrm{m a x}_{\\Delta c r t X} = 0.01, $ $ \\mu\\mathrm{m a x}_{\\Delta c r t E} = 0.01 $ and $ \\mu\\mathrm{m a x}_{\\Delta c r t Y} = $ 0.01).\n\nTo evaluate growth under acidic conditions, wild-type and\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_0/scihub_AEM.01420-09.pdf_3.jpg", "id": "page-611d285d-3ad7-4956-b866-dba7cf10fb84", "pred_content": "1056\n\nJOHLER ET AL.\n\nAPPL. ENVIRON. MICROBIOL.\n\nTABLE 3. Mapping of transposon insertions sites that result in white phenotype in C. sakazakii ES5\n\n<table><tr><td rowspan=\"2\">COG functional categorya</td><td rowspan=\"2\">COG functional class</td><td colspan=\"2\">Annotationb,c</td></tr><tr><td>Homologue</td><td>Gene product</td></tr><tr><td>Mutation in pigment operon</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>H: coenzyme transport and metabolism</td><td>Geranylgeranyl pyrophosphate synthase</td><td>crtE</td><td>Geranylgeranyl pyrophosphate synthase</td></tr><tr><td>GC: carbohydrate transport and metabolism/signal transduction mechanisms</td><td>Glucosyl transferases, related to UDP-glucosyltransferase</td><td>crtX</td><td>Zeaxanthin glucosyl transferase</td></tr><tr><td>R/E: general function prediction only/amino acid transport and metabolism</td><td>Acetyltransferase/choline dehydrogenase and related flavoproteins</td><td>crtY</td><td>Lycopene cyclase</td></tr><tr><td>Q: secondary metabolites biosynthesis, transport and catabolism</td><td>Phytoene dehydrogenase and related proteins</td><td>crtI</td><td>Phytoene dehydrogenase</td></tr><tr><td>I: lipid transport and metabolism</td><td>Phytoene/squalene synthase</td><td>crtB</td><td>Phytoene synthase</td></tr><tr><td>Mutation outside pigment operon</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td rowspan=\"9\">C: energy production and conversion</td><td>F0F1-type ATP synthase, subunit alpha</td><td>ESA_04012</td><td>F0F1ATP synthase subunit alpha</td></tr><tr><td>F0F1-type ATP synthase, subunit beta</td><td>ESA_04006</td><td>F0F1ATP synthase subunit beta</td></tr><tr><td>F0F1-type ATP synthase, subunit gamma</td><td>ESA_04007</td><td>F0F1ATP synthase subunit gamma</td></tr><tr><td>F0F1-type ATP synthase, subunit epsilon (mitochondrial delta subunit)</td><td>ESA_04005</td><td>F0F1ATP synthase subunit epsilon</td></tr><tr><td>Pyruvate/2-oxoglutarate dehydrogenase complex, dihydrolipoamide acetyltransferase (E1) component, and related enzymes</td><td>ESA_02622</td><td>sucA 2-oxoglutarate dehydrogenase E1 component</td></tr><tr><td>Pyruvate/2-oxoglutarate dehydrogenase complex, dihydrolipoamide acetyltransferase (E2) component, and related enzymes</td><td>ESA_02621</td><td>Dihydrolipoamide acetyltransferase</td></tr><tr><td>Pyruvate/2-oxoglutarate dehydrogenase complex, dihydrolipoamide acetyltransferase (E3) component, and related enzymes</td><td>ESA_03222</td><td>aceF dihydrolipoamide acetyltransferase</td></tr><tr><td>Malate/lactate dehydrogenases</td><td>ESA_03622</td><td>Malate dehydrogenase</td></tr><tr><td>Succinate dehydrogenase/fumarate reductase, flavoprotein subunit</td><td>ESA_02624</td><td>Succinate dehydrogenase flavoprotein subunit</td></tr><tr><td>P: inorganic ion transport and metabolism</td><td>Na+/H+ antiporter</td><td>ESA_03316</td><td>pH-dependent sodium/proton antiporter</td></tr><tr><td rowspan=\"2\">T: signal transduction mechanisms</td><td>cAMP-binding proteins, catabolite gene activator, and regulatory subunit of cAMP-dependent protein kinases</td><td>ESA_04376</td><td>cAMP regulatory protein</td></tr><tr><td>DnaK suppressor protein</td><td>ESA_03194</td><td>DnaK transcriptional regulator DksA</td></tr><tr><td rowspan=\"3\">S: function unknown</td><td rowspan=\"3\">Uncharacterized conserved protein</td><td>ESA_04343 (Ent638_3811)d</td><td>Hypothetical protein (intracellular growth attenuator IgA, Enterobacter sp. 638)d</td></tr><tr><td>ESA_03563 (ETA_03450)d</td><td>Hypothetical protein (YhbC-like protein, Erwinia tasmaniensis Et1/99)d</td></tr><tr><td>ESA_00549 (AAG53883)d</td><td>Hypothetical protein (sigma factor RpoS, Escherichia coli)d</td></tr></table>\n\n\\( {}^{a} \\) NCBI clusters of orthologous groups (COG) of proteins.\n\n\\( {}^{b} \\) Cronobacter sakazakii ES5 BAC 9E10 for mutations within the pigment operon (accession no. AM384990.1).\n\nNCBI assembly ATCC BAA-894 C. sakazakii complete genome for mutations outside pigment operon (accession no. CP000783.1).\n\n\\( {}^{d} \\) Closest annotated homolog.\n\n\n\n(data not shown), consistently with the results for LB, all mutant strains showed significantly increased maximum rates of growth \\(\\mu \\max_{\\mathrm{wt}}\\) 0.14; \\(\\mu \\max_{\\Delta crtX}\\) 0.22; \\(\\mu \\max_{\\Delta crtE}\\) 0.24; and \\(\\mu \\max_{\\Delta crtY}\\) 0.19 \\(P = 0.000)\\)\n\nCold stress experiments were performed by growing \\(\\Delta crtE\\), \\(\\Delta crtX\\), and \\(\\Delta crtY\\) in LB and M9 medium at \\(10^{\\circ}\\mathrm{C}\\) (for results in M9, see Fig. 1B). Under these conditions, no significant dif\n\nferences in maximum specific growth rates were detected for \\(\\Delta crtY\\), \\(\\Delta crtE\\), and \\(\\Delta crtX\\) in both LB and M9 compared to those of the wild type (in LB, \\(\\mu \\max_{\\mathrm{wt}} = 0.04\\), \\(\\mu \\max_{\\Delta crtX} = 0.03\\), \\(\\mu \\max_{\\Delta crtE} = 0.03\\), and \\(\\mu \\max_{\\Delta crtY} = 0.04\\); in M9, \\(\\mu \\max_{\\mathrm{wt}} = 0.01\\), \\(\\mu \\max_{\\Delta crtX} = 0.01\\), \\(\\mu \\max_{\\Delta crtE} = 0.01\\), and \\(\\mu \\max_{\\Delta crtY} = 0.01\\)).\n\nTo evaluate growth under acidic conditions, wild-type and"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-f9f345a8-5796-47bb-a3fc-aa735c505fc6.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "Comparative Biochemistry and Physiology,Part B 237（2019）110324\n\nX.-S. Wang,et al.\n\nFig.5.The expression profiles of ATF/CREBs in XX and XYgonads based on transcriptome data from gonads of tilapia at 5,30,90 and 180 dah.Four pairs of RNA preparations from gonads of XX and XY tilapia at 5,30,90 and 180 dah were sequenced using Illumina 2000 Hiseq technology in our previous study.A normalized measure of RPKM (readsper kb per million reads)was used to normalize the expression profiles of ATF/CREBs.\n\nTable 2 Statistics of ATF/CREB gene expressionin tilapia gonads at four developmental stages.\n\n<table border=\"1\"><tr><td></td><td colspan=\"2\">5 dah</td><td colspan=\"2\">30 dah</td><td colspan=\"2\">90 dah</td><td colspan=\"2\">180 dah</td></tr><tr><td></td><td>XX</td><td>XY</td><td>XX</td><td>XY</td><td>XX</td><td>XY</td><td>XX</td><td>XY</td></tr><tr><td>Total</td><td>132</td><td>197</td><td>770</td><td>1116</td><td>1247</td><td>1269</td><td>1171</td><td>1313</td></tr><tr><td>Average</td><td>6.9</td><td>10.4</td><td>40.5</td><td>58.8</td><td>65.6</td><td>66.8</td><td>61.6</td><td>69.1</td></tr><tr><td>Most diff</td><td>atf5a</td><td></td><td>atf4b</td><td></td><td>creb1b</td><td></td><td>creb1b</td><td></td></tr></table>\n\n\"Total\" indicates the total RPKM of all ATF/CREBs. \"Average\"indicates the average RPKM of all ATF/CREBs. \"Most diff\" indicates the most differentially expressed gene among all ATF/ CREBs at each stage.\n\n2009;Tussiwand et al., 2012), indicating the functional conservation of these genes between mammals and teleosts during evolution.atf7 was preferentially expressed in the brain as reported in the mice (Goetz et al.,1996).The expression pattern of atf7b not atf7a in tilapia was similar to that of mammalian ATF7 (Zhao et al., 2005). Amazingly,in tilapia,atf7a was specifically expressed in the testisindicating itspotential function in male sex differentiation.Expression pattern shifts following duplication indicated neofunctionalization in atf7a as suggested previously for some regulatory genes（Duarte et al.,2006; Sandve et al., 2018). ATF5 was a highly abundant liver-enriched transcription factor in human(Zhao et al.,2005),however,different from human,atf5a was highly expressed in the heart and atf5b showed low expression level in various tissues in tilapia\n\n In tilapia gonads, some ATF/CREBs expressed sexual dimorphically at different stages of development. Generally, these periods represent four key biological events during gonadal development of the tilapia: sex determination and differentiation at 5 dah, initiation of germ cel meiosis in ovary at 30 dah, initiation of germ cell meiosisin testis at90 dah, and vitellogenesis in ovary and sperm maturation in testis at 180 dah (Tao et al., 2013). The ovary-enriched genes,creb1a, jdp2b and atf4b,were highly expressed at 180 dah, while at relatively low level at early stages with little difference between the ovary and testis, indicating they are important for oogenesis. For instance, knock down of creb1 promotes apoptosis and decreases estradiol synthesis in mouse granulosa cells (Zhang et al., 2018). It was reported that jdp2 was a novel negative regulator of FSH induction by gonadotropin-releasing hormone 1（GnRH1）in female mice（Jonak etal.,2017）.However,in tilapia,jdp2a and jdp2b were ubiquitously expressed in ovary and testis. These results in dicated that in addition to its influence onovarian development, jdp2 may also play an important role in the development of testis.Among testis-enrichedgenes,except that the expression of atf4b peaked in 90 dah,the others (creblb,crema,cremb,atf1,atf7a,atf4a) expressed the highest at180 dah, followed by 90 dah, suggesting that these genes play an important role in spermatogenesis.Previous research reported that crem was highly expressed in spermatogenic cells and crem-mutant mice caused spermiogenesis deficiency and germ-cell apoptosis（Blendyet al.1996;Nantelet al.,1996;Wangetal.,2018）. Interestingly,in our study,signals of crema were also observed in the phase and oocytes of the ovary. Further functional characterization ofthese sexual dimorphically expressed ATF/CREBs using transgenic over-expression and knockout strategies may help elucidate the exact roles of these genes in sex differentiation and gonadal development in teleosts, as well as in other vertebrates.\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_0/scihub_j.cbpb.2019.110324.pdf_6.jpg", "id": "page-f9f345a8-5796-47bb-a3fc-aa735c505fc6", "pred_content": "X.-S. Wang, et al.\n\nComparative Biochemistry and Physiology, Part B 237 (2019) 110324\n\n\n\nFig. 5. The expression profiles of ATF/CREBs in XX and XY gonads based on transcriptome data from gonads of tilapia at 5, 30, 90 and 180 dah. Four pairs of RNA preparations from gonads of XX and XY tilapia at 5, 30, 90 and 180 dah were sequenced using Illumina 2000 HiSeq technology in our previous study. A normalized measure of RPKM (reads per kb per million reads) was used to normalize the expression profiles of ATF/CREBs.\n\nTable 2 Statistics of ATF/CREB gene expression in tilapia gonads at four developmental stages.\n\n<table><tr><td rowspan=\"2\"></td><td colspan=\"2\">5 dah</td><td colspan=\"2\">30 dah</td><td colspan=\"2\">90 dah</td><td colspan=\"2\">180 dah</td></tr><tr><td>XX</td><td>XY</td><td>XX</td><td>XY</td><td>XX</td><td>XY</td><td>XX</td><td>XY</td></tr><tr><td>Total</td><td>132</td><td>197</td><td>770</td><td>1116</td><td>1247</td><td>1269</td><td>1171</td><td>1313</td></tr><tr><td>Average</td><td>6.9</td><td>10.4</td><td>40.5</td><td>58.8</td><td>65.6</td><td>66.8</td><td>61.6</td><td>69.1</td></tr><tr><td>Most diff</td><td>atf5a</td><td></td><td>atf4b</td><td></td><td>creb1b</td><td></td><td>creb1b</td><td></td></tr></table>\n\n\"Total\" indicates the total RPKM of all ATF/CREBs. \"Average\" indicates the average RPKM of all ATF/CREBs. \"Most diff\" indicates the most differentially expressed gene among all ATF/ CREBs at each stage.\n\n2009; Tussiwand et al., 2012), indicating the functional conservation of these genes between mammals and teleosts during evolution. atf7 was preferentially expressed in the brain as reported in the mice (Goetz et al., 1996). The expression pattern of atf7b not atf7a in tilapia was similar to that of mammalian ATF7 (Zhao et al., 2005). Amazingly, in tilapia, atf7a was specifically expressed in the testis indicating its potential function in male sex differentiation. Expression pattern shifts following duplication indicated neofunctionalization in atf7a as suggested previously for some regulatory genes (Duarte et al., 2006; Sandve et al., 2018). ATF5 was a highly abundant liver-enriched transcription factor in human (Zhao et al., 2005), however, different from human, atf5a was highly expressed in the heart and atf5b showed low expression level in various tissues in tilapia.\n\nIn tilapia gonads, some ATF/CREBs expressed sexual dimorphically\n\nat different stages of development. Generally, these periods represent four key biological events during gonadal development of the tilapia: sex determination and differentiation at 5 dah, initiation of germ cell meiosis in ovary at 30 dah, initiation of germ cell meiosis in testis at 90 dah, and vitellogenesis in ovary and sperm maturation in testis at 180 dah (Tao et al., 2013). The ovary-enriched genes, creb1a, jdp2b and ATF4b, were highly expressed at 180 dah, while at relatively low level at early stages with little difference between the ovary and testis, indicating they are important for oogenesis. For instance, knockdown of creb1 promotes apoptosis and decreases estradiol synthesis in mouse granulosa cells (Zhang et al., 2018). It was reported that jdp2 was a novel negative regulator of FSH induction by gonadotropin-releasing hormone 1 (GnRH1) in female mice (Jonak et al., 2017). However, in tilapia, jdp2a and jdp2b were ubiquitously expressed in ovary and testis. These results indicated that in addition to its influence on ovarian development, jdp2 may also play an important role in the development of testis. Among testis-enriched genes, except that the expression of ATF4b peaked in 90 dah, the others (creb1b, crema, cremb, ATF1, ATF7a, ATF4a) expressed the highest at 180 dah, followed by 90 dah, suggesting that these genes play an important role in spermatogenesis. Previous research reported that crem was highly expressed in spermatogenic cells and crem-mutant mice caused spermiogenesis deficiency and germ-cell apoptosis (Blendy et al., 1996; Nantel et al., 1996; Wang et al., 2018). Interestingly, in our study, signals of crema were also observed in the phase I and II oocytes of the ovary. Further functional characterization of these sexual dimorphically expressed ATF/CREBs using transgenic over-expression and knockout strategies may help elucidate the exact roles of these genes in sex differentiation and gonadal development in teleosts, as well as in other vertebrates.