examen-grado
Server Configuration
Describes the environment variables required to run the server.
| Name | Required | Description | Default |
|---|---|---|---|
| EXAMEN_GRADO_DIR | No | Directory where the student's study data is stored (default: ~/.examen-grado). |
Instructions
Guidance the server publishes about itself, which clients place ahead of the tool catalog so the model reads it before choosing anything.
This server publishes no instructions, or was last inspected before Glama recorded them.
Capabilities
Features and capabilities supported by this server
Protocol revision2025-11-25
| Capability | Details |
|---|---|
| tools | {} |
| prompts | {} |
Tools
Functions exposed to the LLM to take actions
| Name | Description |
|---|---|
| guia_del_tutorB | El método pedagógico del tutor (qué hacer y cómo enseñar en cada modo). Si NO tienes cargada la skill "examen-grado", llámala con modo "inicio" al empezar la conversación y con el modo que corresponda antes de dar una clase, repasar, simular, practicar plazos, etc. Con la skill cargada no hace falta. |
| estado_estudianteA | PUNTO DE ENTRADA. Llámala al comenzar cada conversación. Dice si el estudiante está configurado, cuántos días faltan, en qué fase del plan