\n\n7"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-fa1e3d8f-9488-490b-8afc-84e87ce61925.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "# 探究结果：\n\n观察比较声音强弱变化\n\n<table border=\"1\"><tr><td colspan=\"2\">实验过程</td><td>描述听到的声音的强弱变化</td></tr><tr><td rowspan=\"2\">实验</td><td>轻轻拨动钢尺</td><td>振动幅度小，声音弱（小）</td></tr><tr><td>用力拨动钢尺</td><td>振动幅度大，声音强（大）</td></tr><tr><td colspan=\"2\">我的发现</td><td>音量是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。</td></tr></table>\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_0/yanbaopptmerge_yanbaoPPT_1695.jpg", "id": "page-fa1e3d8f-9488-490b-8afc-84e87ce61925", "pred_content": "探究结果:\n\n观察比较声音强弱变化\n\n<table><tr><td colspan=\"2\">实验过程</td><td>描述听到的声音的强弱变化</td></tr><tr><td rowspan=\"2\">实验</td><td>轻轻拨动钢尺</td><td>振动幅度小 声音弱(小)</td></tr><tr><td>用力拨动钢尺</td><td>振动幅度大 声音强</td></tr><tr><td colspan=\"2\">我的发现</td><td>(大)音量是由物体振动的幅度决定的,振动幅度越大,声音就越强;振动幅度越小,声音就越弱。</td></tr></table>"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-1217f1af-fa3c-4fb9-aced-bc336ca10756.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "精华在线 www.Jinghua.com\n\nwww.Jinghua.com“在线名师”答疑室 随时随地提问互动\n\nWhat can we do to solve these problems?\n\nIf we eat more vegetables and less meat, we will easily get more food. Land that is used to grow crops can feed five times more people than land where animals are kept.\n\nThe world population will not rise so quickly if people use modern methods of birth control.\n\nFinally, if we educate people to think about the problems, we shall have a better and cleaner living place in the future.\n\n<table border=\"1\"><tr><td colspan=\"2\">The importance of protecting the environment</td></tr><tr><td>Problems</td><td>◆More fish being caught.\n◆More $\\underline{61}$ being cut down.\n◆More waste products being put into rivers.\n◆More $\\underline{62}$ being born.</td></tr><tr><td>Causes</td><td>◆The world is becoming too $\\underline{63}$.\n◆Modern methods make the situation worse.</td></tr><tr><td>Result</td><td>We human beings will not survive on the earth.</td></tr><tr><td>Solutions</td><td>◆Eat more vegetables and less meat so that more food will be available for everyone.\n◆Use modern methods of $\\underline{64}$ control so that the population will not grow too fast.\n◆Educate people so that the $\\underline{65}$ will be better and cleaner.</td></tr></table>\n\n# 第卷(共35分)\n\n# 注意事项：\n\n1. 第卷共4页，用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。\n2. 答卷前将密封线内的项目填写清楚。\n\n听力：第四节：16 ____17 ____18 ____19 ____20____\n\n任务型阅读答案：61 ____62 ____63 ____64____ 65____\n\n在线学习网址：www.Jinghua.com客服热线：400-650-7766（9:00—21:00everyday）\n\n版权所有 北京天地精华教育科技有限公司\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_0/jiaocaineedrop_jiaocai_needrop_en_2884.jpg", "id": "page-1217f1af-fa3c-4fb9-aced-bc336ca10756", "pred_content": "精华在线\n\nwww.Jinghua.com\n\nwww.Jinghua.com“在线名师” \\(\\rightarrow\\) 答疑室 随时随地提问互动\n\nWhat can we do to solve these problems?\n\nIf we eat more vegetables and less meat, we will easily get more food. Land that is used to grow crops can feed five times more people than land where animals are kept.\n\nThe world population will not rise so quickly if people use modern methods of birth control.\n\nFinally, if we educate people to think about the problems, we shall have a better and cleaner living place in the future.\n\n<table><tr><td colspan=\"2\">The importance of protecting the environment</td></tr><tr><td>Problems</td><td>◆ More fish being caught.\n◆ More 61 being cut down.\n◆ More waste products being put into rivers.\n◆ More 62 being born.</td></tr><tr><td>Causes</td><td>◆ The world is becoming too 63.\n◆ Modern methods make the situation worse.</td></tr><tr><td>Result</td><td>We human beings will not survive on the earth.</td></tr><tr><td>Solutions</td><td>◆ Eat more vegetables and less meat so that more food will be available for everyone.\n◆ Use modern methods of 64 control so that the population will not grow too fast.\n◆ Educate people so that the 65 will be better and cleaner.</td></tr></table>\n\n第Ⅱ卷（共35分）\n\n注意事项：\n\n1. 第Ⅱ卷共4页，用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。\n\n2. 答卷前将密封线内的项目填写清楚。\n\n\n\n听力：第四节：16 17 18 19 20\n\n任务型阅读答案：61 62 63 64 65\n\n\\(\\sim\\) 第6页 \\(\\sim\\)\n\n在线学习网址：www.Jinghua.com \n\n客服热线：400-650-7766（9：00—21：00 everyday）\n\n版权所有 北京天地精华教育科技有限公司"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-a1f9678d-61e0-4c6a-9407-b065f566b2a5.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "一数据收集整理\n\n# 二、下面统计的是二年级同学参加兴趣小组的情况。（20分）\n\n1. 完成下表。（10分）\n\n<table border=\"1\"><tr><td>兴趣小组</td><td>书法小组</td><td>绘画小组</td><td>饲养小组</td><td>田径小组</td><td>游泳小组</td></tr><tr><td>人数</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr></table>\n\n2. 回答问题。（10分）\n\n\t(1)喜欢( )的人数最多，喜欢（ ）的人数最少。\n\n\t（2）喜欢书法的人数比喜欢游泳的人数少（ ）人。\n\n\t（3）这个班一共有（ ）人。\n\n\t（4）喜欢绘画的人数和喜欢田径的人数一共是（ ）人。\n\n# 三、下面是同学们收集的几种邮票统计情况。（20分）\n\n1. 用你喜欢的方法统计每种邮票的张数，并完成下表。（8分）\n\n2. 回答问题。（12分）\n\n\t（1）哪种邮票收集得最多？（4分）\n\n\t（2）一共收集了多少张邮票？（4分）\n\n\t(3)比多收集多少张？（4分）\n\n# 四、生活中的数学。（48分）\n\n1. 喜欢吃苹果的小朋友有9人，喜欢吃香蕉的小朋友有18人，喜欢吃梨的小朋友比喜欢吃苹果的多6人。（24分）\n\n（导学号 24082007）\n\n\t（1）完成统计表。（6分）\n\n\t（2）喜欢吃香蕉的比喜欢吃苹果的多几人？（6分）\n\n\t（3）喜欢吃苹果、香蕉、梨的一共有多少人？（6分）\n\n\t（4）请你再提出一个数学问题并解答。（6分）\n\n2. 下表是二（1）班和二（2）班去年植树情况的统计表，可是不小心弄脏了一部分，你还能回答给出的问题吗？\n\n（24分）\n\n（导学号 24082008)\n\n谚语良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。\n\n关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_0/jiaocaineedrop_jiaocai_needrop_en_3937.jpg", "id": "page-a1f9678d-61e0-4c6a-9407-b065f566b2a5", "pred_content": "一 数据收集整理\n\n#\n\n二、下面统计的是二年级同学参加兴趣小组的情况。（20分）\n\n1. 完成下表。（10分）\n\n<table><tr><td>兴趣 小组</td><td>书法 小组</td><td>绘画 小组</td><td>饲养 小组</td><td>田径 小组</td><td>游泳 小组</td></tr><tr><td>人数</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr></table>\n\n2. 回答问题。（10分）\n\n(1)喜欢（ ）的人数最多，喜欢（ ）的人数最少。\n\n(2)喜欢书法的人数比喜欢游泳的人数少（ ）人。\n\n(3)这个班一共有（ ）人。\n\n(4)喜欢绘画的人数和喜欢田径的人数一共是（ ）人。\n\n\n\n三、下面是同学们收集的几种\n\n邮票统计情况。(20分)\n\n\n\n1. 用你喜欢的方法统计每种邮票的张数，并完成下表。（8分）\n\n2. 回答问题。（12分）\n\n（1）哪种邮票收集得最多？（4分）\n\n(2)一共收集了多少张邮票？（4分）\n\n(3) 比多收集多少张？（4分）\n\n\n\n四、生活中的数学。（48分）\n\n1.喜欢吃苹果的小朋友有9人，喜欢吃香蕉的小朋友有18人，喜欢吃梨的小朋友比喜欢吃苹果的多6人。（24分）\n\n(导学号 24082007)\n\n(1)完成统计表。（6分）\n\n(2)喜欢吃香蕉的比喜欢吃苹果的多几人？（6分）\n\n(3)喜欢吃苹果、香蕉、梨的一共有多少人？（6分）\n\n(4)请你再提出一个数学问题并解答。（6分）\n\n\n\n2.下表是二（1）班和二（2）班去年植树情况的统计表，可是不小心弄脏了一部分，你还能回答给出的问题吗？（24分）\n\n(导学号 24082008)\n\n谚语良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。\n\n11\n\n关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-138026c8-3c0e-4d98-a389-f009a550ce1f.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "# 树立远大理想 筑梦美好未来\n\n<table border=\"1\"><tr><td>我的人生理想</td><td>①____▲____</td></tr><tr><td>我的行动计划</td><td>②____▲____</td></tr></table>\n\n答案略。（根据自身实际情况回答，符合题意即可）\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_0/yanbaopptmerge_yanbaoPPT_3395.jpg", "id": "page-138026c8-3c0e-4d98-a389-f009a550ce1f", "pred_content": "树立远大理想 筑梦美好未来\n\n<table><tr><td>我的人生理想</td><td>①▲</td></tr><tr><td>我的行动计划</td><td>②▲</td></tr></table>\n\n答案略。（根据自身实际情况回答，符合题意即可）"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-5bacaa25-56e4-4625-8eb8-dc10a265980d.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "则 $ P ( X=0 )=\\frac{C_{5}^{0} C_{4}^{3}} {C_{9}^{3}}=\\frac{4} {8 4}=\\frac{1} {2 1}, $ $ P ( X=1 )=\\frac{C_{5}^{1} C_{4}^{2}} {C_{9}^{3}}=\\frac{3 0} {8 4}=\\frac{5} {1 4} , $\n\n$ P ( X=2 )=\\frac{C_{5}^{2} C_{4}^{1}} {C_{0}^{3}}=\\frac{4 0} {8 4}=\\frac{1 0} {2 1}, $ $ P ( X=3 )=\\frac{C_{5}^{3} C_{4}^{0}} {C_{9}^{3}}=\\frac{1 0} {8 4}=\\frac{5} {4 2}, $ 9分\n\n$ \therefore $随机变量 X的分布列为\n\n<table border=\"1\"><tr><td>X</td><td>0</td><td>1</td><td>2</td><td>3</td></tr><tr><td>P</td><td>$\\frac{1}{21}$</td><td>$\\frac{5}{14}$</td><td>$\\frac{10}{21}$</td><td>$\\frac{5}{42}$</td></tr></table>\n\n11分\n\n随机变量 X的数学期望 $ E ( X )=0 \times{\\frac{1} {2 1}}+1 \times{\\frac{5} {1 4}}+2 \times{\\frac{1 0} {2 1}}+3 \times{\\frac{5} {4 2}}={\\frac{5} {3}}. $ 12分\n\n20. （12分）\n\n如图，在三棱锥 A-BCD中， $ \\bigtriangleup A B D $为等腰直角三角形， AB=AD， $ \triangle B C D $为等边三角形\n\n（1）证明： BD $ \\bot $ AC ;\n\n(2)若直线 AC与平面 ABD所成的角为 $ \\frac{\\pi }{3} $ ，点 E在棱 AD上，且 DE=2EA ，求二面角 E-BC-D的大小.\n\n第（20）题图\n\n解：（1）证明：如图，取 BD的中点 O , 连接 OA，OC, 1分\n\n$ \\because $ AB=AD， $ \therefore $ BD $ \\perp $ AO, 2分\n\n$ \\because\triangle B C D $为等边三角形， $ \therefore $ BD $ \\perp $ CO, 3分\n\n又 $ \\because A O \\cap C O=O, $ $ O A, O C \\subset 平面AOC, $\n\n$ \therefore $ BD $ \\perp $平面 AOC， 4分\n\n又 $ \\because A C \\subset 平面 A O C, $\n\n$ \therefore $ BD $ \\perp $ AC. 5分\n\n(2）（解法一）由（1）不难知道，在平面 AOC内，若过 C作直线 AO的垂线，则该垂线亦为平面 ABD的垂线，故直线 AC在平面 ABD内的射影为直线 AO,\n$ \therefore \\angle OAC $为直线 AC与平面 ABD所成的角，即 $ \\angle O A C=\\frac{\\pi} {3}, $ 6分\n\n高三数学参考答案及评分标准\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_0/jiaocaineedrop_jiaocai_needrop_en_458.jpg", "id": "page-5bacaa25-56e4-4625-8eb8-dc10a265980d", "pred_content": "则 \\(P(X = 0) = \\frac{C_5^0 C_4^3}{C_9^3} = \\frac{4}{84} = \\frac{1}{21}\\), \\(P(X = 1) = \\frac{C_5^1 C_4^2}{C_9^3} = \\frac{30}{84} = \\frac{5}{14}\\),\n\n\\(P(X = 2) = \\frac{C_5^2C_4^1}{C_9^3} = \\frac{40}{84} = \\frac{10}{21},\\quad P(X = 3) = \\frac{C_5^3C_4^0}{C_9^3} = \\frac{10}{84} = \\frac{5}{42},\\)\n\n：随机变量 \\(X\\) 的分布列为\n\n<table><tr><td>X</td><td>0</td><td>1</td><td>2</td><td>3</td></tr><tr><td>P</td><td>1/21</td><td>5/14</td><td>10/21</td><td>5/42</td></tr></table>\n\n11分\n\n随机变量 \\(X\\) 的数学期望 \\(E(X) = 0 \\times \\frac{1}{21} + 1 \\times \\frac{5}{14} + 2 \\times \\frac{10}{21} + 3 \\times \\frac{5}{42} = \\frac{5}{3}\\). 12分20.（12分）\n\n如图，在三棱锥 \\(A - BCD\\) 中，\\(\\triangle ABD\\) 为等腰直角三角形，\\(AB = AD\\)，\\(\\triangle BCD\\) 为等边三角形.\n\n(1) 证明: \\(BD \\perp AC\\);\n\n(2) 若直线 \\(AC\\) 与平面 \\(ABD\\) 所成的角为 \\(\\frac{\\pi}{3}\\), 点 \\(E\\) 在棱 \\(AD\\) 上, 且 \\(DE = 2EA\\), 求二面角 \\(E - BC - D\\) 的大小.\n\n\n\n解：(1) 证明：如图，取 \\(BD\\) 的中点 \\(O\\) ，连接 \\(OA\\) ， \\(OC\\) ，… 1 分 \\(\\because AB = AD\\) ，∴ \\(BD \\perp AO\\) ，… 2 分\n\n\\(\\because \\triangle BCD\\) 为等边三角形，\\(\\therefore BD \\perp CO\\) ，3分\n\n又 \\(\\because AO \\cap CO = O\\) ， \\(OA, OC \\subset\\) 平面 \\(AOC\\)\n\n∴BD⊥平面AOC， 4分\n\n又： \\(AC\\subset\\) 平面AOC，\n\n\n\n\\(\\therefore BD \\perp AC\\) ： 5分\n\n(2)（解法一）由(1)不难知道，在平面 \\(AOC\\) 内，若过 \\(C\\) 作直线 \\(AO\\) 的垂线，则该垂线亦为平面 \\(ABD\\) 的垂线，故直线 \\(AC\\) 在平面 \\(ABD\\) 内的射影为直线 \\(AO\\) ，\n\n\\(\\therefore \\angle OAC\\) 为直线 \\(AC\\) 与平面 \\(ABD\\) 所成的角，即 \\(\\angle OAC = \\frac{\\pi}{3}\\) ，6分\n\n高三数学参考答案及评分标准\n\n第5页共10页"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-c32db572-3af8-4073-81ae-ccc5287aabe7.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "（Ⅱ）解法1：由（I）知， $ \\angle A^{\\prime} O C=1 2 0^{\\circ} $ - ---6分\n如图建系 O-xyz，B(1，0，0），设OC=b, $ O A^{\\prime}=a $ ，则 C(0, b, 0)， $ A^{\\prime} ( 0, \\ -\\frac{1} {2} a, \\ \\frac{\\sqrt{3}} {2} a ) $ $ \\overrightarrow{B C}=(-1, \\; b, \\; 0 ) $ - ---8分\n平面 $ A^{\\prime} D B $的法向量为 $ \\overrightarrow{n}=\\left( 0, \\sqrt{3}, 1 \\right) $ - ---10分\n$ \\operatorname{s i n} 4 5^{\\circ}=\\left| \\operatorname{c o s} \\langle\\vec{n}, \\overrightarrow{B C} \\rangle\\right|=\\left| \\frac{\\vec{n} \\cdot\\overrightarrow{B C}} {\\left| \\overrightarrow{n} \\right| \\left| \\overrightarrow{B C} \\right|} \\right| $ - ---11分\n解得 $ b={\\sqrt{2}} $ ， $ B C={\\sqrt{3}} $ - ---12分\n\n解法2：由（I）知， $ \\angle A^{\\prime} O C=1 2 0^{\\circ} $ - ---6分\n过C作CH $ \\bot A^{\\prime} O $ ，BD $ \\bot $平面 $ A^{\\prime} O C $ ， $ \therefore $ BD $ \\bot $ CH，CH $ \\bot A^{\\prime} O $ ，CH $ \\bot $平面 $ A^{\\prime} B D $ $ \\angle C B H $就是BC与平面 $ \\Delta A^{\\prime} B D $所成角----9分\n设 CO = x，则 $ C H=\\frac{\\sqrt{3}} {2} \\, x $ , $ C B=\\sqrt{2} C H=\\frac{\\sqrt{6}} {2} \\, x $ , $ C B=\\sqrt{O B^{2}+O C^{2}}=\\sqrt{1+x^{2}} $ ，则 $ {\\frac{\\sqrt{6}} {2}} \\, x={\\sqrt{1+x^{2}}} $解得 $ x=\\sqrt{2} $ ， $ B C=\\sqrt{3} $ - ---12分\n\n# 21. 解：\n\n（I）联立方程组 $ \\left\\{\\begin{array} {l} {y=kx+1}\\\\ {{{{}}}} \\\\ {x^2-4y^2=4} \\\\ \\end{array} \\right. $消y得： $\\Big(1-4k^{2}\\Big)x^{2}-8k x-8=0$ - ---2分\n$ \\left\\{\\begin{array} {l} {{{1-4k^{2}\\neq0 \\,}}} \\\\ {{{{}}}} \\\\ {{{{\\Delta=32-64k^2>0}}}} \\\\ \\end{array} \\right. $解得 $ - \\frac{\\sqrt{2}} {2} < k < \\frac{\\sqrt{2}} {2} $且 $ k \\neq\\pm\\frac{1} {2} $ - ---5分\n(漏 $ k \\neq\\pm\\frac{1} {2} $得4分)\n\n（Ⅱ）设坐标分别为 $ x_{1}, y_{1} $ $ x_{2}, y_{2} $ A(-2,0)，由（I）知\n$ \\left\\{\\begin{array} {l} {x_1+x_2=\\frac{8k}{1-4k^2}}\\\\ {} \\\\ {x_1\\cdot x_2=\\frac{-8}{1-4k^2}} \\\\ \\end{array} \\right. $ - ---6分\n直线MA的方程为 $ y=\\frac{y_{1}} {x_{1}+2} \\big( x+2 \\big) $ ，令 x=0 可得点 P 坐标为 $ 0, \\frac{2 y_{1}} {x_{1}+2} $同理点Q坐标为（ $ 0, \\frac{2 y_{2}} {x_{2}+2} $ ）----8分\n$ \\big| P Q \\big|=1 \\Rightarrow\\left| \\frac{y_{1}} {x_{1}+2}-\\frac{y_{2}} {x_{2}+2} \\right|=\\frac{1} {2} \\Rightarrow\\left| \\frac{\\big( x_{1}-x_{2} \\big) \\big( 1-2 k \\big)} {\\big( x_{1}+2 \\big) \\big( x_{2}+2 \\big)} \\right|=\\frac{1} {2} $ $ \\left| 4 \\sqrt{2} \\sqrt{1-2 k^{2}} \\left( 1-2 k \\right) \\right|=2 \\left( 2 k-1 \\right)^{2} $ - ---10分\n\n浙江省A9协作体暑假返校联考 高三数学参考答案\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_0/jiaocaineedrop_jiaocai_needrop_en_664.jpg", "id": "page-c32db572-3af8-4073-81ae-ccc5287aabe7", "pred_content": "（II）解法1：由（I）知， \\(\\angle A^{\\prime}OC = 120^{\\circ}\\) -6分\n\n如图建系 \\(O - xyz\\) ， \\(B(1,0,0)\\) ，设 \\(OC = b,OA^{\\prime} = a\\) ，则 \\(C(0,b,0)\\) ， \\(A^{\\prime}(0, - \\frac{1}{2} a,\\frac{\\sqrt{3}}{2} a)\\)\n\n\\(\\overrightarrow{BC} = (-1, b, 0) - \\dots - \\dots - \\dots - 8\\) 分\n\n平面 \\(A^{\\prime}DB\\) 的法向量为 \\(\\vec{n} = (0,\\sqrt{3},1)\\) - - - - - - - - 10分\n\n\\(\\sin 45^{\\circ} = \\left|\\cos \\left\\langle \\vec{n}, \\overrightarrow{BC} \\right\\rangle \\right| = \\left|\\frac{\\vec{n} \\cdot \\overrightarrow{BC}}{\\|\\vec{n} \\| \\overrightarrow{BC}\\|}\\right| - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 11\\) 分\n\n解得 \\(b = \\sqrt{2}\\) ， \\(BC = \\sqrt{3} - - - - - - - - 12\\) 分\n\n解法2：由（I）知， \\(\\angle A^{\\prime}OC = 120^{\\circ}\\) -6分\n\n过 \\(C\\) 作 \\(CH \\perp A'O\\)，\\(BD \\perp\\) 平面 \\(A'OC\\)，\n\n\\(\\therefore BD \\perp CH, CH \\perp A'O, CH \\perp\\) 平面 \\(A'BD\\)\n\n\\(\\angle CBH\\) 就是 \\(BC\\) 与平面 \\(\\Delta A^{\\prime}BD\\) 所成角 - - - - - 9 分\n\n设 \\(CO = x\\) ，则 \\(CH = \\frac{\\sqrt{3}}{2} x\\) ， \\(CB = \\sqrt{2} CH = \\frac{\\sqrt{6}}{2} x\\)\n\n\\[ CB = \\sqrt{OB^2 + OC^2} = \\sqrt{1 + x^2}, \\] 则 \\(\\frac{\\sqrt{6}}{2} x = \\sqrt{1 + x^2}\\)\n\n解得 \\(x = \\sqrt{2}\\) ， \\(BC = \\sqrt{3} - - - - - - - 12\\) 分\n\n\n\n21. 解：\n\n（I）联立方程组 \\(\\left\\{ \\begin{array}{l} y = kx + 1 \\\\ x^2 - 4y^2 = 4 \\end{array} \\right.\\) 消 \\(y\\) 得： \\((1 - 4k^2)x^2 - 8kx - 8 = 0 - - - - - - 2\\) 分\n\n\\(\\left\\{ \\begin{array}{l} 1 - 4k^2 \\neq 0 \\\\ \\Delta = 32 - 64k^2 > 0 \\end{array} \\right.\\) 解得 \\(-\\frac{\\sqrt{2}}{2} < k < \\frac{\\sqrt{2}}{2}\\) 且 \\(k \\neq \\pm \\frac{1}{2} - - - - - - 5\\) 分\n\n（漏 \\(k\\neq \\pm \\frac{1}{2}\\) 得4分）\n\n（Ⅱ）设 \\(M\\) ， \\(N\\) 坐标分别为 \\(\\left(x_{1},y_{1}\\right),\\left(x_{2},y_{2}\\right)\\) ， \\(A(-2,0)\\) ，由（I）知\n\n\\[\n\\left\\{ \\begin{array}{l l} x _ {1} + x _ {2} = \\frac {8 k}{1 - 4 k ^ {2}} & \\dots - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 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{"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-839d4b62-3f9f-45fa-ad87-d0e9589da733.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "2010年12月 27日星期一农历庚寅年十一月廿二十二月初三小寒\n\n国内说一刊号：CN 11-0055 邮发代号：1-39第8710期 [今日八题]\n\n新闻热线：010-85331572传真；010-85832154 E-mail:zbs2250@263.net\n\n# 农民日报\n\nFARMERS' DAILY\n\n# “赣鄱粮仓”稻谷香\n\n# 一一商品粮调出大省江西的稳粮增粮创新实践\n\n本报记者 吴秀龙 朱先春\n\n冯克 文洪英\n\n在我国粮食生产创造“七连增”奇迹的伟大实践中，各个粮食主产省功不可没，“中原粮仓”、“北大仓”等名号标注了它们在中国粮食生产版图上的功劳和荣耀。与之相比，江西省虽在全国粮食产量排名第11位，但仍以其独特的优势为国家粮食安全作出了巨大的贡献一一\n\n江西以约占全国1.8%的耕地，生产了占全国4%的粮食，水稻人均占有量全国第一位，是现有6个粮源净调出省之一，也是新中国成立以来从未间断地向省外调出粮食的仅有的2个省份之一，特别是从2004年以来，年外调优质商品粮保持在100亿斤以上。\n\n即使在今年面对持续低温阴雨和特大洪涝灾害的情况下，江西上下齐心，秉持省委省政府提出的“两个确保”一一 “确保江西粮食主产区的地位不动摇，确保江西对国家粮食安全的贡献不减少”，各级农业部门不懈努力，通过早稻损失晚稻补、水稻损失旱粮补，创造了农业救灾的奇迹，粮食总产连续第三年保持390亿斤以上，实现了大灾之年仍获丰收。\n\n究竞是怎样的内在机制驱动着江西粮食生产不断进步？日前，当记者走入这个中部欠发达地区的财政小省，发现上到省委省政府，各级农业部门，下到务农为生的“江西老俵”，对于种粮有一种执着的情感，对于增产更有一种饱含创新意识的务买追求。\n\n# 高产创建：构筑大面积平衡增产新平台\n\n“最重要的是认清自己的优势，最要紧的是农民的积极性，最关键的是技术措施。对粮食生产，要坚定不移地抓，毫不放松地抓，攻坚克难地抓。“省农业厅厅长毛惠忠精炼地概括了江西抓粮食生产的战略思路。\n\n江西属亚热带湿润气候，温光资源丰富，雨量充沛，发展粮油生产条件十分优越。由赣江等河流冲积而成的鄱阳湖平原，素有江南“鱼米之乡”的美誉。毛惠忠介绍说，对于抓粮食生产，农业厅内部也曾有过动摇和争议。直到2004年，江西从资源禀赋，粮食生产与农民就业增收的关系，粮食生产技术、市场消费等方面进行一一梳理，摒弃了“种粮比较效益低，只有压低粮食种植面积，大力发展经济作物才能让农民致富”的错误观念，重新树立了水稻才是江西农业生产最大的优势所在，要把粮食生产当作富民产业来抓\n\n“努力扩大单改双，确保粮田不抛荒”同中央一系列惠农政策相呼应，江西自主出台的举措不断加大对粮食生产的补贴和奖励力度，毫无例外地对准稳粮增粮的终极目标，重新激发了“江西老俵“的种粮积极性，保证了粮食种面积每年都在稳定扩大。仅以国家商品粮基地县新干县为例，粮食种植面积已经从 2003年的64.7万亩扩大到今年的85.5万亩，基本上消除撂荒现象，实现应种尽种，连河滩，湖田种上了水稻\n\n让农民在经济上得到实惠，不愁农民不种粮；然而，要在有限的耕地资源上切实提高种粮的比较效益，让粮食生产真正成为富民产业，关键还是要依靠科技力量来提高单产水平和稻谷质量。\n\n江西粮食生产2004年起进入重振期，总产连年超历史.，从2003年的289亿斤提高到2009年的400亿斤，累计增产 442亿斤。全国粮食生产先进工作者标兵，省农业厅副厅长张忠平将这个过程划分为两个阶段。他认为，头几年主要靠国家政策的拉动，全省上下努力恢复，扩大粮食播种面；而近几年在国家惠农政策力度不减并继续扩大的基础上，全省展开农业增部部署的粮食高产创建活动，集中力量，集药瓷源，集成推广优直品种和配套栽培技术。示范带动全省粮食大面积平衡增产，“高产创建当记头功“。\n\n提起高产创建，全国粮食生产先进工作者标兵，吉安市农业局副局民曾繁富深有感触，不仅因为吉安早在2007年就出现了高产创建活动的萌芽一一”万亩示范片”；更因为高产创建搭起的增产技术集成平台，全面提升了全市粮食生产水平，辐射带动了粮食单产的稳步提高。\n\n”过去示范田也在搞，对比试验也做过，但几十里路上就那么一小块田,牌子一竖就没人管了，农民看不懂试验，看不到效果，示范效应无从谈起。曾繁富介绍说，为了改变这种有形式没效果的”示范”，2007年吉安市选中两个县摸索建设万亩示范片。 [下转第七版]\n\n# 要闻简报\n\n十一届全国人大常委会第十八次会议12月25日在京闭会，会议决定十一届全国人大四次会议于2011年3月5日在北京召开\n全国政协第三十三次主席会议12月24日在京召开，会议建议2011年3月3日召开政协十一届四次会议\n中办国办发出通知要求切实做好元旦春节期间有关工作，确保全国各族人民度过一个欢乐、祥和、安宁的节日均据新华社\n\n# ”始终同人民联系在一起“\n\n# ——温家宝考察中央人民广播电台并和听众连线交流\n\n12月26日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝走进中央人民广播电台”中国之声”直播间，通过无线电波和收音机前的全国听众进行交流。新华社记者 姚大伟 摄\n\n新华社记者 李斌\n\n“听众朋友们，我通过中央人民广播电台的电波向大家问好。”\n\n12月26日上午近9时，当亲切的声音响起，中央人民广播电台“中国之声“直播间和全国亿万听众迎来了一位特别嘉宾一一中共中央政治局常委、国务院总理温家宝。\n\n今年是中国人民广播事业暨中央人民广播电台创建 70周年。温家宝来到中央人民广播电台，看望广大编辑记者和干部职工、向大家致以亲切的问候。\n\n8时20分，温家宝来到电台业务大楼，参观了国家应急广播大楼功能示意沙盘和台史展，听取电台负责人介绍，对广播事业取得的成给予充分肯定。\n\n随后，温家宝来到直播间，戴上耳机，通过无线电波和收音机前的全国听众进行\n\n交流。这是温家宝总理第一次走进电台直播间。\n\n“我听中央人民广播电台的节目已经有50年了，我对这个节目非常有感情。因为广播可以及时把党和政府的声音传达给群众，也及时把群众的要求、希望和意见传达给党和政府。温家宝满怀深情的开场白，吸引了收音机前的听众。人们凝神静听······\n\n从汶川地震，玉树地震到舟曲泥石流灾害，近年来，我国发生多次重大自然灾害。临近年终岁尾，这些地方的受灾群众过得怎样？中央人民广播电台策划了“重返灾区一中国之声温暖行动”，派出三路记者前往四川青川、青海玉树、甘肃舟曲灾区采访，了解灾后重建和群众生活情况。主持人通过和前方记者连线，再次将温总理和灾区紧密联系在一起。\n\n位于川甘陕三省交界的青川地域偏僻，是汶川地震的重灾区。地震发生后，温家宝曾多次去过青川。面对主持人的提问.温总理回忆起自己第一次辗转10多个小时前往青川看望受灾群众的经过。\n\n“你好，总理！“守候在收音机旁的青川县红光乡东河口村村支书王均成在电话中代表村民向温总理问好。\n\n东河口村曾是一座山清水秀的村庄，在汶川地震中遭受巨大损失，400多人长眠地下。去年9月.温家宝来到这个村子时，多数村民还住在过渡房里。王均成告诉总理，现在房子都已经盖好，春节前将全部入住。\n\n听到这个好消息，温家宝接连问道：“是所有居民都入住吗？”“每一家能有几间房子？”“你家里有几间房了？”“住房是使用的贷款加补助？补联占多大比例？贷款占多大比例？”······王均成一一回答。他还告诉总理，年底了，大家都杀了猪熏腊肉。准备过年。温家宝深情地说，让我们一起悼念在灾害中遇难的人们，让我们共同祝愿活着的人生活得更好。 [下转第二版]\n\n海南农民赛驾技\n\n12月26日，农机驾驶员驾驶拖拉机在比赛中。当日，海南省首届农民风采拖拉机大赛开幕，共有未自海南省18个市县的26支队伍参加比赛。54名来自海南各地的农机驾驶员将参加场景模拟，肥料搬运、技巧比赛等项目的比赛。新华社记者 侯建森 摄\n\n# 农机化发展实现历史性跨越\n\n本报记者 白锋哲\n\n“十一五”是我国农业机械化发展环境显著优化、政策法规不断健全、发展速度明显加快，地位作用持续增强的5年。农机装备总量和农机作水平显著提高，综合机械化水平5年提高16个百分点，今年预计达到52%，农业生产方式实现了从人畜力为主向机械作业为主的历史性跨越。农机成为农业生产主力军，为应对农业劳动力结构性短缺，促进农业稳定发展，提高劳动生产率、土地产出率，资源利用率做出了突出贡献。\n\n农机化行政法规和政策意见相继制定实施，农业机械化法律法规政策体系基本完善。 2009年国务院公布的《农业机械安全监督管理条例》，2010年制定的《国务院关于促进农业机械化和农机工业又好又快发展的意见》，与 2004年全国人大公布的《中华人民共和国农业机械化促进法》共同构建了中国特色的农业机械化法律法规政策体系。农业部和各省区市相继制定配套法规和规章，涵盖了农机化试验鉴定、质量监督、技术推广、教育培训、安全监理、农机维修等各个领域，扶持措施包括财政补贴、税费减免、金融支持、土地使用，工程建设等方面，为农机化发展提供了有力保障\n\n农机购置补贴资金投入连年大幅增加，装备总量快速增长。农机购置补贴自2004年成为中央强农惠农政策重要内容。\n\n[下转第二版]\n\n# 兽医事业有力保障【三大安全】\n\n本报记者 崔丽\n\n“十一五”期间，各级兽医部门坚持不懈做好各项重点工作，兽医事业发展成就显著，有力保障了畜牧业生产安全、动物产品消费安全和公共卫生健康安全，为农业农村经济发展做出了积极贡献。\n\n重大动物疫病防控成效显著，确保了畜牧业生产安全和公共卫生安全。坚持预防为主，免疫与扑杀相结合的综合防控策略。我国无牛瘟状态得到国际认可。疯牛病、非洲猪瘟等外来病被成功堵截于国门之外。禽流感、口蹄疫、猪蓝耳病等重大动物疫病得到有效控制。家畜血吸虫病疫情降至新中国成立以来最低。广州亚运会无马属动物疫病区通过国家评估，并被欧盟列入可向其永久输入马匹的国家和地区名录。海南省免疫无口蹄疫区正式建成，标志着我国无规定动物疫病区建设和动物疫病区域化管理进入了新的阶段。同时，圆满完成了汶川特大地震等重特大自然灾害灾后动物防疫工作，确保了大灾之后无大疫。\n\n动物产品质量安全监管水平明显提高.确保了消费安全。扎实推进动物卫生监督执法，不断强化兽药质量监管和兽药残留监控。截至今年11月，全国畜禽产地检疫村级开展面比 2005年提高3个百分点。 [下转第二版]\n\n# 陈老爷子的三个“铁饭碗”\n\n75岁的陈荣亮老人是贵州省贵阳市白云区艳山红镇尖坡村的一位农民，谈及这几年来的生活，老人说： “在寨子里活了大半辈子，却在短短这几年时间，就得到了上面给的三个 ‘铁额碗’。“\n\n这三个“铁饭碗”分别是一一新农保、新农合以及国家每年都发放的种粮补贴。\n\n“光新农保，我们就有三百多元，月月都有，就像个“铁饭碗”。为什么说它是铁饭碗？因为即使我们活到 80岁，100岁，养老金、种粮补贴都不会断。”老人说，在今年“政府涉农补贴”中，他和老伴的耕地，每年除领到 72元的“央补”(综合直补）外，又领到了“省补”（种粮直补）。最大的一笔收入来源还是新农保。2008年，国家开始在农村试点推行”新农保“，陈荣亮交了6028元加入此项民生工程后，2009年前，他和老伴每人月额134.01元，今年又“升值”了，一月到了 148.48元。\n\n农村合作医疗开展后，陈荣亮和老伴这几年看病都能报销一部分。 “如果生病住院花费上万元，也可以报销60%以上。有了这个新农合，我们这些老人感觉有保障了。”老人说。\n\n说起这五年来尖坡村的变化，陈荣亮感触最深的是寨子里首度有了贯通村寨每家每户的水泥路和自来水等，让当地400多名村民告别了”雨天一身泥，晴天一身灰“和吃水草‘房挑”的日子。\n\n陈荣亮说，活到70多岁，如今还能赶上有这么好的待遇，值了。\n\n本报记者 刘久锋\n\n# 服务“三农”是农行改革发展永恒主题\n\n# 一一访中国农业银行行长张云\n\n本报记者 何兰生\n\n”回副总理的讲话对农村金融体制改革如何更有效地支持'三化‘同步以及更好地利用金融资源支持水利发展提出了新的要求.作为面向‘三农’、为‘三农’提供金融服务的上市银行，听后深感振奋，深感责任重大。”在中央农村工作会议召开间隙，中国农业银行行长张云在接受本报记者采访时激动地说。\n\n农民贷款难、农村资金流向城市、农村金融服务水平低，一直是农村金融发展的“老大难”问题。一些金融机构在农村只存不贷，造成农村金融“失血“，成为农村经济发展的一大瓶颈。对此，张云说，为“三农”提供使捷有效的金融服务，发挥金融工具对支农的杠杆作用，是农业银行义不容辞的政治责任和社会责任，也是农业银行的本分。我们在深化农业银行”三农”金融事业部改革试点过程中，下力气加强对”三农”的金融服务，明确城市信贷计划可以调剂用于“三农”业务，但“三农“计划不能反向调剂用于城市业务。\n\n张云说，农业银行公开上市后，面对内外部形势变化.围绕打造优秀大型上市银行目标，全面研究新时期改革发展的规划，目标和思路，就服务“三农”和\"三农”金融事业部改革工作，明确提出，要牢牢坚持一个主题，切实做到两个坚定不移，着力提升四个能力。一个主题，即始终把服务“三农”、发展县域业务作为农业银行改革发展的永恒主题。两个坚定不移即坚定不移推行”三农”和县域蓝海战略，坚定不移推进”三农”金融事业部体制改革。四个能力，即着力提升“三农“和县域业务的市场竞争力，风险控制能力，政策资源保障能力和价值创造能力。\n\n张云介绍，在扎实推进”三农”金融事业部改革试点的同时，农业银行金融服务工作也取得了较好的进展。一是 “三农”和县域业务发展总体势头良好。截至今年11月末，农业银行县域存款余额达到3.5万亿元.比年初增加4984亿，增速16.5%。县域贷款余额超过1.49万亿，比年初增加3020亿元.增速达到 25%，比全行平均水平高7个百分点。县域新增资金存贷比60.6%。实现县域资金取之于农、用之于农。二是“三农”金融服务的深度和广度不断提高。11月末，农户小额贷款余额达到路983亿元，投信农户数达到565万户，极大缓解了农民贷款难问题。惠农卡发卡总量超过5800万张，惠及超过2.3亿农民。以惠农卡为依托，在全国18%的县成功代理各类项目，其中代理新农保315个县、新农合 247个县。在第一批新农保试点县中，农行代理比例达到40%。湖北农行在全省氛国内取得新农保独家代理权，为全省 200万农民提供代理服务。经人民银行批准，在多个省份开展助农取款业务，使农民”人不出村、足不出户“就能享受到便利的金融服务。三是”三农”和县域业务经营效不断提升，今年前三季度， “三农“和县域业务实现净利润192亿元，资产回报率达到0.75%与城市业务差距进一步缩小。 [下转第二版]\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_1/newspaper_d6cd76e5afe881630173bd4921531a4b_1.jpg", "id": "page-839d4b62-3f9f-45fa-ad87-d0e9589da733", "pred_content": "農民日報\n\n国内统一刊号：CN11-0055邮发代号：1-39 农历庚寅年十一月廿二日星期一十二月初三小寒第8710期（今日八版）\n\n新闻热线：010-85831572传真：010-85832154E-mail：zbs2250@263.net \n\n■十一届全国人大常委会第十八次会议12月25日在京闭会，会议决定十一届全国人大四次会议于2011年3月5日在北京召开\n■全国政协第三十三次主席会议12月24日在京召开，会议建议2011年3月3日召开政协十一届四次会议\n■中办国办发出通知要求切实做好元旦春节期间有关工作，确保全国各族人民度过一个欢乐、祥和、安宁的节日 均据新华社\n\n“始终同人民联系在一起”\n\n——温家宝考察中央人民广播电台并和听众连线交流\n\n“赣鄱粮仓”稻谷香\n\n——商品粮调出大省江西的稳粮增粮创新实践\n\n■本报记者吴秀龙朱先春冯克文洪英\n\n在我国粮食生产创造“七连增”奇迹的伟大实践中，各个粮食主产省功不可没，“中原粮仓”“北大仓”等名号标注了它们在中国粮食生产版图上的功劳和荣耀。与之相比，江西省虽在全国粮食产量排名第11位，但仍以其独特的优势为国家粮食安全作出了巨大的贡献——\n\n江西以约占全国1.8%的耕地,生产了占全国4%的粮食,水稻人均占有量全国第一位,是现有6个粮源净调出省之一,也是新中国成立以来从未间断地向省外调出粮源的仅有的2个省份之一,特别是从2004年以来,年外调优质商品粮保持在100亿斤以上。\n\n即使在今年面对持续低温阴雨和特大洪涝灾害的情况下，江西上下齐心，秉持省委省政府提出的“两个确保”——“确保江西粮食主产区的地位不动摇，确保江西对国家粮食安全的贡献不减少”，各级农业部门不懈努力，通过早稻损失晚稻补、水稻损失旱粮补，创造了农业救灾的奇迹，粮食总产连续第三年保持390亿斤以上，实现了大灾之年仍获丰收。\n\n究竟是怎样的内在机制驱动着江西粮食生产不断进步？日前，当记者走入这个中部欠发达地区的财政小省，发现上到省委省政府、各级农业部门，下到以务农为生的“江西老俵”，对于种粮有一种执着的情感，对于增产更有一种饱含创新意识的务实追求。\n\n高产创建：构筑大面积平衡增产新平台\n\n“最重要的是认清自己的优势，最要紧的是农民的积极性，最关键的是技术措施。对粮食生产，要坚定不移地抓，毫不放松地抓，攻坚克难地抓。”省农业厅厅长毛惠忠精炼地概括了江西抓粮食生产的战略思路。\n\n江西属亚热带湿润气候，温光资源丰富，雨量充沛，发展粮油生产条件十分优越。由赣江等河流冲积而成的鄱阳湖平原，素有江南“鱼米之乡”的美誉。毛惠忠介绍说，对于抓粮食生产，农业厅内部也曾有过动摇和争议。直到2004年，江西从资源禀赋、粮食生产与农民就业增收的关系、粮食生产技术、市场消费等方面进行一一梳理，摒弃了“种粮比较效益低，只有压低粮食种植面积，大力发展经济作物才能让农民致富”的错误观念，重新树立了水稻才是江西农业生产最大的优势所在，要把粮食生产当作富民产业来抓。\n\n“努力扩大单改双，确保粮田不抛荒”，同中央一系列惠农政策相呼应，江西自主出台的举措不断加大对粮食生产的补贴和奖励力度，毫无例外地对准稳粮增粮的终极目标，重新激发了“江西老婊”的种粮积极性，保证了粮食种植面积每年都在稳定扩大。仅以国家商品粮基地县新干县为例，粮食种植面积已经从2003年的64.7万亩扩大到今年的85.5万亩，基本上消除撂荒现象，实现应种尽\n\n种，连河滩、湖田都种上了水稻。\n\n让农民在经济上得到实惠，不愁农民不种粮；然而，要在有限的耕地资源上切实提高种粮的比较效益，让粮食生产真正成为富民产业，关键还是要依靠科技力量来提高单产水平和稻谷质量。\n\n江西粮食生产2004年起进入重振期，总产连年超历史，从2003年的289亿斤提高到2009年的400亿斤，累计增产442亿斤。全国粮食生产先进工作者标兵、省农业厅副厅长张忠平将这个过程划分为两个阶段。他认为，头几年主要靠国家政策的拉动，全省上下努力恢复、扩大粮食播种面积；而近几年在国家惠农政策力度不减并继续扩大的基础上，全省展开农业部署的粮食高产创建活动，集中力量、集约资源、集成推广优良品种和配套栽培技术。示范带动全省粮食大面积平衡增产，“高产创建当记头功”。\n\n提起高产创建，全国粮食生产先进工作者标兵、吉安市农业局副局长曾繁富深有感触，不仅因为吉安早在2007年就出现了高产创建活动的萌芽——“万亩示范片”；更因为高产创建搭起的增产技术集成平台，全面提升了全市粮食生产水平，辐射带动了粮食单产的稳步提高。\n\n“过去示范田也在搞，对比试验也做过，但几十里路上就那么一小块田，牌子一竖就没人管了，农民看不懂试验，看不到效果，示范效应无从谈起。”曾繁富介绍说，为了改变这种有形式没效果的“示范”，2007年吉安市选中两个县摸索建设万亩示范片。（下转第七版）\n\n■■新华社记者李斌\n\n“听众朋友们，我通过中央人民广播电台的电波向大家问好。”\n\n\n12月26日上午近9时，当亲切的声音响起，中央人民广播电台“中国之声”直播间和全国亿万听众迎来了一位特殊嘉宾——中共中央政治局常委、国务院总理温家宝。\n\n今年是中国人民广播事业暨中央人民广播电台创建70周年。温家宝来到中央人民广播电台，看望广大编辑记者和干部职工，向大家致以亲切的问候。\n\n\n8时20分，温家宝来到电台业务大楼，参观了国家应急广播大楼功能示意沙盘和台史展，听取电台负责人介绍，对广播事业取得的成绩给予充分肯定。\n\n\n随后，温家宝来到直播间，戴上耳机，通过无线电波和收音机前的全国听众进行交流。这是温家宝总理第一次\n\n“我听中央人民广播电台的节目已经有50年了，我对这个节目非常有感情。因为广播可以及时把党和政府的声音传达给群众，也及时把群众的要求、希望和意见传达给党和政府。”温家宝满怀深情的开场白，吸引了收音机前的听众。人们凝神静听……\n\n\n从汶川地震、玉树地震到舟曲泥石流灾害，近年来，我国发生多次重大自然灾害。临近年终岁尾，这些地方的受灾群众过得怎样？中央人民广播电台策划了“重返灾区——中国之声温暖行动”，派出三路记者前往四川青川、青海玉树、甘肃舟曲灾区采访，了解灾后重建和群众生活情况。主持人通过和前方记者连线，再次将温总理和灾区紧密联系在一起。\n\n\n位于川甘陕三省交界的青川地域偏僻，是汶川地震的重灾区。地震发生后，温家宝曾多次去过青川。面对主持人的\n\n\n\n12月26日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝走进中央人民广播电台“中国之声”直播间，通过无线电波和收音机前的全国听众进行交流。新华社记者姚大伟摄\n\n提问，温总理回忆起自己第一次辗转10多个小时前青川看望受灾群众的经过。\n\n\n“你好，总理！”守候在收音机旁的青川县红光乡东河口村村支书王均成在电话中代表村民向温总理问好。\n\n东河口村曾是一座山清水秀的村庄，在汶川地震中遭受巨大损失，400多人长眠地下。去年9月，温家宝来到这个村子时，多数村民还住在过渡房里。王均成告诉总理，现在房子都已经盖好，春节前将全部入住。\n\n听到这个好消息，温家宝接连问道：“是所有居民都入住吗？”“每一家能有几间房子？”“你家里有几间房？”“住房是使用的贷款加补助？补助占多大比例？贷款占多大比例？”……王均成一一回答。他还告诉总理，年底了，大家都杀了猪熏腊肉，准备过年。温家宝深情地说，让我们一起悼念在灾害中遇难的人们，让我们共同祝愿活着的人生活得更好。（下转第二版）\n\n\n\n海南农民赛驾技\n\n12月26日，农机驾驶员驾驶拖拉机在比赛中。当日，海南省首届农民风采拖拉机大赛开幕，共有来自海南省18个市县的26支队伍参加比赛。54名来自海南各地的农机驾驶员将参加场景模拟、肥料搬运、技巧比赛等项目的比赛。新华社记者侯建森摄\n\n■本报记者白锋哲\n\n“十一五”是我国农业机械化发展环境显著优化、政策法规不断健全、发展速度明显加快，地位作用持续增强的5年。农机装备总量和农机作业水平显著提高，综合机械化水平5年提高16个百分点，今年预计达到52%，农业生产方式实现了从人畜力为主向机械作业为主的历史性跨越。农机成为农业生产主力军，为应对农业劳动力结构性短缺，促进农业稳定发展，提高劳动生产率、土地产出率、资源利用率做出了突出贡献。\n\n\n农机化行政法规和政策意见相继制定实施，农业机械化法律法规政策体系基本完善。2009年国务院公布的《农业机械安全监督管理条例》，2010年制定的《国务院关于促进农业机械化和农机工业又好又快发展的意见》，与2004年全国人大公布的《中华人民共和国农业机械化促进法》共同构建了中国特色的农业机械化法律法规政策体系。农业部和各省区市相继制定了配套法规和规章，涵盖了农机化试验鉴定、质量监督、技术推广、教育培训、安全监理、农机维修等各个领域，扶持措施包括财政补贴、税费减免、金融支持、土地使用、工程建设等方面，为农机化发展提供了有力保障。\n\n农机购置补贴资金投入连年大幅增加，装备总量快速增长。农机购置补贴自2004年成为中央强农惠农政策重要内容。\n\n（下转第二版）\n\n兽医事业有力保障『三大安全 农机化发展实现历史性跨越\n\n■■本报记者崔丽\n\n“十一五”期间，各级兽医部门坚持不懈做好各项重点工作，兽医事业发展成就显著，有力保障了畜牧业生产安全、动物产品消费安全和公共卫生健康安全，为农业农村经济发展做出了积极贡献。\n\n\n重大动物疫病防控成效显著，确保了畜牧业生产安全和公共卫生安全。坚持预防为主，免疫与扑杀相结合的综合防控策略。我国无牛瘟状态得到国际认可。疯牛病、非洲猪瘟等外来病被成功堵截于国门之外。禽流感、口蹄疫、猪蓝耳病等重大动物疫病得到有效控制。家畜血吸虫病疫情降至新中国成立以来最低。广州亚运会无马属动物疫病区通过国家评估，并被欧盟列入可向其永久输入马匹的国家和地区名录。海南省免疫无口蹄疫区正式建成，标志着我国无规定动物疫病区建设和动物疫病区域化管理进入了新的阶段。同时，圆满完成了汶川特大地震等重特大自然灾害灾后动物防疫工作，确保了大灾之后无大疫。\n\n动物产品质量安全监管水平明显提高，确保了消费安全。扎实推进动物卫生监督执法，不断强化兽药质量监管和兽药残留监控。截至今年11月，全国畜禽产地检疫村级开展面比2005年提高3个百分点。（下转第二版）\n\n陈老爷子的三个“铁饭碗”\n\n75岁的陈荣亮老人是贵州省贵阳市白云区艳山红镇尖坡村的一位农民，谈及这几年来的生活，老人说：“在寨子里活了大半辈子，却在短短这几年时间，就得到了上面给的三个铁饭碗’。”\n\n这三个“铁饭碗”分别是——新农保、新农合以及国家每年都发放的种粮补贴。\n\n“光新农保，我们就有三百多元，月月都有，就像个铁饭碗’。为什么说它是铁饭碗？因为即使我们活到80岁、100岁，养老金、种粮补贴都不会断。”老人说，在今年“政府涉农补贴”中，他和老伴的耕地，每年除领到72元的“央补”（综合直补）外，又领到了“省补”（种粮直补）。最大的一笔收入来源还是新农保。2008年，国家开始在农村试点推行“新农保”，陈荣亮交了6028元加入此项民生工程后，\n\n2009年前，他和老伴每人月领134.01元，今年又“升值”了，一月领到了148.48元。\n\n农村合作医疗开展后，陈荣亮和老伴这几年看病都能报销一部分。“如果生病住院花费上万元，也可以报销60%以上。有了这个新农合，我们这些老人感觉有保障了。”老人说。\n\n说起这五年来尖坡村的变化，陈荣亮感触最深的是寨子里首度有了贯通村寨每家每户的水泥路和自来水等，让当地400多名村民告别了“雨天一身泥，晴天一身灰”和吃水靠“肩挑”的日子。\n\n陈荣亮说，活到70多岁，如今还能赶上有这么好的待遇，值了。\n\n本报记者刘久锋\n\n服务“三农”是农行改革发展永恒主题\n\n——访中国农业银行行长张云\n\n■■本报记者何兰生\n\n“回副总理的讲话对农村金融体制改革如何更有效地支持三化同步以及更好地利用金融资源支持水利发展提出了新的要求，作为面向三农、为三农提供金融服务的上市银行，听后深感振奋，深感责任重大。”在中央农村工作会议召开间隙，中国农业银行行长张云在接受本报记者采访时激动地说。\n\n农民贷款难、农村资金流向城市、农村金融服务水平低，一直是农村金融发展的“老大难”问题。一些金融机构在农村只存不贷，造成农村金融“失血”，成为农村经济发展的一大瓶颈。对此，张云说，为“三农”提供便捷有效的金融服务，发挥金融工具对支农的扛\n\n杆作用，是农业银行义不容辞的政治责任和社会责任，也是农业银行的本分。我们在深化农业银行“三农”金融事业部改革试点过程中，下力气加强对“三农”的金融服务，明确城市信贷计划可以调剂用于“三农”业务，但“三农”计划不能反向调剂用于城市业务。\n\n张云说，农业银行公开上市后，面对内外部形势变化，围绕打造优秀大型上市银行目标，全面研究新时期改革发展的规划、目标和思路，就服务“三农”和“三农”金融事业部改革工作，明确提出，要牢牢坚持一个主题，切实做到两个坚定不移，着力提升四个能力。一个主题，即始终把服务“三农”发展县域业务作为农业银行改革发展的永恒主题。两个坚定不移即坚定不移推行“三\n\n农”和县域蓝海战略，坚定不移推进“三农”金融事业部体制改革。四个能力，即着力提升“三农”和县域业务的市场竞争力、风险控制能力、政策资源保障能力和价值创造能力。\n\n张云介绍,在扎实推进“三农”金融事业部改革试点的同时,农业银行金融服务工作也取得了较好的进展。一是“三农”和县域业务发展总体势头良好。截至今年11月末,农业银行县域存款余额达到3.5万亿元,比年初增加4984亿,增速16.5%。县域贷款余额超过1.49万亿,比年初增加3020亿元,增速达到25%,比全行平均水平高7个百分点。县域新增资金存贷比60.6%。实现县域资金取之于农、用之于农。二是“三农”金融服务的深度和广度不断提高。11月\n\n末,农户小额贷款余额达到983亿元,授信农户数达到565万户,极大缓解了农民贷款难问题。惠农卡发卡总量超过5800万张,惠及超过2.3亿农民。以惠农卡为依托,在全国18%的县成功代理各类项目,其中代理新农保315个县、新农合247个县。在第一批新农保试点县中,农行代理比例达到40%。湖北农行在全省氛围内取得新农保独家代理权,为全省200万农民提供代理服务。经人民银行批准,在多个省份开展助农取款业务,使农民“人不出村、足不出户”就能享受到便利的金融服务。三是“三农”和县域业务经营绩效不断提升,今年前三季度,“三农”和县域业务实现净利润192亿元,资产回报率达到0.75%,与城市业务差距进一步缩小。(下转第二版)"} 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Date\n\nconfuse v. 拒绝 discover vt. 发现 complain v. 抱怨，投诉 discuss vt. 讨论 complaint n. 抱怨，控告 disorder n. 混乱,骚乱 complete v. 完成 adj. 完整的 distance n .距离 Connect vt. 连接，联系 distract v. 分散注意力 continue vt. 继续 documentary a. 有文件的 control vt. 控制，克制 double a. 两位的,双的 counter n. 柜台 earth-orbiting adj. 围绕地球轨道的 countless a. 无数的 effect n. 效果,效力 Courage n. 勇气，胆量 elbow n. 肘部 course n. 课程 emotionally ad. 在情绪上 crash vi. 碰撞，坠落 encourage vt. 鼓励，支持 creature n. 生物 energy n. 活力 crossing n. 十字路口 enhance vt. 提高.增加.夸张 cube-shaped adj. 立方体形状的 exactly adv. 确切地 culture n.文化 exit n. 出口,退场 vi. 退出 dairy n. 牛奶场 expect vt. 预料,预期,等待 dangerous a. 危险的 experience v. 经历 n. 经验 dare v. 敢 experienced adj. 经验丰富的 deaf a. 聋的 experiment n. 实验 degree n. 程度，学位 expert n. 专家 diet n. 饮食，食物 explanation n. 解释,说明 direction n. 方向，指导 exploration n. 探索 directly ad. 立即 explorer n. 探测者 disappiont v. 使...失望 expression n. 词句,表达 disastrous a. 灾难性的 extremely ad. 非常\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_1/notes_f7f010b78016aeebd76e56d9283eb67f_70.jpg", "id": "page-826a4168-e883-4eca-889f-b8a0449deeee", "pred_content": "NO.\n\nDate\n\n<table><tr><td>confuse</td><td>v.拒绝</td><td>discover</td><td>vt.发现</td></tr><tr><td>complain</td><td>v.抱怨,投诉</td><td>discuss</td><td>14. 付给</td></tr><tr><td>complaint</td><td>n.抱怨,控告</td><td>disorder</td><td>n.混乱,骚乱</td></tr><tr><td>complete</td><td>v.完成 adj.完整的</td><td>distance</td><td>n.距离</td></tr><tr><td>connect</td><td>vt.连接,联系</td><td>distract</td><td>v.分散注意力</td></tr><tr><td>continues</td><td>14.继续</td><td>documentary</td><td>a.有文件的</td></tr><tr><td>control</td><td>v.控制,克制</td><td>double</td><td>a. 两位的,双的</td></tr><tr><td>counter</td><td>n.柜名</td><td>earth-orbiting</td><td>adj.围绕地球轨道的</td></tr><tr><td>countless</td><td>a.无数的</td><td>effect</td><td>n. 效果,效力</td></tr><tr><td>courage</td><td>n.勇气,胆量</td><td>elbow</td><td>n.肘部</td></tr><tr><td>course</td><td>n.课程</td><td>emotionally</td><td>ad.在情绪上</td></tr><tr><td>crash</td><td>vi.碰撞,坠落</td><td>encourage</td><td>14.鼓励,支持</td></tr><tr><td>creature</td><td>n.生物</td><td>energy</td><td>n.活力</td></tr><tr><td>crossing</td><td>n.十字路口</td><td>enhance</td><td>14. 提高,增加,夸张</td></tr><tr><td>cube-shaped</td><td>adj.立方体形状的</td><td>exactly</td><td>adv. 确切地</td></tr><tr><td>culture</td><td>n.文化</td><td>exit</td><td>n.出口,退场 v.退出</td></tr><tr><td>dairy</td><td>n.牛奶场</td><td>expect</td><td>14. 预料,预期,等待</td></tr><tr><td>dangerous</td><td>a.危险的</td><td>experience</td><td>V.经历 n.经验</td></tr><tr><td>dare</td><td>v.敢</td><td>experienced</td><td>adj. 经验丰富的</td></tr><tr><td>deaf</td><td>a.聋的</td><td>experiment</td><td>n.实验</td></tr><tr><td>degree</td><td>n.程度,学位</td><td>expert</td><td>n.专家</td></tr><tr><td>diet</td><td>n.饮食,食物</td><td>explanation</td><td>n.解释,说明</td></tr><tr><td>direction</td><td>n.方向,指导</td><td>exploration</td><td>n.探索</td></tr><tr><td>directly</td><td>ad.立即</td><td>explorer</td><td>n.探测者</td></tr><tr><td>disappointment</td><td>v.使…失望</td><td>expression</td><td>n.词句,表达</td></tr><tr><td>disastrous</td><td>a.灾难性的</td><td>extremely</td><td>ad.非常</td></tr></table>\n\n65"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-6b38acce-938f-49af-80a7-55fa5b5681dc.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，比如前面的课文一一《蝙蝠和雷达》等，大家还了解哪些事例？\n\nHappy Summer Holiday Createdbywww.wallcoo.com|Aug2006\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_0/yanbaopptmerge_yanbaoPPT_2825.jpg", "id": "page-6b38acce-938f-49af-80a7-55fa5b5681dc", "pred_content": "“生物真是人类的好老师”: 人类从大自然中得到启示, 有所发明创造的事例还有很多, 比如前面的课文——《蝙蝠和雷达》等, 大家还了解哪些事例?\n\nHappy Summer Holiday Created by www.walcoo.com / Aug 2006"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-bec11daa-8160-4ef2-ab4e-7e73d3cd9db8.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "CHEMISTRY A EUROPEAN JOURNAL\n\nJ. Pernak, R. D. Rogers et al.\n\n<table border=\"1\"><tr><td>No.</td><td>Group</td><td>$[{CI}]^{-}$</td><td>$[{Ace}]^{-}$</td><td>$[{NTf}_{2}]^{-}$</td></tr><tr><td>a</td><td>$N({CH}_{3})_{2}$</td><td>3.45 (s)</td><td>3.25 (s)</td><td>3.12 (s)</td></tr><tr><td>b</td><td>$CH_{2}$</td><td>5.17 (s)</td><td>4.84 (s)</td><td>4.65 (s)</td></tr><tr><td>c</td><td>$CH_{2}$</td><td>4.01 (t, J = 4.8)</td><td>3.82 (t, J = 4.8)</td><td>3.65 (t, J = 4.8)</td></tr><tr><td>d</td><td>$CH_{2}$</td><td>4.55 (t, J = 4.8)</td><td>4.51 (t, J = 4.8)</td><td>4.47 (t, J = 4.8)</td></tr><tr><td>e</td><td>$CH_{2}$</td><td>3.89 (t, J = 6.6)</td><td>3.80 (t, J = 6.6)</td><td>3.79 (t, J = 6.6)</td></tr><tr><td colspan=\"5\">In $CDCl_{3}$；s-singlet；t-triplet；Jin Hz.</td></tr></table>\n\nFigure 1. Chemical shifts in proton signals.\n\nFigure 2.ORTEP illustrations of the asymmetric units observed for 1j (top) and 1m (bottom);ellipsoids are drawn at the 50 % probability level.\n\n monium chloride (1 j) and cyclododecyloxymethyl(2-hydroxy-ethyl)dimethylammonium chloride (1 m) —were determined (Figure 2). They both display similar packing modes (Figure 3), exhibiting double layers, with the individual cations packed in head-to-head arrangements, although in 1 j the long alkyl chains interdigitate while the cyclic alkyl groups in 1 m do not. The head-to-head orientations generate hydrophobic regions created by the aliphatic tail groups\n\nFigure 3. Packing diagrams for 1 j (left) and 1 m (right) viewed down a) the a axis, b) the b axis, and c) the ab diagonal.\n\nwww.chemeurj.org\n\n$ \textcircled{c} $ 2007 Wiley-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA, Weinheim Chem. Eur. J. 2007, 13,\n\n6817-6827\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_0/docstructbench_llm-raw-scihub-o.O-chem.200700285.pdf_4.jpg", "id": "page-bec11daa-8160-4ef2-ab4e-7e73d3cd9db8", "pred_content": "CHEMISTRY\n\nA EUROPEAN JOURNAL\n\nJ. Pernak, R. D. Rogers et al.\n\n\n\n<table><tr><td>No.</td><td>Group</td><td>[Cl]−</td><td>[Ace]−</td><td>[NTf2]−</td></tr><tr><td>a</td><td>N(CH3)2</td><td>3.45 (s)</td><td>3.25 (s)</td><td>3.12 (s)</td></tr><tr><td>b</td><td>CH2</td><td>5.17 (s)</td><td>4.84 (s)</td><td>4.65 (s)</td></tr><tr><td>c</td><td>CH2</td><td>4.01 (t, J=4.8)</td><td>3.82 (t, J=4.8)</td><td>3.65 (t, J=4.8)</td></tr><tr><td>d</td><td>CH2</td><td>4.55 (t, J=4.8)</td><td>4.51 (t, J=4.8)</td><td>4.47 (t, J=4.8)</td></tr><tr><td>e</td><td>CH2</td><td>3.89 (t, J=6.6)</td><td>3.80 (t, J=6.6)</td><td>3.79 (t, J=6.6)</td></tr></table>\n\nIn CDCl3; s-singlet, t-triplet, J in Hz.\n\nFigure 1. Chemical shifts in proton signals.\n\nmonium chloride (1j) and cyclododecyloxymethyl(2-hydroxyethyl)dimethylammonium chloride (1m)—were determined\n\n\n\nFigure 2. ORTEP illustrations of the asymmetric units observed for 1j (top) and 1m (bottom); ellipsoids are drawn at the \\(50\\%\\) probability level.\n\n(Figure 2). They both display similar packing modes (Figure 3), exhibiting double layers, with the individual cations packed in head-to-head arrangements, although in 1j the long alkyl chains interdigitate while the cyclic alkyl groups in 1m do not. The head-to-head orientations generate hydrophobic regions created by the aliphatic tail groups\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nFigure 3. Packing diagrams for 1j (left) and 1m (right) viewed down a) the \\(a\\) axis, b) the \\(b\\) axis, and c) the \\(ab\\) diagonal.\n\n6820\n\nwww.chemeurj.org\n\n© 2007 Wiley-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA, Weinheim\n\nChem. Eur. J. 2007, 13, 6817-6827"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-f2dc20f0-9b0a-428c-bca8-477ff1dcc364.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "[答案]:C[解析]：解：1亿= $ 10^{4}\times10^{4}=10^{8} $ ，1兆= $ 10^{4}\times10^{4}\times10^{8}=10^{4+4\\cdot8}=10^{16} $ ，故选：C.\n\n9. 如图：在平面直角坐标系中，边长为2的正六边形ABCDEF的中心与原点O重合，AB//x轴，交y轴于点P，将 $ \triangle{O A P} $绕点O顺时针旋转，每次旋转 $ 9 0^{\\circ} $ ，则第2022次旋转结束时，点A的坐标为\n\nA. $ ({\\sqrt{3}},-1) $ B. $ (-1,-\\sqrt{3}) $ C. $ (-\\sqrt{3},-1) $ D. $ (1,{\\sqrt{3}}) $\n\n[答案]：B[解析]：解： $ \\because $边长为2的正六边形ABCDEF的中心与原点O本合， $ \therefore O A=A B=2,\\angle B A O= $ $ 6 0^{\\circ} $ $ \\because $轴， $ \therefore APO = 90° $ $ \therefore\\angle A O P=30^{\\circ} $ $ \therefore A P=1,O P={\\sqrt{3}}, $ $ \therefore A(1,{\\sqrt{3}}), $ $ \\because $将 $ \triangle{O A P} $绕点○顺时针旋转，每次旋转 $ 9 0^{\\circ} $ ，可知点 $ A_{2} $与D重合，\n\n由 $ 360^{\\circ}\\div90^{\\circ}=4 $可知，每4次为一个循环\n\n$$\n\\therefore2022\\div4=505\\cdots\\cdots2,\n$$\n\n$ \therefore $ ：点 $ A_{2022} $与点 $ A_{2} $重合, $ \\because $点 $ A_{2} $与点关于原点 0对称， $ \therefore A_{2}(-1,-{\\sqrt{3}}) $ $ \therefore $第2022次旋转束时，点 A的坐标为 $ (-1,-\\sqrt{3}) $ ，故选：B.\n\n10. 呼气式酒精测试仪中装有酒精气体传感器，可用于检测驾驶员是否酒后驾车，酒精气体传感器是一种气敏电阻（图1中的 $ R_{1} $ )， $ R_{1} $的阻值随呼气酒精浓度K的变化而变化(如图2)，血液酒精浓度M与呼气酒精浓度 K的关系见图3.下列说法不正确的是\n\n图1\n\n图2\n\n图3\n\nA.呼气酒精浓度 K越大， $ R_{1} $的阻值越小 B.当 K=0时， $ R_{1} $的阻值为100\nC.当 K=10时，该驾驶员为非酒驾状态 D.当 $ R_{1}=2 0 $时，该驾驶员为醉驾状态\n[答案]：C[解析]：解：由图2可知，呼气酒糊浓度 K越大， $ R_{1} $的阴值越小，故A正确，不符合题意．由图2知， K=0时， $ R_{1} $的阻值为100，故 B正确，不符合题意；由图3知，当 K=10时， $ M=2200\\!\times\\!10\\!\times\\!10^{-3}= $ 22(mg/100mL), $ \therefore $当 K=10时，该驾驶员为酒驾状态，故C不正确，符合题意：\n\n由图2知，当 $ R_{1}=20 $时， K=40,\n\n$$\n\\therefore M=2200\\times40\\times10^{-3}=88(m g/100m L)\n$$\n\n$\therefore$该驾驶员为醉驾状态，故D正确，不符合题意；故选：C.\n\n<table border=\"1\"><tr><td>得分</td><td></td></tr><tr><td>阅卷人</td><td></td></tr></table>\n\n# 二、填空题：本题共5小题，每小题5分\n\n11. 请写出一个 y随 x的增大而增大的一次函数的表达式：\n\n[答案]：解：例如： y=x ，或 y=x+2等，答案不唯一.[解析]：\n\n12. 不等式组 $ \\left\\{\\begin{array}{l l}{x-3\\leqslant0,}\\\\ {\\displaystyle\\frac{x}{2}>1}\\end{array}\\right. $的解集为\n\n[答案]：解： $ \\left\\{\\begin{array}{l l}{x-3}&{\\leqslant0}\\\\ {{\\frac{x}{2}}>1}&{(2)}\\end{array}\\right. $ ，，解不等式(1)，得： $ x\\leqslant3 $ ，解不等式(2)，得： x>2 $ \therefore $该不等式组的解集是 $ 2<x\\leqslant3. $ ，故答案为： $ 2<x\\leqslant3 $ [解析]：\n\n13. 为开展“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育宣讲活动，某单位从甲、乙、丙、丁四名宣讲员中随机选取两名进行宣讲，则恰好选中甲和丙的概率为\n\n[答案]： $ {\\frac{1}{6}}. $ [解析]：共有12种可能的结朱，其中恰好选中甲和内丙的结果有2种， $ \therefore $恰好选中甲和丙的概率为 $ {\\frac{2}{12}}={\\frac{1}{6}}, $ ，故答案为： $ \\frac{1}{6}. $\n\n14. 如图，将扇形AOB沿OB方向平移，使点O移到OB的中点 $ \\mathrm{O^{\\prime}} $处，得到扇形 $ \\mathrm{A^{'} O^{\\prime} B^{\\prime}}. $若 $ \\angle\\mathrm{O}= $ $ 90^{\\circ} $ ，OA=2，则阴影部分的面积为\n\n[答案]： $ {\\frac{\\pi}{3}}+{\\frac{\\sqrt{3}}{2}}. $ [解析]：解：如图，设交 $ \\widehat{\\mathrm{AB}} $于点T，连接OT.\n\n$ \\because O T\\ =\\ O B,O O^{\\prime}\\ =\\ O^{\\prime}B^{\\prime} $ $ \therefore OT=2O O^{\\prime}\\ $ $ \\because \\angle O O^{\\prime} T ~=~ 9 0^{\\circ} $ $ \therefore \\angle O^{\\prime}T O\\;=\\;30^{\\circ},\\angle T O O^{\\prime}\\;=\\;60^{\\circ},\\;= $ $ \\frac{90\\cdot\\pi\times2^{2}}{360}-\\left(\\frac{60\\cdot\\pi\\cdot2^{2}}{360}-\\frac{1}{2}\times1\times\\sqrt{3}\\right)=\\frac{\\pi}{3}+\\frac{\\sqrt{3}}{2}. $故答案为： $ {\\frac{\\pi}{3}}+{\\frac{\\sqrt{3}}{2}}. $\n\n数学试题第4页（共12页）\n\n数学试题第3页（共12页）\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_0/jiaocaineedrop_42351289.pdf_1.jpg", "id": "page-f2dc20f0-9b0a-428c-bca8-477ff1dcc364", "pred_content": "[答案]:C [解析]:解:1亿 \\(= 10^{4}\\times 10^{4} = 10^{8},\\) 1兆 \\(= 10^{4}\\times 10^{4}\\times 10^{8} = 10^{4 + 4\\cdot 8} = 10^{16},\\) 故选：C.\n\n9. 如图, 在平面直角坐标系中, 边长为 2 的正六边形 ABCDEF 的中心与原点 \\(O\\) 重合, \\(\\mathbf{AB} / / \\mathbf{x}\\) 轴, 交 \\(\\mathbf{y}\\) 轴于点 \\(\\mathbf{P}\\), 将 \\(\\triangle OAP\\) 绕点 \\(O\\) 顺时针旋转, 每次旋转 \\(90^{\\circ}\\), 则第 2022 次旋转结束时, 点 \\(\\mathbf{A}\\) 的坐标为\n\n\n\nA. \\((\\sqrt{3}, -1)\\)\n\nB. \\((-1, - \\sqrt{3})\\)\n\nC. \\((- \\sqrt{3}, -1)\\)\n\nD. \\((1, \\sqrt{3})\\)\n\n[答案]:B [解析]:解：边长为2的正六边形 \\(ABCDEF\\) 的中心与原点 \\(O\\) 本合， \\(\\therefore OA = AB = 2,\\angle BAO = 60^{\\circ},\\because AB / / x\\) 轴， \\(\\therefore \\angle APO = 90^{\\circ},\\therefore \\angle AOP = 30^{\\circ},\\therefore AP = 1,OP = \\sqrt{3},\\therefore A(1,\\sqrt{3}),\\therefore\\) 将△OAP绕点 \\(O\\) 顺时针旋转，每次旋转 \\(90^{\\circ}\\) ，可知点 \\(A_{2}\\) 与 \\(D\\) 重合，\n\n\n\n由 \\(360^{\\circ} \\div 90^{\\circ} = 4\\) 可知, 每4次为一个循环,\n\n\\[\n\\therefore 2 0 2 2 \\div 4 = 5 0 5 \\dots 2,\n\\]\n\n点 \\(A_{2022}\\) 与点 \\(A_{2}\\) 重合，点 \\(A_{2}\\) 与点 \\(A\\) 关于原点 \\(O\\) 对称，\\(\\therefore A_{2}(-1, - \\sqrt{3}),\\therefore\\) 第2022次旋转粘束时，点\\(A\\) 的坐标为 \\((-1, - \\sqrt{3})\\) ，故选： \\(B\\)\n\n10. 呼气式酒精测试仪中装有酒精气体传感器, 可用于检测驾驶员是否酒后驾车, 酒精气体传感器是一种气敏电阻 (图 1 中的 \\(R_{1}\\)), \\(R_{1}\\) 的阻值随呼气酒精浓度 \\(K\\) 的变化而变化 (如图 2), 血液酒精浓度 \\(M\\) 与呼气酒精浓度 \\(K\\) 的关系见图 3. 下列说法不正确的是\n\n\n\n图1\n\n\n\n图2\n\n信息窗\n\n\\(M = 2200\\times K\\times 10^{-3}\\mathrm{mg / 100mL}\\) （ \\(M\\) 为血液酒精浓度， \\(K\\) 为呼气酒精浓度）非酒驾（ \\(M < 20\\mathrm{mg} / 100\\mathrm{mL}\\) 酒驾 \\((20\\mathrm{mg} / 100\\mathrm{mL}\\leqslant M\\leqslant 80\\mathrm{mg} / 100\\mathrm{mL})\\) 酵驾 \\((M > 80\\mathrm{mg} / 100\\mathrm{mL})\\)\n\n图3\n\nA. 呼气酒精浓度 \\(K\\) 越大, \\(R_{1}\\) 的阻值越小\n\nB. 当 \\(K = 0\\) 时, \\(R_{1}\\) 的阻值为 100\n\nC. 当 \\(K = 10\\) 时, 该驾驶员为非酒驾状态\n\nD. 当 \\(R_{1} = 20\\) 时, 该驾驶员为醉驾状态\n\n[答案]:C [解析]:解：由图2可知，呼气酒糊浓度 \\(K\\) 越大， \\(R_{1}\\) 的阴值越小，故 \\(A\\) 正确，不符合题意．由图2知， \\(K = 0\\) 时， \\(R_{1}\\) 的阻值为100，故 \\(B\\) 正确，不符合题意；由图3知，当 \\(K = 10\\) 时， \\(M = 2200\\times 10\\times 10^{-3} = 22(\\mathrm{mg / 100mL})\\) ，：当 \\(K = 10\\) 时，该驾驶员为酒驾状态，故 \\(C\\) 不正确，符合题意：\n\n数学试题第3页（共12页）\n\n由图2知，当 \\(R_{1} = 20\\) 时， \\(K = 40\\)\n\n\\[\n\\therefore M = 2 2 0 0 \\times 4 0 \\times 1 0 ^ {- 3} = 8 8 (m g / 1 0 0 m L)\n\\]\n\n：该驾驶员为醉驾状态，故 \\(D\\) 正确，不符合题意；故选： \\(C\\)\n\n<table><tr><td>得分</td><td></td></tr><tr><td>阅卷人</td><td></td></tr></table>\n\n二、填空题：本题共5小题，每小题5分.\n\n11. 请写出一个 \\(y\\) 随 \\(x\\) 的增大而增大的一次函数的表达式：\n\n[答案]: 解: 例如: \\( y = x \\), 或 \\( y = x + 2 \\) 等, 答案不唯一. [解析]:\n\n12. 不等式组 \\(\\left\\{ \\begin{array}{l} x - 3 \\leqslant 0, \\\\ \\frac{x}{2} > 1 \\end{array} \\right.\\) 的解集为\n\n[答案]:解： \\(\\left\\{ \\begin{array}{ll}x - 3 & \\leqslant 0\\\\ \\frac{x}{2} >1 & (2) \\end{array} \\right.,\\) ，解不等式(1)，得： \\(x\\leqslant 3,\\) 解不等式(2)，得： \\(x > 2,\\therefore\\) 该不等式组的解集是\\(2 < x\\leqslant 3,\\) 故答案为： \\(2 < x\\leqslant 3\\) .[解析]:\n\n13. 为开展“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育宣讲活动，某单位从甲、乙、丙、丁四名宣讲员中随机选取两名进行宣讲，则恰好选中甲和丙的概率为\n\n[答案]: \\(\\frac{1}{6}\\). [解析]: 共有 12 种可能的结余, 其中恰好选中甲和丙的结果有 2 种, ∴ 恰好选中甲和丙的概率为 \\(\\frac{2}{12} = \\frac{1}{6}\\), 故答案为: \\(\\frac{1}{6}\\).\n\n14. 如图, 将扇形 AOB 沿 OB 方向平移, 使点 O 移到 OB 的中点 \\(O^{\\prime}\\) 处, 得到扇形 \\(\\mathbf{A}^{\\prime}\\mathbf{O}^{\\prime}\\mathbf{B}^{\\prime}\\). 若 \\(\\angle O = 90^{\\circ}, OA = 2\\), 则阴影部分的面积为\n\n\n\n[答案]: \\(\\frac{\\pi}{3} + \\frac{\\sqrt{3}}{2}\\). [解析]: 解: 如图, 设 \\(O'A'\\) 交 \\(\\widehat{\\mathrm{AB}}\\) 于点 \\(T\\), 连接 \\(OT\\).\n\n\n\n\\(\\because OT = OB, OO' = O'B', \\therefore OT = 2OO', \\therefore \\angle OO'T = 90^\\circ, \\therefore \\angle O'TO = 30^\\circ, \\angle TOO' = 60^\\circ, = \\frac{90 \\cdot \\pi \\times 2^2}{360} - \\left(\\frac{60 \\cdot \\pi \\cdot 2^2}{360} - \\frac{1}{2} \\times 1 \\times \\sqrt{3}\\right) = \\frac{\\pi}{3} + \\frac{\\sqrt{3}}{2}\\). 故答案为: \\(\\frac{\\pi}{3} + \\frac{\\sqrt{3}}{2}\\).\n\n数学试题第4页（共12页）"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-dbff022d-425e-44ab-a246-d41d1d050cf8.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "# 九、根据汉语意思选出正确的短语。(12分)\n\n( ) 1. 做家务 A. do our homework B. do the housework\n( ) 2. 去野餐 A. have a picnic B. have a fever\n( ) 3. 煮面条 A. cook noodles B. cook fish\n( ) 4. 玩得愉快 A. have a busy day B. have a good time\n( ) 5. 做海报 A. make a cake B. make a poster\n( ) 6. 在度假 A. on holiday B. have a nice holiday\n\n# 十、根据图示，将下列短语补充完整。(9分)\n\n1.\n\nride a ____\n\n2.\n\ngo to the ____\n\n3.\n\n____ a kite\n\n4.\n\n____ football\n\n5.\n\n____ my clothes\n\n6.\n\ngo ____\n\n7.\n\n____ to music\n\n8.\n\n____ a picture\n\n9.\n\nrow a ____\n\n# 十一、根据汉语提示补全句子。(5分)\n\n1. Did you buy some ____ (水) ？\n2. My ____ (姑姑) is a nice teacher.\n3. The Great Wall is very ____ (古老的) .\n4. It will be ____ (晴朗的) tomorrow.\n5. My sister's ____ (头发) is short.\n\n关注微信公众号“教辅资料站”获取更多学习资料\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_0/jiaocaineedrop_jiaocai_needrop_en_2036.jpg", "id": "page-dbff022d-425e-44ab-a246-d41d1d050cf8", "pred_content": "九、根据汉语意思选出正确的短语。(12分)\n\n（ ）1.做家务 A.do our homework B.do the housework\n\n（ ）2.去野餐 A.haveapicnic B.haveafever\n\n（ ）3.煮面条 A.cook noodles B.cook fish\n\n（ ）4. 玩得愉快 A. have a busy day B. have a good time\n\n（ ）5.做海报 A.make a cake B.make a poster\n\n（ )6.在度假 A.onholiday B.haveaniceholiday\n\n\n\n十、根据图示，将下列短语补充完整。（9分）\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n十一、根据汉语提示补全句子。（5分）\n\n1. Did you buy some (水)?\n\n2.My （姑姑）isaniceteacher.\n\n3. The Great Wall is very （古老的）.\n\n4. It will be (晴朗的) tomorrow.\n\n5.My sister's （头发）is short.\n\n\n\n4\n\n关注微信公众号“教辅资料站”获取更多学习资料"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-07b3bcb3-4bd4-4c7b-957c-74e0e26da891.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "语文理解性默写集训\n\n解题达人\n\n# 篇目跟踪练习\n\n# 高中课标指定背诵篇目\n\n# 篇目 1 劝学\n\n# 8年真题\n\n1. (2020年全国 $ \\mathrm{I I} $ Ⅱ卷)《荀子-劝学》中举例说，笔直的木材如果”____\"就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经暴晒也不会挺直，因为\"____\"。\n2. (2020年天津卷)在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用《荀子 - 劝学》中的“____,____”。\n3. (2018年全国 $ \\mathrm{I I I} $卷)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却 “____”，踮起脚极目远望，也“____”。\n4. (2017年全国 $ \\mathrm{I I I} $卷)《荀子 - 劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“____，____，____ ____”的观点。\n5. (2016年全国 $ \\mathrm{I } $卷)《荀子 - 劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能\"____\n, ____”，是用心专一的缘故。\n6. （2014 年 大 纲 卷 ）《荀子 - 劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是“____，____，____\n\n# 经典模拟\n\n7. 《劝学》中的“____，____，____ ____”以“靛青”的形成特点为例，表达了与刘禹锡“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”一致的思想。\n8. 《劝学》中的“____，____，____ ____”列举了“以木为轮”的例子来说明学习对于人的巨大改造作用。\n9. 《劝学》中写弯曲的木头做成车轮后，“____，____，____\",以此来说明学习使人发生的改变是不可逆的。\n10. 《劝学》中用“金”“木”作比，说明客观事物经过人工改造可以发生根本变化的句子是“____ ____，____\"。\n11. 荀子《劝学》中“____”一句,通过金属的变化来说明学习可以使人改变和提升的道理，而“____\"一句，则说明了君子智慧明理、行为无过的原因。\n12. 《劝学》中，作者通过木材受绳墨而笔直和金属经磨砺而锋利的例子，来说明“____ ____，____”这一做人的道理。\n13. 荀子在《劝学》中以“____，____\"两句表达了自己对“思”与“学”关系的看法。\n14. 《劝学》中，作者通过“ ____，____”的对比，亲身验证了“站得高，望得远”的道理。\n15. 《劝学》中“____，____，____ ____”三句借用车马助行的例子，阐明了借助、利用外界条件对成功的重要性。\n\n答案链接：P1\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_0/jiaocaineedrop_jiaocai_needrop_en_2193.jpg", "id": "page-07b3bcb3-4bd4-4c7b-957c-74e0e26da891", "pred_content": "解题达人 语文理解性默写集训\n\n篇目跟踪练习\n\n高中课标指定背诵篇目\n\n篇目1 劝学\n\n答案链接：P1\n\n8年真题\n\n1. (2020年全国Ⅱ卷)《荀子·劝学》中举例说, 笔直的木材如果“________”, 就会弯曲到符合圆规的标准; 即使再经曝晒也不会挺直, 因为“________”。\n\n2.（2020年天津卷）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用《荀子·劝学》中的“\n\n3. (2018年全国Ⅲ卷)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考,却“________”,踮起脚极目远望,也“________”。\n\n4. (2017年全国Ⅲ卷)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“ ”的观点。\n\n5. (2016年全国I卷)《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“________”，是用心专一的缘故。\n\n6. (2014年大纲卷)《荀子·劝学》以蚯蚓为例, 论证了为学必须锲而不舍, 坚持不懈; 同篇中与之相反的例证是“_________, _______”。\n\n经典模拟\n\n7.《劝学》中的“_________，_________，_________”以“靛青”的形成特点为例，表达了与刘禹锡“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”一致的思想。\n\n8.《劝学》中的“ _______， _______， _______”列举了“以木为轮”的例子来说明学习对于人的巨大改造作用。\n\n9.《劝学》中写弯曲的木头做成车轮后，“_________，_________”，以此来说明学习使人发生的改变是不可逆的。\n\n10. 《劝学》中用“金”“木”作比，说明客观事物经过人工改造可以发生根本变化的句子是“________”，________”。\n\n11.荀子《劝学》中“ 一”一句，通过金属的变化来说明学习可以使人改变和提升的道理，而“ ”一句，则说明了君子智慧明理、行为无过的原因。\n\n12.《劝学》中，作者通过木材受绳墨而笔直和金属经磨砺而锋利的例子，来说明“_________，_________”这一做人的道理。\n\n13.荀子在《劝学》中以“ ”两句表达了自己对“思”与“学”关系的看法。\n\n14.《劝学》中，作者通过“ ”的对比，亲身验证了“站得高，望得远”的道理。\n\n15.《劝学》中“ ”三句借用车马助行的例子，阐明了借助、利用外界条件对成功的重要性。\n\n1"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-c8c81a4d-1edd-47ce-89c4-87e3df48ea40.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "周测小卷\n\n中考新考法\n\n# 1. 情境基础小练\n\n时间:30分钟 满分:20分\n\n班级： 姓名： 得分：\n\n# 一、新修订的体育法贯彻落实“健康第一”的教育理念，为深化具有中国特色的体教融合发展,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,促进青少年健康成长,起到法治的引领和保障作用。为响应这一政策，学校开展“知体育-健体魄-强精神”主题活动，请你参与并完成下列任务。(10分)\n\n# 【理解体育内涵】\n\n# \t 1. 小萌欲通过阅读下列语段来加深对体育内涵的理解,但遇到了一些小问题,请你帮她解决。(6分)\n\n体育，是一种以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、____身体素质与全面教育水平、____ 体质与提高运动能力、____ 生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。体育包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。\n\n身体教育和知识教育之间必须保持平 heng( )。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神yu( )于健全的体格。\n\n\t\t（1）依次给语段中加点字注音，全都正确的一项是(2分) ( )\nA. jing zhu B. jin zhu\nC. jin zhu D. jing zhu\n\n\t\t（2）给语段拼音后的括号内填人汉字，全都正确的一项是(2分) ( )\nA. 衡 育 B. 恒 寓\nC. 恒 育 D. 衡 寓\n\n\t\t（3）依次填入上面语段横线上的词语，正确的一项是(2分) ( )\n\nA. 提高 增大 改善\nB. 提升 增强 改良\nC. 提高 增强 改善\nD. 提升 增大 改良\n\n# 【倡议体育活动】\n\n# 倡议书\n\n全体同学：\n\n为响应我校“知体育 健体魄 强精神”主题活动，提高学生的身体素质，锻炼体能，特提出以下倡议：\n\n$ \textcircled{1} $充分利用学校健身场地，积极参加课内外体育锻炼，如踢足球、跳绳等。\n$ \textcircled{2} $每天坚持跑步运动，完成以班级为单位的集体跑步任务。\n$ \textcircled{3} $节假日期间坚持每天锻炼一小时，积极参加户外运动，养成科学锻炼的习惯。\n\n雏燕展翅竞飞跃,____。同学们，让我们一起走到阳光下，去感受体育的魅力，享受运动的快乐！\n\n2023 年 4 月 13 日\n\n倡议人:校宣传委\n\n\t2. 请根据上面的材料,完成下列题目。(4分)\n\n\t\t(1)针对倡议书中的上联“雏燕展翅竞飞跃”，与它对仗可作下联的一项是(2分) ( )\nA. 中华少年强筋骨\nB. 雄鹰奋起争攀登\nC. 碧水清池腾猛龙\nD. 强身健体树新风\n\n\t\t (2)下列各项中分析正确的一项是(2分) ( )\nA. “倡议书”与《诫子书》中的“书”，都指“书信”这种文体，因此二者的用途相同。\n\n光关注微信公众号 “初高教辅站“ 获取更多初高中教辅资料\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_0/jiaocaineedrop_jiaocai_needrop_en_237.jpg", "id": "page-c8c81a4d-1edd-47ce-89c4-87e3df48ea40", "pred_content": "周测小卷\n\n中考新考法\n\n1. 情境基础小练\n\n时间：30分钟 满分：20分\n\n班级：\n\n姓名：\n\n得分：\n\n一、新修订的体育法贯彻落实“健康第一”的教育理念,为深化具有中国特色的体教融合发展,推动青少年文化和学习和体育锻炼协调发展,促进青少年健康成长,起到法治的引领和保障作用。为响应这一政策,学校开展“知体育·健体魄·强精神”主题活动,请你参与并完成下列任务。(10分)\n\n【理解体育内涵】\n\n1. 小萌欲通过阅读下列语段来加深对体育内涵的理解, 但遇到了一些小问题, 请你帮她解决。(6 分)\n\n体育，是一种以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、身体素质与全面教育水平、体质与提高运动能力、生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。体育包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。\n\n身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神 yù（ ）于健全的体格。\n\n(1) 依次给语段中加点字注音, 全都正确的一项是 (2 分)\n\nA. jing\n\nzhū\n\nB. jin\n\nzhu\n\nC. jin\n\nzhū\n\nD. jing\n\nzhu\n\n(2) 给语段拼音后的括号内填入汉字, 全都正确的一项是 (2 分)\n\nA. 衡 育\n\nB. 恒 寓\n\nC. 恒 育\n\nD. 衡 寓\n\n(3) 依次填入上面语段横线上的词语, 正确的一项是 (2 分)\n\nA. 提高\n\n增大\n\n改善\n\nB. 提升\n\n增强\n\n改良\n\nC. 提高\n\n增强\n\n改善\n\nD. 提升\n\n增大\n\n改良\n\n【倡议体育活动】\n\n倡议书\n\n全体同学：\n\n为响应我校“知体育健体魄强精神”主题活动,提高学生的身体素质,锻炼体能,特提出以下倡议:\n\n①充分利用学校健身场地,积极参加课外体育锻炼,如踢足球、跳绳等。\n\n(2)每天坚持跑步运动, 完成以班级为单位的集体跑步任务。\n\n③节假日期间坚持每天锻炼一小时, 积极参加户外运动, 养成科学锻炼的习惯。\n\n\n\n维燕展翅竞飞跃, 同学们, 让我们一起走到阳光下, 去感受体育的魅力, 享受运动的快乐!\n\n2023年4月13日\n\n倡议人：校宣传委\n\n2. 请根据上面的材料, 完成下列题目。(4 分)\n\n(1)针对倡议书中的上联“维燕展翅竟飞跃”,与它对仗可作下联的一项是(2分) ( )\n\nA. 中华少年强筋骨\n\nB. 雄鹰奋起争攀登\n\nC. 碧水清池腾猛龙\n\nD. 强身健体树新风\n\n\n\n(2) 下列各项中分析正确的一项是 (2 分) ( )\n\nA. “倡议书”与《诫子书》中的“书”, 都指“书信”这种文体, 因此二者的用途相同。\n\n关注微信公众号“初高教辅站”获取更多初高中教辅资料\n\n69"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-a2557c24-fef6-46d8-9461-0238cefb34ec.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "【解析】\n\n正四面体 ABCD中， $ A B=\\sqrt{2} $ ，图中点 O为外接球的球心，半径为 R = OA = OB, $ O_{1} $为 $ \triangle B C D $的外心，所以 $ O_{1}B\\!=\\!\\frac{1}{2}\\!\times\\!\\frac{\\sqrt{2}}{\\displaystyle\\frac{\\sqrt{3}}{2}}\\!=\\!\\frac{\\sqrt{2}}{\\sqrt{3}}\\!=\\!\\frac{\\sqrt{6}}{3}, $ ，由于 $ O_{1}B^{2}+O O_{1}^{2}\\!=\\!O B^{2} $\n\n又因为 $ O_{1}A\\!=\\!\\sqrt{(\\sqrt{2})^{2}\\!-\\!\\left(\\frac{\\sqrt{6}}{3}\\right)^{2}}\\!=\\!\\frac{2\\sqrt{3}}{3} $ ，所以 $ \\left({\\frac{\\sqrt{6}}{3}}\\right)^{2}+\\left({\\frac{2{\\sqrt{3}}}{3}}-R\\right)^{2}=R^{2}, $ ，解得 $ R\\!=\\!\\frac{\\sqrt{3}}{2}, $\n\n因此外接球的表面积为 $ 4\\pi\times\\left(\\frac{\\sqrt{3}}{2}\\right)^{2}\\!\\!={{{3\\pi}}}, $ ，故A正确；\n\n由于 $ B E\\!=\\!\\frac{\\sqrt{6}}{2},B O_{1}\\!=\\!\\frac{\\sqrt{6}}{3},A O_{1}\\!\\!=\\!\\frac{2\\sqrt{3}}{3} $ ，且AB与平面BCD所成的角为 $ \\angle A B O_{1} $\n\n因此 $ {\text{sin}}\\angle A B O_{1}\\!=\\!\\frac{A O_{1}}{A B}\\!=\\!\\frac{\\frac{\\,2\\sqrt{3}\\,}{\\,3\\,}}{\\sqrt{2}}\\!=\\!\\frac{\\,\\sqrt{6}\\,}{3} $ ，故B错误；\n\n因为 $ \\perp $于 E ，所以 $ A M_{\\operatorname* {m i n}} \\!=\\! A E ; B E \\perp C \\! D $于 E ，所以 $ B M_{\\operatorname* {m i n}}=B E ; $\n\n因此当 M与 E点重合时， AM+BM最小，最小值为 $ 2 \times\\frac{\\sqrt{6}} {2}=\\sqrt{6}, $ ，故 C正确；\n在平面 ABC中过点 T作 $ \\perp $交 AC于 P ，在平面 ADC中过点 T作 $ \\perp $交 AD于 R ，连接 PR,\n又因为 $ R T \\cap P T=T $ ，所以 $ \\perp $平面 TPR ，因此平面 TPR即为所求， $ T P \\!=\\! T R \\!=\\! \\frac{\\sqrt{6}} {3}, A D \\!=\\! P R \\!=\\! \\frac{2 \\sqrt{2}} {3}, $\n则 $ \triangle T P R $的周长为 $ \\frac{\\sqrt{6}} {3}+\\frac{\\sqrt{6}} {3}+\\frac{2 \\sqrt{2}} {3}=\\frac{2 \\sqrt{6}+2 \\sqrt{2}} {3} $\n同理在平面 ABC中过点 N作 $ N Q \\perp A B $交 BC于 Q ，在平面 ABD中过点 N作 $ \\perp $交 BD于 S,连接 QS ，可得平面 NQS ，而平面 NQS即为所求，\n$ N Q \\!=\\! N S \\!=\\! \\frac{\\sqrt{6}} {3}, B Q \\!=\\! Q S \\!=\\! A P \\!=\\! \\frac{2 \\sqrt{2}} {3}, $\n则的周长为 $ \\frac{\\sqrt{6}} {3}+\\frac{\\sqrt{6}} {3}+\\frac{2 \\sqrt{2}} {3}=\\frac{2 \\sqrt{6}+2 \\sqrt{2}} {3}, $ ，故 D正确.\n故选： ACD.\n\n26. (2022-湖南-雅礼中学高三阶段练习) 若存在实常数 k和 b ，使得函数 F(x)和 G(x)对其公共定义域上的任意实数x都满足： $ F ( x ) \\geq k x+b $和 $ G ( x ) \\leq k x+b $恒成立，则称此直线 y = kx + b为 F(x)和 G(x)的“隔离直线”，已知函数 $ f ( x )=x^{2} ( x \\in R )， $ $ g ( x )=\\frac{1} {x} ( x < 0 )， $ $ h ( x )=2 e \\mathrm{l n} x $ (e为自然对数的底数)，则 （ ）\nA. m(x)=f(x)-g(x)在 $ x \\in\\left(-\\frac{1} {\\sqrt[3]{2}}, 0 \\right) $内单调递增\nB. f(x)和 g(x)间存在“隔离直线”，且 k的取值范围是 [-4,1]\nC. f(x)和 g(x)之间存在“隔离直线”，且 b的最小值为-1\nD. f(x)和 h(x)间存在唯一的“隔离直线” $ y \\!=\\! 2 \\sqrt{\\mathrm{e}} x \\!-\\! \\mathrm{e} $\n【答案】 AD\n【解析】 A :令 $ m ( x )=\\! f ( x )-g ( x )=\\! x^{2} \\!-\\! \\frac{1} {x}, \\, x \\in\\Bigl(-\\frac{1} {\\sqrt[3]{2}}, 0 \\Bigr), $\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_0/jiaocaineedrop_jiaocai_needrop_en_2559.jpg", "id": "page-a2557c24-fef6-46d8-9461-0238cefb34ec", "pred_content": "【解析】\n\n正四面体ABCD中， \\(AB = \\sqrt{2}\\) ，图中点 \\(O\\) 为外接球的球心，半径为 \\(R = OA = OB\\) \\(O_{1}\\) 为△BCD的外心，\n\n所以 \\(O_{1}B = \\frac{1}{2}\\times \\frac{\\sqrt{2}}{\\frac{\\sqrt{3}}{2}} = \\frac{\\sqrt{2}}{\\sqrt{3}} = \\frac{\\sqrt{6}}{3}\\) 由于 \\(O_{1}B^{2} + OO_{1}^{2} = OB^{2},\\)\n\n又因为 \\(O_{1}A = \\sqrt{(\\sqrt{2})^{2} - \\left(\\frac{\\sqrt{6}}{3}\\right)^{2}} = \\frac{2\\sqrt{3}}{3}\\), 所以 \\(\\left(\\frac{\\sqrt{6}}{3}\\right)^{2} + \\left(\\frac{2\\sqrt{3}}{3} - R\\right)^{2} = R^{2}\\), 解得 \\(R = \\frac{\\sqrt{3}}{2}\\)\n\n因此外接球的表面积为 \\(4\\pi \\times \\left(\\frac{\\sqrt{3}}{2}\\right)^{2} = 3\\pi\\) ，故 \\(A\\) 正确；\n\n由于 \\(BE = \\frac{\\sqrt{6}}{2}, BO_{1} = \\frac{\\sqrt{6}}{3}, AO_{1} = \\frac{2\\sqrt{3}}{3}\\) 且 \\(AB\\) 与平面 \\(BCD\\) 所成的角为 \\(\\angle ABO_{1}\\)\n\n因此 \\(\\sin \\angle ABO_{1} = \\frac{AO_{1}}{AB} = \\frac{\\frac{2\\sqrt{3}}{3}}{\\sqrt{2}} = \\frac{\\sqrt{6}}{3}\\) 故 \\(B\\) 错误；\n\n因为 \\(AE \\perp CD\\) 于 \\(E\\), 所以 \\(AM_{\\min} = AE; BE \\perp CD\\) 于 \\(E\\), 所以 \\(BM_{\\min} = BE\\);\n\n因此当 \\(M\\) 与 \\(E\\) 点重合时，\\(AM + BM\\) 最小，最小值为 \\(2 \\times \\frac{\\sqrt{6}}{2} = \\sqrt{6}\\)，故 \\(C\\) 正确；\n\n在平面 \\(ABC\\) 中过点 \\(T\\) 作 \\(PT \\perp AB\\) 交 \\(AC\\) 于 \\(P\\), 在平面 \\(ADC\\) 中过点 \\(T\\) 作 \\(RT \\perp AB\\) 交 \\(AD\\) 于 \\(R\\), 连接 \\(PR\\),\n\n又因为 \\(RT \\cap PT = T\\)，所以 \\(AB \\perp\\) 平面TPR，因此平面TPR即为所求，\n\n\\[\nT P = T R = \\frac {\\sqrt {6}}{3}, A D = P R = \\frac {2 \\sqrt {2}}{3},\n\\]\n\n则 \\(\\triangle TPR\\) 的周长为 \\(\\frac{\\sqrt{6}}{3} + \\frac{\\sqrt{6}}{3} + \\frac{2\\sqrt{2}}{3} = \\frac{2\\sqrt{6} + 2\\sqrt{2}}{3}\\),\n\n同理在平面 \\(ABC\\) 中过点 \\(N\\) 作 \\(NQ \\perp AB\\) 交 \\(BC\\) 于 \\(Q\\), 在平面 \\(ABD\\) 中过点 \\(N\\) 作 \\(NS \\perp AB\\) 交 \\(BD\\) 于 \\(S\\), 连接 \\(QS\\), 可得平面 \\(NQS\\), 而平面 \\(NQS\\) 即为所求,\n\n\\[\nN Q = N S = \\frac {\\sqrt {6}}{3}, B Q = Q S = A P = \\frac {2 \\sqrt {2}}{3},\n\\]\n\n则 \\(\\triangle NQS\\) 的周长为 \\(\\frac{\\sqrt{6}}{3} + \\frac{\\sqrt{6}}{3} + \\frac{2\\sqrt{2}}{3} = \\frac{2\\sqrt{6} + 2\\sqrt{2}}{3}\\), 故 \\(D\\) 正确.\n\n故选：ACD.\n\n26. (2022·湖南·雅礼中学高三阶段练习) 若存在实常数 \\(k\\) 和 \\(b\\), 使得函数 \\(F(x)\\) 和 \\(G(x)\\) 对其公共定义域上的任意实数 \\(x\\) 都满足: \\(F(x) \\geq kx + b\\) 和 \\(G(x) \\leq kx + b\\) 恒成立, 则称此直线 \\(y = kx + b\\) 为 \\(F(x)\\) 和 \\(G(x)\\) 的“隔离直线”, 已知函数 \\(f(x) = x^2 (x \\in R)\\), \\(g(x) = \\frac{1}{x} (x < 0)\\), \\(h(x) = 2e\\ln x\\) (e 为自然对数的底数), 则（）\n\nA. \\(m(x) = f(x) - g(x)\\) 在 \\(x \\in \\left(-\\frac{1}{\\sqrt[3]{2}}, 0\\right)\\) 内单调递增\n\nB. \\(f(x)\\) 和 \\(g(x)\\) 间存在“隔离直线”，且 \\(k\\) 的取值范围是 \\([-4,1]\\)\n\nC. \\(f(x)\\) 和 \\(g(x)\\) 之间存在“隔离直线”，且 \\(b\\) 的最小值为 \\(-1\\)\n\nD. \\(f(x)\\) 和 \\(h(x)\\) 之间存在唯一的“隔离直线” \\(y = 2\\sqrt{\\mathrm{e}} x - \\mathrm{e}\\)\n\n\n\n【答案】AD\n\n【解析】 \\(A\\) ：令 \\(m(x) = f(x) - g(x) = x^2 -\\frac{1}{x},x\\in \\left(-\\frac{1}{\\sqrt[3]{2}},0\\right),\\)"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-c03c9719-53fe-4b24-92d8-79d1621802ce.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "初中必刷题 数学九年级下册 RJ\n\n刷素养\n\n# 方法点拨\n\n由“A”型或者“X”型得到最基础的相似三角形\n\n3. 3.2 或 5 【解析】 $ \\because $ AB是 $ \\bigodot $ O的直径， $ \therefore \\angle A C B= $ $ 9 0^{\\circ} $ .在 $ \triangle A B C $中， AC = 4 , BC = 3， $ \therefore AB= $ $ \\sqrt{4^{2}+3^{2}}=5. $ $ \\because \\iota //AB, $ $ \therefore \\angle\\,A C P=\\angle\\,C A B. $ $ \\because $以点 P,A,C为顶点的三角形与 $ \triangle A B C $相似， $ \therefore \\frac{P C} {A B}=\\frac{A C} {A C} $或 $ {\\frac{A C} {A B}}={\\frac{P C} {A C}}, $ $ \therefore \\frac{P C} {5}=1 $或 $ {\\frac{4} {5}}={\\frac{P C} {4}} $ ，解得 PC=5或 3.2. 综上可知，若 $ \triangle A B C $与 $ \triangle P A C $相似，则 PC= 3.2或5.\n\n4. 1或3或8 【解析】设 AP=x ，则 PB = 9 - x. $ \\because $以 A,C,P为顶点的三角形与以 B,D,P为顶点的三角形相似， $ \\angle A=\\angle B=9 0^{\\circ}, $ $ \therefore $分两种情况讨论： $ \textcircled{1} $当 $ {\\frac{A C} {B D}}={\\frac{A P} {P B}} $时， $ {\\frac{2} {4}}={\\frac{x} {9-x}} $ ，解得 x=3. $ \textcircled{2} $当 $ {\\frac{A C} {B P}}={\\frac{A P} {B D}} $时， $ {\\frac{2} {9-x}}={\\frac{x} {4}} $ ，解得 x=1或8. $ \therefore $当以 A,C,P为顶点的三角形与以 B,D,P为顶点的三角形相似时， AP的长为 1 或 3 或 8. 故答案为 1 或 3 或 8.\n\n# 易错警示\n\n本题未明确相似三角形的对应关系，注意分类讨论，避免漏解.\n\n5. $ \\frac{40} {9} $或5 【解析】设 BF=x, $ \therefore $ BF = B ' F = x, $ \therefore $ FC = BC - BF = 10 - x. $ \\because \\angle F C B^{\\prime}=\\angle B C A, $ $ \therefore $ $ \\frac{CF}{CB}= $ $ \\frac{C B^{\\prime}} {C A}=\\frac{F B^{\\prime}} {B A} $时， $ \triangle C F B^{\\prime} \\sim \triangle C B A $ ，即 $ {\\frac{1 0-x} {1 0}}={\\frac{x} {8}} $ ，解得 $ x=\\frac{40} {9} $ ；当 $ {\\frac{C F} {C A}}={\\frac{C B^{\\prime}} {C B}}={\\frac{F B^{\\prime}} {A B}} $时， $ \triangle C F B^{\\prime}\\sim \triangle C A B $ ，即 $ \\frac{1 0-x} {8}=\\frac{x} {8} $ ，解得 x=5 . 综上所述，当 $ BF=\\frac{40} {9} $或5时，以点 B' , F , C为顶点的三角形与 $\triangle A B C$相似.\n\n6. $ \textcircled{1} $ $ \textcircled{4} $ 【解析】四边形 ABCD为正方形， $ \therefore \\angle A D C \\,=\\, \\angle B C D \\,=9 0^{\\circ}, $ AD=CD. $ \\because $ E,F分别为 BC,CD的中点， $ \therefore $ DF = EC = 2 ； $ \therefore \triangle A D F \\cong $ $ \triangle D C E ( \\mathrm{~ S A S} ), $ $ \therefore \\angle A F D=\\angle D E C, $ $ \\angle F A D \\ \\ =\\ \\ \\angle E D C. $ $ \\because \\angle E D C \\ \\ + $\n\n$ \\angle D E C=9 0^{\\circ}, $ $ \therefore \\angle E D C+\\angle A F D=9 0^{\\circ}, $ $ \therefore \\angle D G F= $ $ 9 0^{\\circ} $ ，即 DE $ \\bot $ AF ，故 $ \textcircled{1} $正确. $ \\because $ AD=4， $ DF={\\frac{1} {2}} C D= $ 2, $ \therefore A F=\\sqrt{4^{2}+2^{2}}=2 \\sqrt{5}. $ $ \\because \\frac{1} {2} A D \\cdot D F=\\frac{1} {2} D G \\cdot $ AF, $ \therefore D G={\\frac{A D \\cdot D F} {A F}}={\\frac{4 {\\sqrt{5}}} {5}} $ ，故 $ \textcircled{2} $错误. $ \\because $ H为 AF的中点， $ \therefore H D=H F={\\frac{1} {2}} A F={\\sqrt{5}}, $ $ \therefore \\angle H D F=\\angle H F D. $ $ \\because $ AB//DC, $ \therefore \\angle H D F \\,=\\, \\angle H F D \\,=\\, \\angle B A G. $ $ \\because $ AG= $ \\sqrt{A D^{2}-D G^{2}}=\\frac{8 \\sqrt{5}} {5}, $ AB=4, $ \therefore {\\frac{A B} {D H}}={\\frac{4 {\\sqrt{5}}} {5}}={\\frac{A G} {D F}}, $ $ \therefore \triangle A B G \\sim \triangle D H F $ ，故 $ \textcircled{4} $正确. $ \therefore \\angle A B G=\\angle D H F, $而 AB $ \\neq $ AG ，则 $ \\angle A B G $和 $ \\angle A G B $不相等， $ \therefore \\angle A G B \\neq $ $ \\angle D H F, $ $ \therefore $ HD与 BG不平行，故 $ \textcircled{3} $错误. 故答案为 $ \textcircled{1}\textcircled{4}. $\n\n7. 【解】（1）设 A（x,y） ，则由题意可得 $ {\\frac{y} {x}}={\\frac{3} {2}}. $ $ \textcircled{1} $\n当 AO = AM时，则 $ AO^{2}=AM^2, $\n即 $ x^{2}+y^{2}=(13-x)^{2}+y^{2}. $ $ \textcircled{2} $\n由 $ \textcircled{1}\textcircled{2} $得 $ \\left\\{\\begin{aligned} {{}} & {{} {{} {{} y=\\frac{3} {2} x \\,,}}} \\\\ {{}} & {{} {{} {{} x^{2}+y^{2}=\\left( 1 3-x \\right)^{2}+y^{2},}}} \\\\ \\end{aligned} \\right. $\n解得 $ \\left\\{\\begin{matrix} {{x=\\frac{13} {2},}} \\\\ {{y=\\frac{3 9} {4}.}} \\\\ \\end{matrix} \\right. $即 $ A \\left( {\\frac{1 3} {2}}, {\\frac{3 9} {4}} \\right). $\n当 OA = OM时，则 $ OA^{2}=OM^2 $ ，即 $ x^{2}+y^2=169 . $ $ \textcircled{3} $\n由 $ \textcircled{1}\textcircled{3} $得 $ \\left\\{\\begin{matrix} {{y=\\frac{3} {2} x,}} \\\\ {{x^{2}+y^{2}=1 6 9,}} \\\\ \\end{matrix} \\right. $\n解得 $ \\left\\{\\begin{matrix} {{x=2 \\, \\sqrt{1 3,}}} \\\\ {{y=3 \\, \\sqrt{1 3}}} \\\\ \\end{matrix} \\right. $或 $ \\left\\{\\begin{matrix} {{x=-2 \\, \\sqrt{1 3,}}} \\\\ {{y=-3 \\, \\sqrt{1 3,}}} \\\\ \\end{matrix} \\right. $\n舍去不合题意的解，则 A $ (2 \\sqrt{1 3} \\,, 3 \\ \\sqrt{1 3}). $\n当 MA = OM时，则 $ MA^{2}=OM^2 $ ，即 $ ( \\, 1 3-x \\, )^{2} \\,+y^{2}= $ 169. $ \textcircled{4} $\n由 $ \textcircled{1} \textcircled{4} $得 $ \\left\\{\\begin{aligned} {{}} & {{} {{} {{} y=\\frac{3} {2} x \\,,}}} \\\\ {{}} & {{} {{} {{} \\left( 1 3-x \\right)^{2}+y^{2}=1 6 9,}}} \\\\ \\end{aligned} \\right. $解得 $ \\left\\{\\begin{matrix} {{x=8,}} \\\\ {{y=1 2}} \\\\ \\end{matrix} \\right. $或 $ \\left\\{\\begin{matrix} {{x=0,}} \\\\ {{y=0,}} \\\\ \\end{matrix} \\right. $舍去不合题意的解，则 A （8,12）.\n综上所述，如果 $ \triangle A O M $是等腰三角形，点 A的坐标是 $ \\left( \\frac{1 3} {2}, \\frac{3 9} {4} \\right) $或 $(\\,2\\ \\sqrt{13}\\ ,3\\ \\sqrt{13}\\ )$或(8,12).\n\n(2)存在点A使 A使 $ \triangle O M N $与 $ \triangle A O B $相似. 点 A 的坐标为(4,6)或 $ \\left( \\frac{1 3} {2}, \\frac{3 9} {4} \\right). $\n当 $ \triangle O B A\\sim\\!\triangle M O N $时， $ {\\frac{A B} {N O}}={\\frac{O B} {M O}} $ $ \\frac{O N} {O M}=\\frac{A B} {O B}=\\frac{3} {2} $ ，则 $ O N=\\frac{3} {2} O M=\\frac{3 9} {2} $ ，所以 $ N \\left( 0, \\frac{3 9} {2} \\right). $\n直线 MN的解析式为 $ y=-\\frac{3} {2} x+\\frac{3 9} {2}. $ $ \textcircled{5} $\n由 $ \textcircled{1}\textcircled{5} $得 $ \\left\\{\\begin{matrix} {{y=\\frac{3} {2} x \\,,}} \\\\ {{y=-\\frac{3} {2} x+\\frac{3 9} {2},}} \\\\ \\end{matrix} \\right. $解得 $ \\left\\{\\begin{matrix} {{x={\\frac{13} {2}},}} \\\\ {{y={\\frac{3 9} {4}},}} \\\\ \\end{matrix} \\right. $\n$ \therefore A \\left( {\\frac{1 3} {2}}, {\\frac{3 9} {4}} \\right). $\n当 $ \triangle OAB\\sim\\!\triangle NMO $时， $ \\frac{A B} {M O}=\\frac{O B} {N O} $ ，故 $ \\frac{O M} {O N}=\\frac{A B} {O B} $ ，则 $ O N={\\frac{O B} {A B}} \\cdot O M={\\frac{2} {3}} \times1 3={\\frac{2 6} {3}} $ ，所以 $ N \\left( 0, \\frac{2 6} {3} \\right). $\n直线 MN的解析式为 $ y=-\\frac{2} {3} x+\\frac{2 6} {3}. $ $ \textcircled{6} $\n由 $ \textcircled{1}\textcircled{6} $得 $ \\left\\{\\begin{matrix} {{y=\\frac{3} {2} x \\,,}} \\\\ {{y=-\\frac{2} {3} x+\\frac{2 6} {3},}} \\\\ \\end{matrix} \\right. $解得 $ \\left\\{\\begin{matrix} {{x=4,}} \\\\ {{y=6,}} \\\\ \\end{matrix} \\right. $\n$ \therefore $ A（4,6). (4，6).\n综上所述，当点 A的坐标为(4，6)或 $ \\left( \\frac{1 3} {2}, \\frac{3 9} {4} \\right) $时， $ \triangle O M N $与 $ \triangle A O B $相似.\n\n更多课程添加微信：1354622\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_0/jiaocaineedrop_jiaocai_needrop_en_2604.jpg", "id": "page-c03c9719-53fe-4b24-92d8-79d1621802ce", "pred_content": "初中必刷题 数学九年级下册 RJ\n\n\n\n3.3.2或5【解析】： \\(AB\\) 是 \\(\\odot O\\) 的直径，\\(\\therefore \\angle ACB = 90^{\\circ}\\) 在Rt△ABC中， \\(AC = 4\\) ， \\(BC = 3\\) ，∴ \\(AB = \\sqrt{4^2 + 3^2} = 5.\\because l / / AB,\\therefore \\angle ACP = \\angle CAB.\\because\\) 以点\\(P,A,C\\) 为顶点的三角形与△ABC相似， \\(\\therefore \\frac{PC}{AB} = \\frac{AC}{AC}\\) 或 \\(\\frac{AC}{AB} = \\frac{PC}{AC},\\therefore \\frac{PC}{5} = 1\\) 或 \\(\\frac{4}{5} = \\frac{PC}{4}\\) 解得 \\(PC = 5\\) 或3.2.综上可知，若△ABC与△PAC相似，则 \\(PC =\\) 3.2或5.\n\n4.1或3或8【解析】设 \\(AP = x\\) ，则 \\(PB = 9 - x.\\) ：以\\(A,C,P\\) 为顶点的三角形与以 \\(B,D,P\\) 为顶点的三角形相似， \\(\\angle A = \\angle B = 90^{\\circ}\\) ∴分两种情况讨论：①当\\(\\frac{AC}{BD} = \\frac{AP}{PB}\\) 时， \\(\\frac{2}{4} = \\frac{x}{9 - x}\\) 解得 \\(x = 3\\) ②当 \\(\\frac{AC}{BP} = \\frac{AP}{BD}\\) 时，\\(\\frac{2}{9 - x} = \\frac{x}{4}\\) ，解得 \\(x = 1\\) 或8.：当以 \\(A,C,P\\) 为顶点的三角形与以 \\(B,D,P\\) 为顶点的三角形相似时， \\(AP\\) 的长为1或3或8.故答案为1或3或8.\n\n5. \\(\\frac{40}{9}\\) 或5【解析】设 \\(BF = x,\\therefore BF = B^{\\prime}F = x,\\therefore FC =\\) \\(BC - BF = 10 - x.\\because \\angle FCB^{\\prime} = \\angle BCA,\\therefore\\) 当 \\(\\frac{CF}{CB} =\\) \\(\\frac{CB^{\\prime}}{CA} = \\frac{FB^{\\prime}}{BA}\\) 时，△CFB∽△CBA，即 \\(\\frac{10 - x}{10} = \\frac{x}{8}\\) ，解得\\(x = \\frac{40}{9}\\) ；当 \\(\\frac{CF}{CA} = \\frac{CB^{\\prime}}{CB} = \\frac{FB^{\\prime}}{AB}\\) 时，△CFB∽△CAB，即\\(\\frac{10 - x}{8} = \\frac{x}{8}\\) ，解得 \\(x = 5\\) 综上所述，当 \\(BF = \\frac{40}{9}\\) 或5时，以点 \\(B^{\\prime},F,C\\) 为顶点的三角形与△ABC相似\n\n6.①④【解析】：四边形ABCD为正方形， \\(\\therefore \\angle ADC = \\angle BCD = 90^{\\circ}\\) \\(AD = CD\\) ： \\(E,F\\) 分别为 \\(BC,CD\\) 的中点，∴ \\(DF = EC = 2\\) ，∴△ADF≌△DCE(SAS)，∴∠AFD=∠DEC，∠FAD=∠EDC. ∵∠EDC+∠DEC=90°，∴∠EDC+∠AFD=90°，∴∠DGF=90°，即DE⊥AF，故①正确.∵AD=4,DF=CD=2，∴AF=√4²+2²=2√5.∵1/2AD·DF=1/2DG·AF,∴DG=AD·DF=4√5,故②错误：H为AF的中点，∴HD=HF=1/2AF=√5，∴∠HDF=∠HFD.\\(\\because AB / / DC,\\therefore \\angle HDF = \\angle HFD = \\angle BAG.\\because AG = \\sqrt{AD^{2} - DG^{2}} = \\frac{8\\sqrt{5}}{5},AB = 4,\\therefore \\frac{AB}{DH} = \\frac{4\\sqrt{5}}{5} = \\frac{AG}{DF},\\) ∴△ABG∽△DHF，故④正确.∴∠ABG=∠DHF，而AB≠AG，则∠ABG和∠AGB不相等，∴∠AGB≠∠DHF,∴HD与BG不平行，故③错误.故答案为①④\n\n\n\n方法点拨\n\n由“A”型或者“X”型得到最基础的相似三角形.\n\n\n\n刷素养\n\n7.【解】(1)设 \\(A(x,y)\\)，则由题意可得 \\(\\frac{y}{x} = \\frac{3}{2}\\). ①\n\n当 \\(AO = AM\\) 时，则 \\(AO^2 = AM^2\\)\n\n即 \\(x^{2} + y^{2} = (13 - x)^{2} + y^{2}\\) ②\n\n由 \\(①②\\) 得 \\(\\left\\{ \\begin{array}{l}y = \\frac{3}{2} x,\\\\ x^2 +y^2 = (13 - x)^2 +y^2, \\end{array} \\right.\\)\n\n解得 \\(\\left\\{ \\begin{array}{l} x = \\frac{13}{2}, \\\\ y = \\frac{39}{4}. \\end{array} \\right.\\) 即 \\(A\\left(\\frac{13}{2}, \\frac{39}{4}\\right)\\).\n\n当 \\(OA = OM\\) 时，则 \\(OA^2 = OM^2\\) ，即 \\(x^{2} + y^{2} = 169.\\) ③\n\n由 \\(①③\\) 得 \\(\\left\\{ \\begin{array}{l}y = \\frac{3}{2} x,\\\\ x^2 +y^2 = 169, \\end{array} \\right.\\)\n\n解得 \\(\\begin{cases} x = 2\\sqrt{13},\\\\ y = 3\\sqrt{13} \\end{cases}\\) 或 \\(\\begin{cases} x = -2\\sqrt{13},\\\\ y = -3\\sqrt{13}, \\end{cases}\\)\n\n舍去不合题意的解，则 \\(A(2\\sqrt{13}, 3\\sqrt{13})\\)\n\n当 \\( MA = OM \\) 时，则 \\( MA^2 = OM^2 \\)，即 \\( (13 - x)^2 + y^2 = 169 \\). ④\n\n由 \\(①\\) ④得 \\(\\left\\{ \\begin{array}{ll}y = \\frac{3}{2} x,\\\\ (13 - x)^2 +y^2 = 169, \\end{array} \\right.\\) 解得 \\(\\left\\{ \\begin{array}{ll}x = 8,\\\\ y = 12 \\end{array} \\right.\\) 或\n\n\\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 0,\\\\ y = 0, \\end{array} \\right.\\) 舍去不合题意的解，则 \\(A(8,12)\\)\n\n综上所述，如果 \\(\\triangle AOM\\) 是等腰三角形，点 \\(A\\) 的坐标是 \\(\\left(\\frac{13}{2},\\frac{39}{4}\\right)\\) 或 \\((2\\sqrt{13},3\\sqrt{13})\\) 或(8,12).\n\n(2)存在点 \\(A\\) 使 \\(\\triangle{OMN}\\) 与 \\(\\triangle{AOB}\\) 相似.点 \\(A\\) 的坐标为(4,6)或 \\(\\left(\\frac{13}{2},\\frac{39}{4}\\right)\\)\n\n当 \\(\\triangle OBA \\sim \\triangle MON\\) 时，\\(\\frac{AB}{NO} = \\frac{OB}{MO}\\)，故 \\(\\frac{ON}{OM} = \\frac{AB}{OB} = \\frac{3}{2}\\)，则 \\(ON = \\frac{3}{2} OM = \\frac{39}{2}\\)，所以 \\(N\\left(0, \\frac{39}{2}\\right)\\)。\n\n直线 \\(MN\\) 的解析式为 \\(y = -\\frac{3}{2} x + \\frac{39}{2}\\). ⑤\n\n由 \\(①⑤\\) 得 \\(\\begin{cases} y = \\frac{3}{2} x,\\\\ y = -\\frac{3}{2} x + \\frac{39}{2}, \\end{cases}\\) 解得 \\(\\begin{cases} x = \\frac{13}{2},\\\\ y = \\frac{39}{4}, \\end{cases}\\)\n\n\\[\n\\therefore A \\left(\\frac {1 3}{2}, \\frac {3 9}{4}\\right).\n\\]\n\n当 \\(\\triangle OAB\\sim \\triangle NMO\\) 时， \\(\\frac{AB}{MO} = \\frac{OB}{NO}\\) ，故 \\(\\frac{OM}{ON} = \\frac{AB}{OB}\\) ，则\n\n\\[ ON = \\frac{OB}{AB} \\cdot OM = \\frac{2}{3} \\times 13 = \\frac{26}{3} \\]，所以 \\( N\\left(0, \\frac{26}{3}\\right) \\).\n\n直线 \\(MN\\) 的解析式为 \\(y = -\\frac{2}{3} x + \\frac{26}{3}\\). ⑥\n\n由 \\(①⑥\\) 得 \\(\\begin{cases} y = \\frac{3}{2} x,\\\\ y = -\\frac{2}{3} x + \\frac{26}{3}, \\end{cases}\\) 解得 \\(\\left\\{ \\begin{array}{l}x = 4,\\\\ y = 6, \\end{array} \\right.\\)\n\n\\[\n\\therefore A (4, 6).\n\\]\n\n综上所述，当点 \\(A\\) 的坐标为(4,6)或 \\(\\left(\\frac{13}{2},\\frac{39}{4}\\right)\\) 时，\\(\\triangle OMN\\) 与 \\(\\triangle AOB\\) 相似.\n\nD12\n\n更多课程添加微信：1354622"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-cb9f80d9-0ee3-4c56-ac91-eea98424a267.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "数学二年级（下）63QD\n\n# 第2课时用竖式计算有余数的除法\n\n# 基础练兵坊\n\n# 一、括号里最大能填几？\n\n$$\n\\Box {\\div} 8=\\Box \\cdots \\cdots()\n$$\n\n$$\n\\Box {\\div} 3=\\Box \\cdots \\cdots()\n$$\n\n$$\n\\Box {\\div} 9=\\Box \\cdots \\cdots()\n$$\n\n$$\n\\Box {\\div} 5=\\Box \\cdots \\cdots()\n$$\n\n$$\n\\Box {\\div} 6=\\Box \\cdots \\cdots()\n$$\n\n$$\n\\Box {\\div} 7=\\Box \\cdots \\cdots()\n$$\n\n# 二、想一想，填一填。\n\n48个苹果，平均分给9个同学，每人分几个？\n\n$$\n48{\\div} 9=\\Box(个) \\cdots \\cdots\\Box(个)\n$$\n\n读作：____\n\n$$\n9\\times \\Box < 48\n$$\n\n# 三、数学诊断。（对的打“ $ \\surd $ ”，错的打“ $ \times $ ”，并改正）\n\n# 四、我是涂色小高手。(把余数是 2 的涂成红色)\n\n# 五、竖式计算属我强。\n\n# 例题讲解\n\n徐老师去商店买笔，每支3元，他带了 20 元，可以买几支？还剩几元？\n\n思路分析：这是一道有余数的除法题,可以买的支数就是所得的商 ，所剩余的钱数就是余数。\n\n# 自我解答：\n\n温馨提示：在除法竖式中试商的方法和除法横式中试商的方法完全一 样,都是去想括号里最大能填几。\n\n计算有余数的除法时,要想哪个数与除数相乘最接近被除数，同时要牢记余数 除数小。\n\n关注微信必众号“教辅资料站”获取更多学习资料\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_0/jiaocaineedrop_jiaocai_needrop_en_3303.jpg", "id": "page-cb9f80d9-0ee3-4c56-ac91-eea98424a267", "pred_content": "数学二年级（下）63QD\n\n第2课时 用竖式计算有余数的除法\n\n基础练兵坊\n\n一、括号里最大能填几？\n\n\\[\n\\square \\div 8 = \\square \\dots \\dots (\\quad) \\quad \\square \\div 5 = \\square \\dots \\dots (\\quad)\n\\]\n\n\\[\n\\square \\div 3 = \\square \\dots \\dots (\\quad) \\quad \\square \\div 6 = \\square \\dots \\dots (\\quad)\n\\]\n\n\\[\n\\square \\div 9 = \\square \\dots \\dots (\\quad) \\quad \\square \\div 7 = \\square \\dots \\dots (\\quad)\n\\]\n\n二、想一想，填一填。\n\n48个苹果，平均分给9个同学，每人分几个？\n\n\\[\n4 8 \\div 9 = \\square (\\text {个}) \\dots \\dots \\square (\\text {个})\n\\]\n\n读作：\n\n\\[\n9 \\times \\square < 4 8\n\\]\n\n三、数学诊断。（对的打“√”，错的打“×”，并改正）\n\n\\[\n\\sqrt [ 3 ]{\\frac {1 7}{\\frac {1 2}{5}}}\n\\]\n\n改正：\n\n\\[\n3 \\sqrt [ 3 ]{\\frac {1 8}{\\frac {1 5}{3}}} \\text {改 正 :}\n\\]\n\n四、我是涂色小高手。（把余数是2的涂成红色）\n\n\n\n五、竖式计算属我强。\n\n\\[\n9 \\sqrt {7 4}\n\\]\n\n\\[\n2 \\sqrt {1 7}\n\\]\n\n\\[\n8 \\sqrt {6 0}\n\\]\n\n例题讲解\n\n徐老师去商店买笔，每支3元，他带了20元，可以买几支？还剩几元？\n\n思路分析：这是一道有余数的除法题，可以买的支数就是所得的商，所剩余的钱数就是余数。\n\n自我解答：\n\n温馨提示：在除法竖式中试商的方法和除法横式中试商的方法完全一样，都是去想括号里最大能填几。\n\n计算有余数的除法时，要想哪个数与除数相乘最接近被除数，同时要牢记余数比除数小。\n\n(3)\n\n关注微信公众号“数辅资料站”获取更多学习资料"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-7800155a-531f-4e56-b434-2eec0bc4f4db.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "第七单元\n\n在四处张望着，嘴里不时地发出“咩咩”的叫声。而远处，悠闲的绵羊妈妈正在草原上散步呢！\n\n# 基础练习卷2\n\n# 一，生字复习\n\n# 二、会用\n\n\t2. (1)赞赏 (2)赞许 (3)赞同\n\n3. $ \textcircled{1} $辽阔无垠 $ \textcircled{2} $膘肥体壮 $ \textcircled{3} $极目远眺\n\n# 三、小练笔\n\n4. 客案示例：星期天的早上，我和爸爸到附近的公园里散步。公园里绿树成荫，麻雀在技头飞来飞去，不时地发出清脆动听的叫声。花坛中五颜六色的月季花开得正艳，花瓣上的露水在阳光的照耀下亮晶晶的，像珍珠一样。湖边的空地上热闹极了，有的人在跑步，有的人在练健身操，还有的人伴着音乐在跳广场舞······多么美好而充满生机的夏日早晨啊！\n\n# 金字塔\n\n# 课内普查卷\n\n# 一、识字与写字\n\n1. 熠 (yi yu) 黏 (nian zhan) 湛 (shen zhan)\n\n# 二、体会静态描写和动态描写的表达效果\n\n2. 客案示例：九月的开罗，夕阳是金色的，田野、沙漠是金色的，连尼罗河的河水都泛着金光。远远望去，金字塔就像漂浮在金色的沙海中的金山。天上地下，一片耀眼的金色。因此说“九月的开罗是金色的”。\n\n3. 答案示例： $ \textcircled{1} $胡夫金字塔的占地面积和体积都很庞大，在其建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑; $ \textcircled{2} $金字塔塔身的石块之间没有任何黏着物，却黏合得很紧密，锋利的刀刃都很难插入; $ \textcircled{3} $胡夫金字塔的地理位置和塔高的设计十分巧妙。\n\n4. $ \textcircled{1}\textcircled{2}\textcircled{3}\textcircled{5}\textcircled{6} $\n\n5.\n胡夫金字塔（以下为答案示例）\n地理位置：埃及首都开罗郊外的沙漠中。\n外观：近似汉字“金”，气势雄伟。\n功用：古埃及法老胡夫的陵墓。\n特点：高、占地面积大、体积大、使用石料多、石块贴合紧密、设计巧妙。\n评价：现存规模最大的金字塔，古埃及人民劳动和智慧的结晶。\n\n6. 答案示例：第一篇材料中画横线的句子语言优美，把金字塔比作金山，既形象地写出了金字塔的形状，又体现出它的珍贵。第二篇材料中画横线的句子语言简洁，用具体的数字写出了建造金字塔的石头又多又重，整个金字塔又高又大的特点。将金字塔与我们熟悉的高楼、篮球场作比较，使我们理解起来更容易。\n\n# 习作\n\n# 中国的世界文化遗产\n\n略。优秀例文参见《小学生绘本课堂·素材书》\n\n# 第七单元测查卷\n\n# 一、积累与运用\n\n1. C\n\n2. \t\t（1）棉绵锦\n\t\t（2）俊骏峻\n\t\t（3）眺挑跳\n\n3. \t\t（1）澄（cheng）澄（deng）\n\t\t（2）哗（hua）哗（hua）\n\n\t4. \t\t（1）手忙脚乱\n\t\t（2）悠然自得\n\t\t（3）成群结队\n\n\t5.(1)阳光下 翩翩起舞、随风飘动\n(2)挤 运 没有响声 默默无言\n(3)夕阳西下时石板小路旁的宁静 晚风吹过椴树顶时片片花瓣撒落到水面上的情景\n\n五年级·下·20.金学塔/习作：中国的世界文化遗产/第七单元测查卷\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_0/jiaocaineedrop_jiaocai_needrop_en_3361.jpg", "id": "page-7800155a-531f-4e56-b434-2eec0bc4f4db", "pred_content": "第七单元\n\n在四张张望着，嘴里不时地发出“哗哗”的叫声。而远处，悠闲的绵羊奶正在原始上奏说呢！\n\n基础练习卷2\n\n一、生字复习\n\n\n\n二、会用\n\n2.（1）赞赏 （2）赞许 （3）赞同\n\n3.①辽阔无垠 ②膘肥体壮 ③极目远眺\n\n\n\n三、小练笔\n\n4.答案：五项。星期天的早上，我和爸爸到附近的公园里散步。公园里绿树成荫，麻雀在枝头飞来飞去，不时地发出清脆动听的叫声。花坛中五颜六色的月季花开得正艳，花瓣上的露水在阳光的照耀下亮晶晶的。像珍珠一样。朝边的空地上热闹极了，有的人在跑步，有人的在练健身操，还有的人伴着音乐在爬“场脚”多么美好而充满生机的夏日早晨呀！\n\n金字塔课内普查卷\n\n一、识字与写字\n\n1. �（yì yù） 豫（nǎn zhàn） 澜（shēn zhàn）\n\n二、体会静态描写和动态描写的表达效果\n\n2.答案示例：九月的开罗，夕阳是金色的，田野、沙漠是金色的，连尼罗河的河水都泛着金光。远远望去，金字塔就像漂浮在金色的沙海中的金山。天上地下，一片耀眼的金色。因此说“九月的开罗是金色的”。\n\n3.答案示例：①胡天金字塔的占地面积和体积都很庞大，在其建成几十年后，世界上才出现比它更高的建筑；②金字塔塔身的石块之间没有任何黏着物，却黏合得很紧密，锋利的刀刃都很难插入；③胡天金字塔的地理位置和塔高的设计十分巧妙。\n\n\n\n4.①②③⑤⑥\n\n5.\n\n胡大金字塔（以下为答案示例） \n地理位置：埃及首都开罗郊外的沙漠中。外观：近似汉字“余”，气势雄伟。 \n功用：古埃及法老胡夫的陵墓。 \n特点：高、占地面积大、体积大、使用石料多、石块贴合紧密、设计巧妙。 \n评价：现存规模最大的金字塔，古埃及人民劳动和智慧的结晶。\n\n6.答案方案：第一例中材料两横线的句子语言优美，把金字塔比作金山，既形象地写出了金字塔的形状，又体现出它的珍贵。第二例中材料横线的句子简洁，用具体的数字写出了建筑金字塔的石头又多又重，整个金字塔又高又大的特点。将金字塔与我们熟悉的高楼、篮球场作比较，使我们理解起来更容易。\n\n习作\n\n中国的世界文化遗产\n\n略。优秀例文参见《小学生绘本课堂·素材书》\n\n第七单元测查卷\n\n一、积累与运用\n\n1.C\n\n2.（1）棉绵锦\n\n（2）俊骏峻\n\n（3）跳 挑 跳\n\n\n\n3.（1）澄（chéng） 澄（dèng）\n\n（2）哗（hua） 哗（hua）\n\n4.（1）手忙脚乱\n\n（2）悠然自得\n\n（3）成群结队\n\n\n\n5.（1）阳光下 起舞、随风飘动\n\n(2) 挤运没有响声默默无言\n\n（3）夕阳西时石叶小板旁的宁静晚风吹过烟树顶时叶片花瓣飘撒到水面以图的情景\n\n\n\n34\n\n五年级·下·201.金字塔/习作：中国的世界文化遗产/第七单元测查卷"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-e1dd8baa-2d44-46df-acda-373c36f1c10a.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "NO. Date\n\n平高；交通便利；市场广阔；工业比较发达；农业生产过程的自然条件相似。\n\n不同点：经营方式不同，美国以家庭农场主生产为主，我国以国营农场为主；科技水平存在差异；专业代水平不高；粮食单产不同，美国粮食单产高\n\n# 3. 我国水稻种植业\n\n典型地区：太湖平原，珠江三角洲等\n\n# 分析区位因素：\n\n\t (1)自然因素：热量充足，雨热同期；三角洲地形平坦；土壤肥沃；河网密布，水源充足。\n\t (2)社会经济因素：机械化水平高；交通便利；市场广阔；工业比较发达；科技发达；国家政策扶持。\n\n不足：人多地少；受台风，暴雨造成的洪涝灾害影响；酸雨危害。\n\n# 4. 畜牧业\n\n典型地区：内蒙古草原（四大草场：内蒙古、青海、新疆、西藏）\n\n# 分析区位因素：\n\n\t (1)自然因素：草场面积广阔；没有大型食肉动物；东部地区夏季降水多些，有利于牧草生长（降水从东向西递减）。\n\t (2)社会经济因素：牧业生产经验丰富；市场潜力广阔；国家政策扶持等\n\n不足：气候干旱，降水少；草场退化；荒漠化加剧；冬季暴风雪、寒潮影响；鼠灾、蝗灾严重。\n\n# 5. 乳畜业\n\n典型地区：西欧，美国东北部、新西兰等地区的国家\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_1/notes_1ba14cb325bc448f7201b20502ecf2b5_104.jpg", "id": "page-e1dd8baa-2d44-46df-acda-373c36f1c10a", "pred_content": "NO.\n\n平高；交通便利：市场广阔；工业比较发达；农业生产过程的自然条件相似。\n\n不同点: 经营方式不同. 英国以家庭农场主生产为主,我国以国营农场为主;科技水平存在差异,专业化水平不高；粮食单产不同,美国粮食单产高\n\n3. 我国水稻种植业\n\n典型地区：太湖平原、珠江三角洲等\n\n分析区位因素：\n\n(1)自然因素：热量充足,雨热同期；三角洲地形平坦,土壤肥沃；河网密布,水源充足。\n\n(2)社会经济因素：机械化水平高；交通便利；市场广阔；工业比较发达；科技发达；国家政策扶持。\n\n不足：人多地少,受台风、暴雨造成的洪涝灾害影响；酸雨危害.\n\n\n\n4. 畜牧业\n\n典型地区： 内蒙古草原(四大草场：内蒙古,青海,新疆,而藏)\n\n分析区位因素：\n\n(1)自然因素：草场面积广阔；没有大型食肉动物；东部地区夏季降水多些,有利于牧草生长(降水从东向西递减)。\n\n(2)社会经济因素：牧业生产经验丰富；市场潜力广阔；国家政策扶持等\n\n\n\n不足：气候干旱,降水少；草场退化；荒漠化加剧；冬季暴风雨、寒潮影响；鼠灾、 猫灾严重。\n\n5. 乳房业\n\n典型地区：西欧,美国东北部、新西兰等地区的国家\n\n99"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-4bd598b8-ea76-45de-b4ec-0d0699608805.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "有道精品课\n\n总结帝笔记—初三寒假班第三讲\n\n$ \textcircled{1} $这就是 “丰富版” 手拉手模型 !\n$ \textcircled{2} $这才叫把题做得有价值 ！\n$ \textcircled{3} $ trust me !\n$ \textcircled{4} $各种知识串起来 !\n$ \textcircled{5} $ trust yourself !\n\n4. 如图，在 $ {\triangle ABC } $中. DE//BC, $ \\frac{AD}{AB} =\\frac{2}{3} $则 $ \\frac{S_{\triangle ADE} }{S_{四边形 DBCE }} $的值为____.\n\n看到 “//“ 就想到 $ \" \\sim \" $\n\n看到比例，就快速反应到相似比\n\n看到面积比、就立马反应到公式：若 $ \triangle _{1} \\sim \triangle _{2} $则 $ \\frac{S_{\triangle 1} }{S_{\triangle 2} } =(相似比)^{2} $\n\n（微信公众号：实用视界）免费分享\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_1/notes_9e951846094758afac08c620144e3a76_9.jpg", "id": "page-4bd598b8-ea76-45de-b4ec-0d0699608805", "pred_content": "有道精品课\n\n总结帝笔记—初三寒假班第三讲\n\n47\n\n这就是“丰富版”,于拉手不复型\n\n② 这才叫把题做得有价值.\n\n③ trust me!\n\n④ 各种知识串起来！\n\n⑤ trust yourself!\n\n\n\n4. 如图,在 \\( \\bigtriangleup {ABC} \\) 中, \\( {DE}//{BC} \\) , \\( \\frac{AD}{AB} = \\frac{2}{3} \\) .\n\n则 \\( \\frac{{S}_{\\Delta ADE}}{{S}_{四边形}{DBCE}} \\) 的值为\n\n\\( {B}^{\\prime } \\) 点 \\( {SC} = 1 - 1 \\)\n\n看到面积比,就立马\n\n反应到公式：若 \\( {\\Delta }_{1} \\) 的 \\( {\\Delta }_{2} \\)\n\n则 \\( \\frac{{S}_{\\Delta 1}}{{S}_{\\Delta 2}} = {\\left( 相似比心\\right) }^{2} \\)\n\n\n\n(微信公众号：实用视界)免费分享"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-5e5ee0ce-5c49-4628-af1d-1e71b9cbb55b.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "Answer Key\n\n49.\n\n$$\nw^{2}+3 w+4\n$$\n\n51.\n\n$$11w-66$$\n\n53.\n\n$$\n1 0 x^{2}-7 x y+6 y^{2}\n$$\n\n55.\n\n$$\n1 0 m^{2}+3 m n-8 n^{2}\n$$\n\n57.\n\n$$\n- 3 a b+3 b^{2}\n$$\n\n59.\n\n$$\np^{3}-6 p^{2} q+p q^{2}+4 q^{3}\n$$\n\n61.\n\n$$\nx^{3}+2 x^{2} y-5 x y^{2}+y^{3}\n$$\n\n63.\n\n$$\n\\textcircled{a}187 \\textcircled{b}40 \\textcircled{c}2\n$$\n\n65.\n\n$$\n\\textcircled{a}-104\\textcircled{b}4\\textcircled{c}40\n$$\n\n67. The height is 11 feet.\n\n69. The revenue is $10,800.\n\n71. The cost is $456.\n\n73.\n\n$$\n\\textcircled{a} ( f+g ) ( x )=7 x^{2}+4 x+4\n$$\n\n$$\n\\textcircled{b} \\ ( f+g ) ( 2 )=4 0\n$$\n\n$$\n\\textcircled{c} ( f-g ) ( x )=-3 x^{2}-1 2 x-2\n$$\n\n$$\n\\textcircled{d} ( f-g ) (-3 )=7\n$$\n\n75.\n\n$$\n\\textcircled{a} ( f+g ) ( x )=6 x^{3}-x^{2}-9 x+3\n$$\n\n$$\n\\textcircled{b} ( f+g ) ( 2 )=2 9\n$$\n\n$$\n\\textcircled{c} ( f-g ) ( x )=-x^{2}+5 x+3\n$$\n\n$$\n\\textcircled{d} ( f-g ) (-3 )=-2 1\n$$\n\n77. Answers will vary.\n\n79. Answers will vary.\n\n81.\n\n$$\n\\textcircled{a}d^{9}\\textcircled{b}4^{1 4 x}\\textcircled{c}8 y^{4}\\textcircled{d}w^{6}\n$$\n\n83.\n\n$$\n\\textcircled{a}n^{31}\\textcircled{b}3^{x+6}\\textcircled{c}5 6 w^{6}\n$$\n\n$$\n\\textcircled{d} a^{1 6}\n$$\n\n85.\n\n$$\nm^{x+3}\n$$\n\n87.\n\n$$\ny^{a+b}\n$$\n\n89.\n\n$$\n\\textcircled{a}x^{1 5}\\textcircled{b}5^{9}\\textcircled{c}\\frac{1} {q^{1 8}}\\textcircled{d}\\frac{1} {1 0}\n$$\n\n91.\n\n$$\n\\textcircled{a}p^{1 4}\\textcircled{b}4^{1 2}\\textcircled{c}\\frac{1}{b^{8}}\\textcircled{d}\\frac{1}{4^{5}}\n$$\n\n93.\n\n$$\n\\textcircled{a}1\\textcircled{b}1\n$$\n\n95.\n\n$$\n\\textcircled{a}-1\\textcircled{b}-1\n$$\n\n97.\n\n$$\n\\textcircled{a}\\frac{1}{a^{2}}\\textcircled{b}\\frac{1}{1000} \\textcircled{c}c^{5}\\textcircled{d}9\n$$\n\n99.\n\n$$\n\\textcircled{a}\\frac{1} {r^3}\\textcircled{b}\\frac{1} {1 0 0, 0 0 0}\\textcircled{c}q^{1 0}\n$$\n\n$$\\textcircled{d}1,000$$\n\n101.\n\n$$\n\\textcircled{a}\\frac{64} {2 5}\\textcircled{b}\\frac{a^{2} }{b^{2} } \n$$\n\n103.\n\n$$\n\\textcircled{a}\\frac{7 2 9} {6 4}\\textcircled{b}- \\frac{v^{5}} {u^{5}}\n$$\n\n105\n\n$$\n\\textcircled{a}\\frac{1} {2 5}\\textcircled{b}\\frac{1} {2 5}\\textcircled{c}25\\textcircled{d}-25\n$$\n\n107.\n\n$$\n\\textcircled{a}\\frac{3}{5} \\textcircled{b}\\frac{1} {1 5}\n$$\n\n109.\n\n$$\n\\textcircled{a}\\frac{1} {b^{4}}\\textcircled{b}\\frac{w^{2} }{x^{9} } \\textcircled{c}- 1 2 c d^{4}\n$$\n\n111.\n\n$$\n\\textcircled{a}1\\textcircled{b}\\frac{1} {u^{4} v^{5}}\\textcircled{c}- 3 6 \\frac{r^{2}} {j^{5}}\n$$\n\n113.\n\n$$\n\\frac{1} {p}\n$$\n\n115.\n\n$$\n\\textcircled{a}m^{8}\\textcircled{b}1 0^{1 8}\\textcircled{c}\\frac{1} {x^{1 2}}\n$$\n\n117\n\n$$\n\\textcircled{a}y^{3 x}\\textcircled{b}5^{x y}\\textcircled{c}\\frac{1} {q^{4 8}}\n$$\n\n119.\n\n$$\n\\textcircled{a}9 x^{2} y^{2}\\textcircled{b}1\\textcircled{c}\\frac{1} {2 5 x^{4}}\n$$\n\n$$\n\\textcircled{d}\\frac{16}{y^{6} } \n$$\n\n121.\n\n$$\n\\textcircled{a}- 1 2 5 a^{3}b^{3}\\textcircled{b}1\\textcircled{c}\\frac{1} {3 6 x^{6}}\n$$\n\n$$\n\\textcircled{d}\\frac{9}{y^{8}}\n$$\n\n123.\n\n$$\n\\textcircled{a}\\frac{p^{5} }{32} \\textcircled{b}\\frac{y^{6} }{x^{6} } \\textcircled{c}\\frac{8 x^{3} y^{6}} {z^{3}}\n$$\n\n$$\n\\textcircled{d}\\frac{1 6} {p^{6} q^{4}}\n$$\n\n125.\n\n$$\n\\textcircled{a}\\frac{a^{4}} {8 1 b^{4}}\\textcircled{b}\\frac{1 6 m^{2}} {2 5}\\textcircled{c}\\frac{a^{4} c^{4}} {9 b^{6}}\n$$\n\n$$\n\\textcircled{d}\\frac{q^8 r^8} {p^{2}}\n$$\n\n127.\n\n$$\n\\textcircled{a}1 1 2 5 t^{8}\\textcircled{b}\\frac{1} {t^{1 9}}\\textcircled{c}\\frac{y^{4} }{3x^{2} } \n$$\n\n129.\n\n$$\n\\textcircled{a}1 6 m^{8} n^{2 2}\\textcircled{b}\\frac{4} {p^6} \n$$\n\n131.\n\n$$\n\\textcircled{a}\\frac{7}{n} \\textcircled{b}\\frac{1} {7 n}\\textcircled{c}- {\\frac{1} {7 n}}\n$$\n\n133.\n\n$$\n\\textcircled{a}\\frac{1} {9 p^{2}}\\textcircled{b}\\frac{3}{p^{2} } \\textcircled{c}\\frac{-3}{p^{2} } \n$$\n\n135.\n\n$$\nx^{1 4}\n$$\n\n137.\n\n$$\nx^{3 0}\n$$\n\n139.\n\n$$\n8 m^{1 8}\n$$\n\n141.\n\n$$\n1, 0 0 0 x^{6} y^{3}\n$$\n\n143.\n\n$$\n1 6 a^{1 2} b^{8}\n$$\n\n145.\n\n$$\n\\frac{8} {2 7} x^{6} y^{3}\n$$\n\n147.\n\n$$\n1, 0 2 4 a^{1 0}\n$$\n\n149.\n\n$$\n2 5, 0 0 0 p^{2 4}\n$$\n\n151.\n\n$$\nx^{1 8} y^{1 8}\n$$\n\n153.\n\n$$\n1 4 4 m^{8} \\, n^{2 2}\n$$\n\n155.\n\n$$\n\\textcircled{a}4 5 x^{3}\\textcircled{b}4 8 y^{4}\n$$\n\n157.\n\n$$\n\\textcircled{a}\\frac{1} {2 r^{4}}\\textcircled{b}\\frac{1} {3} x^{1 1}\n$$\n\n159.\n\n$$\n\\frac{1}{j^3}\n$$\n\n161.\n\n$$\n- \\frac{4 0 0 0} {n^{1 2}}\n$$\n\n163.\n\n$$\n\\textcircled{a}3 4 \\times1 0^{4}\\textcircled{b}4 1 \\times1 0^{-3}\n$$\n\n165.\n\n$$\n\\textcircled{a}1. 2 9 \\times1 0^{6}\n$$\n\n$$\n\\textcircled{b}1 0 3 \\times1 0^{-8}\n$$\n\n167.\n\n$$\n\\textcircled{a}-830\\textcircled{b}0.038\n$$\n\n169.\n\n$$\n\\textcircled{a} 16,000,000,000\n$$\n\n$$\n\\textcircled{b}0.00000843\n$$\n\n171.\n\n$$\n\\textcircled{a}0.02\\textcircled{b}500,000,000\n$$\n\n173.\n\n$$\n\\textcircled{a}0.0000056\\textcircled{b}20,000,000\n$$\n\nThis OpenStax book is available for free at http://cnx.org/content/coll2119/1.5\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_0/yanbaopptmerge_9081a70ff98b3e7d640660a9412c447d.pdf_1287.jpg", "id": "page-5e5ee0ce-5c49-4628-af1d-1e71b9cbb55b", "pred_content": "1280\n\nAnswer Key\n\n49. \\(w^2 + 3w + 4\\)\n\n55. \\(10m^{2} + 3mn - 8n^{2}\\)\n\n61. \\(x^{3} + 2x^{2}y - 5xy^{2} + y^{3}\\)\n\n67. The height is 11 feet.\n\n73. (a) \\((f + g)(x) = 7x^{2} + 4x + 4\\)\n\n(b) \\((f + g)(2) = 40\\)\n\n(C) \\((f - g)(x) = -3x^{2} - 12x - 2\\)\n\n(d) \\((f - g)(-3) = 7\\)\n\n\n\n79. Answers will vary.\n\n85. \\(m^{x + 3}\\)\n\n91. \\( p^{14} \\) ⑤ \\( 4^{12} \\) ⑥ \\( \\frac{1}{b^8} \\) ⑦ \\( \\frac{1}{4^5} \\)\n\n97. \\(①\\) \\(\\frac{1}{a^2}\\) 1 1000 c5 d 9\n\n103. (a) \\(\\frac{729}{64}\\) (b) \\(-\\frac{v^5}{u^5}\\)\n\n109. \\(⑧ \\frac { 1 } { b ^ { 4 } } \\text{已} \\frac { w ^ { 2 } } { x ^ { 9 } } \\text{已} - 1 2 c d ^ { 4 }\\)\n\n115. \\(①\\) \\(m^8\\) 1018 C 1 x12\n\n\n\n121. \\(\\text{日} - 125a^{3}b^{3}\\text{日} 1\\text{日} \\frac{1}{36x^{6}}\\)\n\n\\(⑤\\) \\(\\frac{9}{y^8}\\)\n\n127. \\(1125t^{8}\\) 1 \\(\\frac{1}{t^{19}}\\odot \\frac{y^4}{3x^2}\\)\n\n133. \\(⑧ \\frac { 1 } { 9 p ^ { 2 } } \\text{包} \\frac { 3 } { p ^ { 2 } } \\text{包} \\frac { - 3 } { p ^ { 2 } }\\)\n\n139. \\(8m^{18}\\)\n\n145. \\(\\frac{8}{27} x^6 y^3\\)\n\n151. \\(x^{18}y^{18}\\)\n\n157. (a) \\(\\frac{1}{2r^4}\\) (b) \\(\\frac{1}{3}x^{11}\\)\n\n163. (a) \\(34 \\times 10^{4}\\) (b) \\(41 \\times 10^{-3}\\)\n\n169. 16,000,000,000\n\n\\(⑥\\) 0.00000843\n\n\n\n51. \\(11w - 66\\)\n\n57. \\(-3ab + 3b^{2}\\)\n\n63. \\(①\\) 187 \\(⑤\\) 40 \\(②\\)\n\n 69. The revenue is $10,800.\n\n\n\n75.\n\n(a) \\( (f + g)(x) = 6x^{3} - x^{2} - 9x + 3 \\)\n\n(b) \\((f + g)(2) = 29\\)\n\n(c) \\((f - g)(x) = -x^{2} + 5x + 3\\)\n\n(d) \\((f - g)(-3) = -21\\)\n\n\n\n81. a \\(d^{9}\\) b \\(4^{14x}\\) c 8y4 d w6\n\n87. \\(y^{a + b}\\)\n\n93. \\(④\\) 1 \\(⑥\\) 1\n\n99. \\(①\\) \\(\\frac{1}{r^3}\\) 1 100,000 \\(⑤\\) q10\n\n④ 1,000\n\n105. (a) \\(\\frac{1}{25}\\) (b) \\(\\frac{1}{25}\\) (c) 25 (d) -25\n\n111. \\(①\\) 1 \\(\\frac{1}{u^4v^5}\\) -36r²\n\n117. \\( y^{3x} \\) 5xy C q48\n\n123. \\(④ \\frac { p ^ { 5 } } { 3 2 } \\text{已} \\frac { y ^ { 6 } } { x ^ { 6 } } \\text{已} \\frac { 8 x ^ { 3 } y ^ { 6 } } { z ^ { 3 } }\\)\n\n④ \\(\\frac{16}{p^6q^4}\\)\n\n129. \\(16m^{8}n^{22}\\) 4 b p6\n\n135. \\(x^{14}\\)\n\n141. \\(1,000x^{6}y^{3}\\)\n\n147. \\(1,024a^{10}\\)\n\n153. \\(144m^{8}n^{22}\\)\n\n159. \\(\\frac{1}{j^3}\\)\n\n165. \\(1.29 \\times 10^{6}\\)\n\n⑥ \\(103 \\times 10^{-8}\\)\n\n171. \\(①\\) 0.02b500,000,000\n\n\n\n53. \\(10x^{2} - 7xy + 6y^{2}\\)\n\n59. \\(p^3 -6p^2 q + pq^2 +4q^3\\)\n\n65. (a) -104 (b) 4 (c) 40\n\n 71. The cost is $456.\n\n77. Answers will vary.\n\n\n\n83. a \\(n^{31}\\) b \\(3^{x + 6}\\) c 56w\n\n\\(a^{16}\\)\n\n89. \\(x^{15} \\text{b} 5^{9} \\text{c}\\frac{1}{q^{18}} \\text{d}\\frac{1}{10}\\)\n\n95. a -1 b -1\n\n101. \\(② \\frac { 6 4 } { 2 5 } \\text{或} \\frac { a ^ { 2 } } { b ^ { 2 } }\\)\n\n107. \\(②\\) 5 \\(⑥\\) 15\n\n113. \\(\\frac{1}{p}\\)\n\n119. \\( 9x^{2}y^{2} \\) 1 25x4\n\n④ \\(\\frac{16}{y^6}\\)\n\n125. (a) \\(\\frac{a^4}{81b^4}\\) (b) \\(\\frac{16m^2}{25}\\) (c) \\(\\frac{a^4c^4}{9b^6}\\)\n\n⑤ \\(\\frac{q^{8} r^{8}}{p^{2}}\\)\n\n131.② \\(\\frac{7}{n}\\) ③ \\(\\frac{1}{7n}\\) ④ \\(-\\frac{1}{7n}\\)\n\n137. \\(x^{30}\\)\n\n143. \\(16a^{12}b^{8}\\)\n\n149. \\(25,000p^{24}\\)\n\n155. \\(45x^{3}\\) 48y4\n\n161. \\(-\\frac{4000}{n^{12}}\\)\n\n167. ③ -830 ⑥ 0.038\n\n173. 0.0000056 b 20,000,000\n\n\n\nThis OpenStax book is available for free at http://cnx.org/content/col12119/1.5"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-46c55f82-593c-4803-aea2-38f62d80e489.jpg", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "课题中的 “囚” 是什么意思？囚歌又是什么意思呢？\n\n从字形上看，人被四堵高墙紧紧围住，如笼中之鸟，失去自由。 “囚”的意思是把人关在监狱里。 “囚歌”在本文指革命者在敌人监狱里写的诗歌。\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_0/yanbaopptmerge_yanbaoPPT_4185.jpg", "id": "page-46c55f82-593c-4803-aea2-38f62d80e489", "pred_content": "课题中的“囚”是什么意思？囚歌又是什么意思呢？\n\n从字形上看, 人被四堵高墙紧紧围住, 如笼中之鸟, 失去自由。“囚”的意思是把人关在监狱里。“囚歌” 在本文指革命者在敌人监狱里写的诗歌。"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-440f01a7-ad99-4897-82e9-e30640fe718f.png", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "GB 1208-2006\n\nGB/T 16927.1-1997 高压试验技术 第一部分：一般试验要求(eqv IEC 60060-1:1989)\nGB/T 17623-1998 绝缘油中溶解气体组分含量的气相色谱测定法(neq IEC 60567:1992)\nJB/T 5356 电流互感器试验导则(JB/T 5356-2002)\nJB/T 5895-1991 污秽地区绝缘子 使用导则(neq IEC 60815:1986)\n\n# 3 术语和定义\n\nGB/T 2900.15—1997 确立的以及下列术语和定义适用于本标准。\n\n# 3.1 通用定义\n\n3.1.1\n\n互感器 instrument transformer\n\n一种为测量仪器、仪表、继电器和其他类似电器供电的变压器。\n\n3.1.2\n\n电流互感器 current transformers\n\n一种在正常使用条件下其二次电流与一次电流实际成正比、且在联接方法正确时其相位差接近于零的互感器。\n\n3.1.3\n\n一次绕组 primary winding\n\n流过被变换电流的绕组。\n\n3.1.4\n\n二次绕组 secondary winding\n\n给测量仪器、仪表、继电器和其他类似电器提供电流的绕组。\n\n3.1.5\n\n二次电路 secondary circuit\n\n由互感器二次绕组供电的外部电路。\n\n3.1.6\n\n额定一次电流 rated primary current\n\n作为电流互感器性能基准的一次电流值。\n\n3.1.7\n\n额定二次电流 rated secondary current\n\n作为电流互感器性能基准的二次电流值。\n\n3.1.8\n\n实际电流比 actual transformation ratio\n\n实际一次电流与实际二次电流之比。\n\n3.1.9\n\n额定电流比 rated transformation ratio\n\n额定一次电流与额定二次电流之比。\n\n3.1.10\n\n电流误差（比值差）current error（ratio error）\n\n互感器在测量电流时所产生的误差，它是由于实际电流比与额定电流比不相等造成的。\n电流误差的百分数用下式表示：\n\n$$\n电流误差 (\\%) = \\frac { ( K _ { n} I _ { s } - I _ { p } ) \\times{100 } } { I_ { p } }\n$$\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_2_0/book_zh_GB12082006_extracted_page_8.png", "id": "page-440f01a7-ad99-4897-82e9-e30640fe718f", "pred_content": "GB 1208-2006\n\nGB/T16927.1—1997 高压试验技术 第一部分：一般试验要求（eqvIEC60060-1:1989）\n\nGB/T17623—1998绝缘油中溶解气体组分含量的气相色谱测定法（neqIEC60567:1992）\n\nJB/T5356 电流互感器试验导则（JB/T5356—2002）\n\nJB/T5895--1991污秽地区绝缘子使用导则（neqIEC60815：1986）\n\n3术语和定义\n\nGB/T2900.15—1997确立的以及下列术语和定义适用于本标准。\n\n3.1 通用定义\n\n3.1.1\n\n互感器 instrument transformer\n\n一种为测量仪器、仪表、继电器和其他类似电器供电的变压器。\n\n3.1.2\n\n电流互感器 current transformers\n\n一种在正常使用条件下产生的一次电流或与一次电流成正比，且在联轴方法正切时其相位差接近于零的互感器。\n\n3.1.3\n\n一次绕组 primary绕组 交流被激变电流的符号\n\n3.1.4\n\n二次继组 secondary finding \n检测仪仪器、仪表和电器和其他类似电感信号电流的器件\n\n3.1.5\n\n二次电路 second-phase circuit 由互感式二次回路中的外部电路\n\n3.1.6\n\n额定一次电流的 \\( \\mathrm{I} \\) 与 \\( \\mathrm{I} \\) 的 \\( \\mathrm{U} \\) 原则值。作为电流互感器绕组的二次侧电压值，\n\n3.1.7\n\n锁定二次电流rated secondary current 作为电磁互感器性能指标的次要电级源。\n\n3.1.8\n\n实际电流计 actual transformer current 实际一次电流与实际二次电流之比。\n\n3.1.9\n\n额定电流比ratedtransformation ratio额一次电流与额二次电流之比。\n\n3.1.10\n\n电流误差（比值差） current error (ratio error)\n\n互感器在测量电路时所产生的误差，它是由于实际电流比与额定电流比不相等造成的，电流误差的百分数用下式表示：\n\n电流误差 \\((\\%)\\) \\(= \\frac{(K_{1}I_{1} - I_{p})\\times 100}{I_{p}}\\)\n\n？"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-29b77825-194c-4d52-af24-ce1ca529288b.png", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "GB 14930.2-94\n\n7.3.5.2 将以上稀释的不同浓度消毒药中加菌液 2.5 mL(或加入一片可溶性菌片)，对照管亦加同量\n细菌。\n\n7.3.5.3 加菌后5、10、15、30 min, 每管依次取出 0.5 mL, 加入含有中和剂的 4.5 mL 营养肉汤中。将\n上述营养肉汤管放 $30^\\circ\text{C}$ 培养 24 h, 观察结果若发生混浊, 即表示有菌生长, 若肉汤不变混, 应继续培养\n至 72 h.\n\n7.3.5.4 结果判定：以最低浓度无菌生长的管为最低杀菌有效浓度，以无菌生长的最短消毒时间为该\n消毒液最低有效时间。\n\n# 7.3.6 定量杀菌检验\n\n定量杀菌检验,消毒剂与菌液作用方法同7.3.5定性杀菌检验,作用不同时间 （5、10、15 min） 将上\n述原液分别取出0.5 mL,加4.5 mL中和剂,10 min后进行活菌计数（按GB 4789.2执行）,计算杀菌\n率,同时以生理盐水代替消毒液作对照,实验需重复3次。\n\n杀菌率（$Pt$）的计算\n\n$$\n杀菌率 ( P t ) (\\% ) = \\frac { N _ o- N_ t } { N _ o } \\times 1 0 0\n$$\n\n式中，$N_o$——为消毒前对照组菌数;\n$N_t$—为消毒后或实验组活菌数。\n\n# 7.4 乙型肝炎表面抗原破坏试验\n\n# 7.4.1 试验方法\n\n采用固相放射免疫法(SPRIA)或酶联免疫试验法(ELISA)两种方法的敏感度应测到:\nSPRIA 法为 $ 1～10 ng/mL$;\nELISA 法为 $15～20 ng/mL$。\n\n# 7.4.2 消毒方法\n\n取含$ \\ge 1 $ mg/mL 的纯化HBsAg$ 200 \\mathrm{\\mu L} $(或含$10\\%$小牛血清的HBsAg)加入$ 800 \\ \\mathrm{\\mu L} $不同浓度的消毒液,简称“混合液”,分别作用不同时间,然后加入$20\\%$硫代硫酸钠 0.1 mL 中和残留消毒剂,静止\n10 min后,再用 SPRIA 法或 ELISA 法测定。\n\n# 7.4.3 SPRIA法测定方法\n\n用20孔塑料盘，每孔加入用抗-HBs包被的聚苯乙烯珠一粒，加入消毒剂后的“混合液”0.2mL，置$43^{\\circ}\\mathrm{C}$孵育1.5h。每个样品两孔，然后用去离子水洗涤4～5次，加入$^{125}$ I 标记的抗-HBs0.2mL，置$43^{\\circ}\\mathrm{C}$孵育1h，用去离子水洗4～5次，然后用 r 计数器测定cpm值，每次试验需做药盒的阳性、阴性对照，中和剂对照，药物对照及HBsAg对照。药盒的P/N值$＞5$，药盒质量合格，试验成立。若实验样品与阴性对照比值$\\ge 2.1$时则消毒药物无效，若比值$<2.1$时则为合格。\n\n# 7.4.4 ELISA法测定方法\n\n7.4.4.1 用聚苯乙烯板作固相载体,将抗-HBs用pH9.6碳酸盐缓冲液稀释,使蛋白含量为10~20\n$\\mathrm{\\mu g/mL}$,取0.1mL稀释后的抗体,加入聚苯乙烯孔内,置$4^{\\circ}\\mathrm{C}$冰箱中过夜,用洗涤液洗涤3次。\n\n7.4.4.2 封闭空位：每孔加5%小牛血清磷酸盐缓冲液 0.1mL$\\mathrm{37^\\circ C}$温育2h，用洗涤液洗3次。\n\n7.4.4.3 加入消毒剂后的“混合液”0.1 mL, 每个样品做2孔,同时作药盒的阳性和阴性对照,中和剂, 消毒药物及 HBsAg对照, $37^{\\circ} \\mathrm{C}$ 温育2h,用洗涤液洗3次。\n\n7.4.4.4 加入用辣根过氧化物酶标记的抗-HBs0.1mL，$\\mathrm{37^\\circ C}$温育1.5h，用洗涤剂洗涤4次。\n\n7.4.4.5 加入底物-邻苯二胺（OPD）溶液0.1 mL,15~30 min后加入1 mol/L硫酸0.5 mL,用分光光度计测定吸光度值。\n\n7.4.4.6 若药盒P/N值$\\ge 5$,则药盒合格,若试验样品P/N值$\\ge 2.1$时则消毒药不合格,P/N 值$<2.1$时则为合格。\n\n# 7.4.5计算\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_2_0/book_zh_GB14930.21994_extracted_page_4.png", "id": "page-29b77825-194c-4d52-af24-ce1ca529288b", "pred_content": "GB 14930.2-94\n\n7.3.5.2 将以上稀释的不同浓度消毒药中加菌液 \\(2.5 \\mathrm{~mL}\\) （或加入一片可溶性蒎片），对照管亦如同量细菌。\n\n7.3.5.3 加菌后 \\(5.10, 15.30 \\mathrm{~min}\\)，每管依次取出 \\(0.5 \\mathrm{~mL}\\)，加入含有中和剂的 \\(4.5 \\mathrm{~mL}\\) 营养肉汤中。将上述营养肉汤管放 \\(30^{\\circ} \\mathrm{C}\\) 培养 \\(24 \\mathrm{~h}\\)，观察结果若发生混浊，即表示有菌生长，若肉汤不变湿，应继续培养至 \\(72 \\mathrm{~h}\\)。\n\n7.3.5.4 结果判定：以最低准度无菌生长的管为最低杀菌有效浓度，以无菌生长的最短消毒时间为该消毒液最低有效时间。\n\n\n\n7.3.6 定量杀菌检验\n\n定量杀菌检验，消毒剂与催霉作用方法同7.3.6定性杀菌检验，作用不同时间(5,10,15min)将上述原液分别取出 \\(0.5\\mathrm{mL}\\)，加 \\(4.5\\mathrm{mL}\\) 中和， \\(10\\mathrm{min}\\) 后进行活菌计数（按GB4789.2执行），计算杀菌率，同时以生理盐水代替消毒菌作对照，实验需重复3次。\n\n杀董事 \\((Pt)\\) 的计算\n\n\\[\n\\text{杀害率} (P t) (\\%) = \\frac {N _ {o} - N t}{N _ {o}} \\times 100\n\\]\n\n式中： \\(N_{0}\\) ——为消毒前对照组菌数；\n\n\\(Nt\\) ——为消毒后或实验组活菌数。\n\n7.4 乙型肝炎表面抗原破坏试验\n\n7.4.1 试验方法\n\n采用固相放射免疫法(SPRIA)或酶联免疫试验法(ELISA)两种方法敏感度应测到：\n\nSPRIA法为 \\(1\\sim 10\\mathrm{ng / mL}\\)\n\nELISA法为 \\(15\\sim 20\\mathrm{ng / mL}\\)\n\n7.4.2 消毒方法\n\n取含 \\(\\geq 1\\mathrm{mg / mL}\\) 的纯化HBeAg \\(200\\mu \\mathrm{L}\\) （或含 \\(10\\%\\) 小牛血清的HBsAg）加入 \\(800~\\mu \\mathrm{L}\\) 不同浓度的消毒液，简称“混合液”，分别作用不同时间，然后加入 \\(20\\%\\) 硫代硫酸钠 \\(0.1~\\mathrm{mL}\\) 中和残留消毒剂，静止\\(10\\mathrm{min}\\) 后，再用SPRA法或ELISA法测定。\n\n7.4.3 SPRIA法测定方法\n\n用20孔制备盘，每孔加入用抗HBs包被的聚苯乙烯珠粒，加入消毒剂后的“混合液” \\(\\mathrm{p < 0.2mL}\\) ，置 \\(37^{\\circ}C\\) 禽学 \\(1.5\\mathrm{h}\\) 。每个样品两个后，然后用去离子水洗淀 \\(4\\sim 5\\) 次，加入[1]标记的抗 \\(\\mathrm{HBs0.2mL}\\) 置 \\(43^{\\circ}C\\) 禽学 \\(1\\mathrm{h}\\) ，用去离子水洗 \\(4\\sim 5\\) 次，然后用 \\(\\mathbf{r}\\) 计数器测定cpm值，每次试验需做禽药盒的阳性、阴性对照，和中和剂对照。药物对照及 \\(\\mathrm{HBsAg}\\) 对照，药盒的 \\(P / N\\) 值 \\(= 5\\) ，药盒质量合格，试验成立。若实验样品与阴性对照比值 \\(= 2:1\\) 时则消毒药物无效，若比值 \\(< 2:1\\) 时则为合格。\n\n7.4.4 ELISA法测定方法\n\n7.4.4.1 采用聚苯乙烯板印固相载体，将抗 \\(\\mathrm{Hb}\\) 胶片用 \\(\\mathrm{pH}6.8\\) 硫酸盐缓冲稀释，使蛋白含量为 \\(10\\sim 20\\) \\(\\mu \\mathrm{g / mL}\\)，取 \\(0.1\\mathrm{mL}\\) 溶解后的纤维，加入聚苯乙醚孔内，置 \\(4^{\\circ}\\mathrm{C}\\) 冰箱中浸泡，用洗液缓缓荡洗3次。\n\n7.4.4.2 封闭空位：每孔加 \\(5\\%\\) 小牛血清磷酸盐缓冲液 \\(\\mathrm{0.1mL37^{\\circ}C}\\) 温育2h，用洗涤液洗3次。\n\n7.4.4.3加入消毒剂后的混合液 \\(\\mathrm{pH} = 0.1\\mathrm{mL}\\) ，每个样品做2孔，同时作药盒的阳性和阴性对照，中和剂、消毒药物及 \\(\\mathrm{HbAg}\\) 对照。对 \\(37^{\\circ}\\mathrm{C}\\) 温育 \\(2\\mathrm{h}\\) ，用浸泡液煮 \\(3\\mathrm{h}\\) 。\n\n7.4.4.4 加入用辣根过氧化物酶标记的抗-HBs0.1mL，37℃温育1.5h，用洗涤剂洗涤4次。\n\n7.4.4.5 加入底物-邻苯二胺（OPD）溶液 \\(0.1\\mathrm{mL}\\)，\\(15\\sim 30\\mathrm{min}\\) 后加入 \\(1\\mathrm{mol/L}\\) 硫酸 \\(0.5\\mathrm{mL}\\)，用分光光度计测定吸光度值。\n\n7.4.4.6 若药盒 \\(P / N\\) 值 \\(\\geq 5\\)，则药盒合格，若试验样品 \\(P / N\\) 值 \\(\\geq 2.1\\) 时则消毒药不合格，\\(P / N\\) 值 \\(< 2.1\\) 时则合格。\n\n7.4.5 计算\n\n\n\n3"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-3d84af5a-c94f-470d-a68f-e65a50d217c6.png", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "# 7.4 胶 缝\n\n7.4.1 采用胶缝传力的全玻幕墙,其胶缝必须采用硅酮结构密封胶。\n\n7.4.2 全玻璃幕墙承载力应符合下列要求：\n\n1 与玻璃面板平齐或突出的玻璃肋:\n\n$$\n\\mathrm{\\frac { q l } { 2 t_1}}\\le f _ { 1 }\n$$\n\n(7.4.2-1)\n\n2 后置或骑缝的玻璃肋：\n\n$$\n\\mathrm{\\frac { q l } { t_2}}\\le f _ { 1 }\n$$\n\n(7.4.2-2)\n\n式中 $q$——垂直于玻璃面板的分布荷载设计值（$N/mm^2$），抗震设计时应包含地震作用计算的分布荷载设计值；\n$l$——两肋之间的玻璃面板跨度（mm）;\n$t_1$——胶缝宽度，取玻璃面板截面厚度（mm）；\n$t₂$——胶缝宽度，取玻璃肋截面厚度（mm）；\n$f_1$——硅酮结构密封胶在风荷载作用下的强度设计值,取$0.2\\mathrm{ N/mm^2}$。\n\n3 胶缝厚度应符合本规范第5.6.5条的要求，并不应小于\n6mm。\n\n7.4.3 当胶缝宽度不满足本规范第7.4.2条第1、2款的要求时,可采取附加玻璃板条或不锈钢条等措施,加大胶缝宽度。\n\n# 8 点支承玻璃幕墙结构设计\n\n# 8.1 玻璃面板\n\n8.1.1 四边形玻璃面板可采用四点支承,有依据时也可采用六点支承;三角形玻璃面板可采用三点支承。玻璃面板支承孔边与板边的距离不宜小于70mm。\n\n8.1.2 采用浮头式连接件的幕墙玻璃厚度不应小于6mm；采用\n沉头式连接件的幕墙玻璃厚度不应小于8mm。\n\n安装连接件的夹层玻璃和中空玻璃，其单片厚度也应符合上述要求。\n\n8.1.3 玻璃之间的空隙宽度不应小于10mm，且应采用硅酮建筑密封胶嵌缝。\n\n8.1.4 点支承玻璃支承孔周边应进行可靠的密封。当点支承玻璃为中空玻璃时，其支承孔周边应采取多道密封措施。\n\n8.1.5 在垂直于幕墙平面的风荷载和地震作用下，四点支承玻璃面板的应力和挠度应符合下列规定：\n\n1 最大应力标准值和最大挠度可按考虑几何非线性的有限元方法计算，也可按下列公式计算：\n\n$$\n\\sigma _ { \\mathrm { wk } } = \\frac { 6 m w_k b^2} { t^2 } \\eta\n$$\n\n(8.1.5-1)\n\n$$\n\\sigma _ { \\mathrm { Ek } } = \\frac { 6 mq_{Ek} b^2} { t^2 } \\eta\n$$\n\n(8.1.5-2)\n\n$$\nd_ t = \\frac { \\mu w_{k} b^4} { D } \\eta\n$$\n\n(8.1.5-3)\n\n$$\n\\theta \\ = \\ { \\frac { w_k b^4 } { E t ^ { 4 } } }~或~ \\theta \\ = \\ { \\frac { \\left( w _ { \\bf k } + 0 . 5 q _ { Ek } \\right) b ^ { 4 } } { E t ^ { 4 } } }\n$$\n\n(8.1.5-4)\n\n式中 $\theta$——参数；\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_2_0/book_zh_JGJ1022003_extracted_page_27.png", "id": "page-3d84af5a-c94f-470d-a68f-e65a50d217c6", "pred_content": "7.4胶缝\n\n7.4.1 采用胶缝传力的全玻幕墙，其胶缝必须采用硅酮结构密封胶。\n\n7.4.2 全玻幕墙胶缝承载力应符合下列要求：\n\n1 与玻璃面板平齐或突出的玻璃肋：\n\n\\[\n\\frac {q l}{2 l _ {x}} \\leqslant f _ {1} \\tag {7.4.2-1}\n\\]\n\n2 后置或骑缝的玻璃肋：\n\n\\[\n\\frac {q l}{t _ {2}} \\leqslant f _ {1} \\tag {7.4.2-2}\n\\]\n\n式中 \\(q\\) ——垂直于玻璃面板的分布荷载设计值（\\(\\mathrm{N} / \\mathrm{mm}^2\\)），抗震设计时应包含地震作用计算的分布荷载设计值；\n\n一两肋之间的玻璃面板跨度（mm）；\n\n\\(t_1\\) —胶缝宽度，取玻璃面板截面厚度（mm）；\n\n\\(t_{2}\\) —胶缝宽度，取玻璃肋截面厚度（mm）；\n\n\\(f_{1}\\) ——硅酮结构密封胶在风荷载作用下的强度设计值，取 \\(0.2\\mathrm{N} / \\mathrm{mm}^2\\)。\n\n3 胶缝厚度应符合本规范第5.6.5条的要求，并不应小于 \\(6\\mathrm{mm}\\)。\n\n7.4.3 当胶缝宽度不满足规范第7.4.2条第1、2款的要求时，可采取附加玻璃板条或不锈钢链条等措施，加大胶缝宽度。\n\n\n\n42\n\n8 点支承玻璃幕墙结构设计\n\n8.1 玻璃面板\n\n8.1.1 四边形玻璃面板可采用四点支承，有依据时也可采用六点支承；三角形玻璃面板可采用三点支承。玻璃面板支承孔边与板边的距离不宜小于 \\(70\\mathrm{mm}\\)\n\n8.1.2 采用厚片式连接件的暴露玻璃厚度不应小于 \\(6\\mathrm{mm}\\)；采用沉头式连接件的暴露玻璃厚度不应小于 \\(8\\mathrm{mm}\\)。\n\n\n\n安装连接件的夹层玻璃和中空玻璃，其单片厚度也应符合上述要求。\n\n8.1.3 玻璃之间的空隙宽度不应小于 \\(10\\mathrm{mm}\\)，且应采用硅酮建筑密封胶缝。\n\n8.1.4 点支末端支承孔周边应进行可靠的密封。当点支承端为中空爆破时，其支承孔端面应采取多道密封措施。\n\n8.1.5 在垂直于幕墙平面的风荷载和地震作用下，四点支承玻璃面板的应力和挠度应符合下列规定：\n\n\n\n1 最大效应标准值和最大挠度可按考虑几何非线性的有限元方法计算，也可按下列公式计算：\n\n\\[\n\\sigma_ {\\mathrm {a d}} = \\frac {6 m \\omega_ {\\mathrm {a}}}{t ^ {2}} \\frac {b ^ {2}}{\\eta} \\tag {8.1.5-1}\n\\]\n\n\\[\n\\sigma_ {\\text {极}} = \\frac {6 m q \\mu k ^ {2}}{t ^ {2}} \\eta \\tag {8.1.5-2}\n\\]\n\n\\[\nd _ {t} = \\frac {\\mu_ {0} b ^ {4}}{D \\cdot \\eta} \\tag {8.1.5-3}\n\\]\n\n\\[\n\\theta_ {w} = \\frac {w _ {k} b ^ {k}}{E ^ {k}} \\text {或} \\theta_ {w} = \\frac {\\left(w _ {k} + 0 . 5 q _ {k}\\right) b ^ {k}}{E ^ {k}} \\tag {8.1.5-4}\n\\]\n\n式中 \\(\\theta\\) ——参数；\n\n43"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-c88d51ad-a6cf-4276-a972-2eaaf10948a1.png", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "JJD1003-91\n\nJJD1003-91\n\n$$\nS= { \\sqrt { \\frac {\\displaystyle \\sum _ { i = 1 } ^ { n } ( X _ { i } - \\bar { X } ) ^ { 2} } { n - 1 } } }\n$$\n\n式中：$X_i$——某一单次荧光强度测量值减去相应的试剂空白测量\n值后的读数（格）。\n\n$n$——测定次数。\n\n代表元素检出限的校验可任选二元素进行检测。\n\n# 6 代表元素精密度\n\n开机。仪器预热 30 分钟。将仪器各旋纽调至工作状态，反射功率稳定后即可进行测定，否则将延长稳定时间直至稳定。分取 2—5ml 适当浓度的砷、锑、铋、汞标准溶液，（其绝对量约为工作曲线最高含量的 2/3 左右，如砷 $0.5 \\mu g$、锑 $0.1 \\mu g$、铋 $0.1 \\mu g$、汞 $0.1 \\mu g$）及试剂空白溶液一起分别交替进行 12 次测定；此组数据不得任意取舍或补测。在测定过程中，若有一次数据被确认为受外界干扰或操作失误引起偶然误差，则此组数据必须全部返工，重新测定。\n\n仪器的精密度以相对标准偏差 $RSD％$表示，按下式计算：\n\n$$\nRSD \\% = \\frac {S } { X } \\times 1 0 0\n$$\n\n式中：$\\bar X$——12次荧光强度测量值减去相应的空白测量值后的算\n术平均值（格）。\n\n$S$——标准偏差，按下列公式计算：\n\n$$\nS= { \\sqrt { \\frac { \\displaystyle\\sum _ { i = 1 } ^ { n } ( X _ { i } - \\bar { X } ) ^ { 2} } { n - 1 } } }\n$$\n\n式中：$X_i$——某一单次荧光强度测量值减去相应的空白测量值后的差值（格）。\n\n$n$——测量次数。\n\n# 7 工作曲线的直线性\n\n开机，仪器预热30分钟。将仪器各旋纽调至测量状态，反射功率稳\n\n定后即可进行测定，否则将延长稳定时间直至稳定。\n\n任选二种元素，分别配制一套其最低浓度与最高浓度之比大于或\n等于 1000 倍的标准系列溶液与试剂空白溶液一起进行测试，每点各测\n二次，取其算术平均值，减去试剂空白读数后，按一元线性回归方法计\n算相关系数 $r$，以此值来衡量该仪器的工作曲线线性水平。\n\n# 8 双道干扰\n\n开机，仪器预热 30 分钟。将仪器各旋钮调至测量状态，反射功率稳定后即可进行测定，否则将延长稳定时间直至稳定。用 $As:Sb=500:1$ 和 $1:500$ 的二个标准溶液进行双道测量，分别记下 As、Sb 的荧光强度测定值。然后挡住其中 A 道窗口测 B 道的数值；再挡住 B 道的窗口测 A 道的数值，即分别进行 A、B 道的单道测量，若仪器正常则单道测量值应与双道测量值基本相等，误差按下列公式计算：\n\n$$\nRE ^ { * } \\%= \\frac {C_{单道} - C _ {双道 } } { ( C _ 单道 + C _ {双道 } ) \\div 2 } \\times 100 \\\n$$\n\n# 五 国家级标准样品考核\n\n# 1标准样品及测试元素的选择\n\n采用国家级标准样品 GBW 07309 (GSD—9)和 GBW 07311\n(GSD—11)作为考核样品,测试元素及标准值见表2。\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_2_0/book_zh_JJD10031991_extracted_page_6.png", "id": "page-c88d51ad-a6cf-4276-a972-2eaaf10948a1", "pred_content": "共16页 第4页\n\nJJD1003-91\n\n\\[\nS = \\sqrt {\\frac {\\sum_ {i = 1} ^ {n} (X _ {i} - \\overline {{X}}) ^ {2}}{n - 1}}\n\\]\n\n式中： \\(X_{\\mathrm{c}}\\) ——某一单次荧光强度测量值减去相应的试剂空白测量值后的读数（格）。\n\n测定次数。\n\n代表元素检出限的校验可任选二元素进行检测。\n\n6 代表元素精密度\n\n开机，仪器预热30分钟，将仪器与旋钮调至工作状态，反射功率稳定后再可进行测定，否则将棱长稳定时间直至定额，分散2～5m适当地度的筛、梯、锭、采样标准溶液，（其绝对量约为工作曲线高度含量的2/3左右；如筛 \\(0.5\\mu \\mathrm{g}\\) 、镜 \\(0.1\\mu \\mathrm{g}\\) 、镜 \\(0.1\\mu \\mathrm{g}\\) 、采 \\(0.1\\mu \\mathrm{g}\\) 、采 \\(0.1\\mu \\mathrm{g}\\) 及试剂空白溶液）一起分别进行调节以选定R2设置；此数据被不得任意取舍或补充。在测定过程中，若有一次数据被确认为受外界干扰或操作失误引起偶然误差，则此数据必须全部送工，重新测定。\n\n仪器的精密度以相对标准偏差RSD%表示，按下式计算：\n\n\\[\nRSD \\% = \\frac {S}{X} \\times 100\n\\]\n\n式中， \\(X\\) ——12次荧光强度测量值减去相应的空白测量值后的算术平均值（倍）。\n\n\\(S\\) ——标准偏差，按下列公式计算：\n\n\\[\ns = \\sqrt {\\frac {\\sum_ {i = 1} ^ {n} (X _ {i} - \\bar {X}) ^ {2}}{n - 1}}\n\\]\n\n式中： \\(X_{1}\\) ——某一单次荧光强度测量值减去相应的空白测量值后的差值（倍）。\n\n测量次数。\n\n7 工作曲线的直线性\n\n开机，仪器预热30分钟。将仪器各旋钮调至测量状态，反射功率稳\n\nJD1003-91\n\n共16页第5页\n\n定后即可进行测定，否则将延长稳定时间直至稳定。\n\n任选二要素分析，分别配置一套其最高浓度与最高浓度之比大于或等于1000倍的标准系列溶液与试剂空白溶液一起进行测试，每点各测二次，取其基本平均值、减去试剂空白数后，按一元线性回归方法计算相关系数，以此值来衡量该仪器的工作曲线线性水平。\n\n8 双道干扰\n\n开机，仪器预热30分钟，将仪器各旋钮调至测量状态，反射率稳定后即可进行测定，否则将使筒长趋近时宜直觉。用 \\(\\mathrm{As}_2\\mathrm{Sb} = 500:1\\) 和 \\(1:600\\) 的二个标准液滴进行双量测温，分别记作 \\(\\mathrm{As}_2\\mathrm{Sb}\\) 的荧光强度测定值。然后挡住其中A通道窗口漏斗的数道；再将筒体B的窗口漏斗A道的数值，即分别进行A、B通道的单道测量。若仪器正常则单道测量值应与双量测温器基本偏差，误差按下列公式计算：\n\n\\[\nR E ^ {*} \\% = \\frac {C _ {\\text {导电率}} - C _ {\\text {非导电}}}{\\left(C _ {\\text {导电率}} + C _ {\\text {非导电}}\\right) ^ {2}} \\times 100\n\\]\n\n五 国家级标准样品考核\n\n1 标准样品及测试元素的选择\n\n采用国家级标准样品 GBW 07309 (GSD-9) 和 GBW 07311 (GSD-11) 作为考核样品, 测试元素及标准值见表 2。\n\n若RE≤2则说明双道测量时互不干扰。"} {"original_image": "https://pub-link.shlab.tech/ddp-pages/page-fa1f80fa-21e0-4e26-9b81-430eed010198.png", "pred_bbox_image": "xxx", "gt_markdown": "SY/T 5794-93\n\n3.3.1.1.2 按GB 260程序测定。\n\n3.3.1.2 磺化沥青的测定\n\n3.3.1.2.1 称取摇匀的试样 2g（称准至0.0001g）于200ml烧杯中，加入50ml 正丁醇和 4mol/l 的盐酸 2ml，再加入约 40ml 蒸馏水，充分搅拌后转入分液漏斗中，振荡20~30次。\n\n3.3.1.2.2 待分液漏斗中的水相和正丁醇相分层后，用在$105\\pm 3^{\\circ}\\mathrm{C}$下烘干称量的快速滤纸，过滤分液漏斗中的水溶液；再用 20ml 蒸馏水加2滴盐酸洗涤试样烧杯后转入分液漏斗中，振荡，分层后过滤。重复操作三次，弃滤液。\n\n3.3.1.2.3 用电吹风将过滤的滤纸烘至半干（勿吹干，否则滤纸易折破裂），取20ml正丁醇加入4mol/l的盐酸2滴，摇匀后，通过原滤纸过滤，滤液用已烘干称量的200ml烧杯收集。\n\n3.3.1.2.4 分液漏斗中加入10ml 正丁醇以吸附残留的水份，振荡后用上述滤纸过滤，并收集滤液于上述烧杯中；再取10ml 正丁醇加入4mol/l盐酸2滴，洗涤试样烧杯及分液漏斗，洗涤液一并过滤。重复操作，至滤液无色为止，保留滤纸及不溶物 A 用于沥青及不溶物的测定。\n\n3.3.1.2.5 上述收集的正丁醇溶液转入250mL圆底烧瓶中，蒸馏回收正丁醇，蒸至正丁醇溶液剩约20ml时，停止加热，将剩余溶液再转回烧杯中，并用乙醇洗涤烧瓶，洗涤液一并转回。\n\n3.3.1.2.6 把烧杯放在控温加热板上蒸发正丁醇溶剂，在接近蒸干时，要保持微沸并摇动烧杯，到恰好蒸干为止。然后将烧杯在$105 \\pm 3^{\\circ}\\mathrm{C}$的烘箱中烘干2h，取出置干燥器中，冷却30min后称量（称准至0.0001g）。\n\n3.3.1.2.7 计算\n\n$$\n磺化沥青= \\frac { m _2- m _ 1 } { m } \\times 100\\%\n$$\n\n... (1)\n\n式中：$m_2$——烧杯和碳化沥青质量，g；\n$m_1$——烧杯质量，g；\n$m$——试样质量，g。\n\n3.3.1.3 沥青的测定\n\n3.3.1.3.1 使用由测定磺化沥青后得到的不溶物A，取40ml四氯化碳洗涤原试样烧杯后转入分液漏斗，于通风橱内洗涤不溶物A，滤液收集于已烘干称量的150ml烧杯中，重复操作洗至滤液无色。\n\n3.3.1.3.2 以下步骤同3.3.1.2.5~3.3.1.2.6，但3.3.1.2.5中洗涤烧瓶须用四氯化碳。\n\n3.3.1.3.3 计算\n\n$$\n沥青= \\frac { m _2- m _ 1 } { m } \\times 100\\%\n$$\n\n... (2)\n\n式中，$m_2$——烧杯和沥青质量，g；\n$m_s$——烧杯质量，g；\n——烧杯质量，g。\n\n3.3.1.4 沥青总量\n\n$$\n沥青总量=磺化沥青+沥青\n$$\n\n... (3)\n\n3.3.1.5 不溶物的测定\n\n3.3.1.5.1 将测定沥青后的滤纸及不溶物包好，放入原称量瓶中，于$105 \\pm 3^{\\circ}\\mathrm{C}$下烘干2h，取出放入干燥器中，冷却30min 称量（称准至0.0001g）。\n\n3.3.1.5.2 计算\n\n$$\n不溶物 = { \\frac { m _2 - m _ 1} { m } } \\times 1 0 0 \\%\n$$\n\n... (4)\n\n式中：$m_2$——不溶物，滤纸和称量瓶质量，g:\n$m_1$——滤纸和称量瓶质量，g;\n$m$——试样质量，g。\n\n", "image_path": "/share/jinzhenjiang/OmniDocBench/v1_2_0/book_zh_SYT57941993_extracted_page_3.png", "id": "page-fa1f80fa-21e0-4e26-9b81-430eed010198", "pred_content": "SY/T 5794-93\n\n3.3.1.1.2 按GB260程序测定。\n\n3.3.1.2 磺化沥青的测定\n\n3-1-3-2.1 取适量分的试样 \\(2\\mathrm{g}\\) （标准至 \\(0.0001\\mathrm{g}\\) ）于 \\(200\\mathrm{ml}\\) 烧杯中，加入 \\(50\\mathrm{ml}\\) 正丁醇和 \\(4\\mathrm{mol} / \\mathrm{l}\\) 的盐酸 \\(2\\mathrm{ml}\\)，再加入约 \\(40\\mathrm{ml}\\) 水蒸馏，充分搅拌后转入分装试管中，静置 \\(20\\sim 30\\) 小时。\n\n3-1-3-2-2 待分液漏斗中的水相和正丁醇相分层后，用在 \\(105\\pm 3\\mathrm{C}\\) 下烘干称量的快速滤纸，过滤分液漏斗中的水溶液；再用 \\(201\\mathrm{mL}\\) 蔗糖水加2滴盐酸洗试样烧杯后转入分液漏斗中，振荡，分层后过滤。重复操作三次，弃滤液。\n\n3.1-3.2-1 用电吹风机将过滤的滤纸烘干至半干（勿吹干，否则滤纸易折取裂）。取 \\(20\\mathrm{ml}\\) 正丁醇加入 \\(4\\mathrm{mol}/\\) l的盐酸2滴，搅拌匀后，通过过滤器过滤。滤液可用已烘干量的 \\(200\\mathrm{ml}\\) 烧杯收集。\n\n3-3-1-2-4 分液漏斗中加入 \\(10\\mathrm{ml}\\) 正丁醇以聚酯残留的水份，振荡后用上述滤纸过滤，并收集滤液于上述烧杯中；再取 \\(10\\mathrm{ml}\\) 正丁醇加入 \\(40\\mathrm{ml} / 4\\mathrm{mol}\\) 酸滴，清洗试样烧杯及分液漏斗，洗涤瓶一并过滤。重复操作，至滤液无色为止，保留滤液及不溶解物A用于新青及不溶解物的测定。\n\n3.1-3-2.5 上述收集的正丁醇溶液转入 \\(250\\mathrm{ml}\\) 圆底烧瓶中，蒸馏后回收正丁醇，蒸至正丁醇溶液剩余约 \\(20\\mathrm{ml}\\) 时，停止加热，将剩余溶液再转回烧瓶中，并用乙醇洗涤烧瓶，洗涤一并转回。\n\n3-3-1.2-6 把烧杯放在挖温加热板上蒸发正丁醇溶剂，在接近沸干时，要保持微沸并摇动烧杯，到恰好蒸干为止。然后将烧杯在 \\(105 \\pm 3^{\\circ} \\mathrm{C}\\) 的烘箱中烘干 \\(2 \\mathrm{~h}\\)，取出置于干燥器中，冷却 \\(30 \\mathrm{~min}\\) 后称轻（标准至 \\(0.0001 \\mathrm{~g}\\)）。\n\n3.3.1.2.7 计算\n\n\n\n磺化沥青 \\(= \\frac{m_2 - m_1}{m}\\times 100\\%\\) (1)\n\n式中： \\(m_{2}\\) —烧杯和磺化沥青质量，g；\n\n\\(m_{1}\\) ——烧杯质量，g；\n\nm—试样质量，g。\n\n3.3.1.3 沥青的测定\n\n3.3-1-3.1 使用由固溶定碳化剂获得的不溶物物，取 \\(40\\mathrm{ml}\\) 四氯化碳洗涤液试样后转入分液漏斗，并于通风筒内洗除不溶物A，滤液收集于已烘干所量的 \\(150~\\mathrm{ml}\\) 烘杯中，重复操作洗去滤液无色。\n\n3.3.1.3.2 以下步骤同3.3.1.2.5~3.3.1.2.6，但3.3.1.2.5中洗涤烧瓶须用四氯化碳。\n\n3.3.1.3.3 计算\n\n\n\n沥青 \\(= \\frac{m_2 - m_1}{m}\\times 100\\%\\) (2)\n\n式中： \\( m_{2} \\) ——烧杯和沥青质量，g；\n\n\\(m_{1}\\) ——烧杯质量，g；\n\nm—试样质量，g。\n\n3.3.1.4 沥青总量\n\n沥青总量=磺化沥青+沥青 (3)\n\n3.3.1.5 不溶物的测定\n\n3.3-1.5-1 将测定沥青后的滤纸及不溶物包好，放入原称量瓶中，于 \\(105 \\pm 3^{\\circ} \\mathrm{C}\\) 下烘干 \\(24 \\mathrm{~h}\\)，取出放入干燥器中，冷却 \\(30 \\mathrm{~min}\\) 称量（称准至 \\(0.0001 \\mathrm{~g}\\)）。\n\n3.3.1.5.2 计算\n\n\n\n不溶物 \\(= \\frac{m_2 - m_1}{m}\\times 100\\%\\)\n\n式中： \\( m_2 \\) ——不溶物，滤纸和称量瓶质量，g；\n\n\\(m_{1}\\) ——滤纸和称量瓶质量，g；\n\nm—试样质量，g。\n\n2"}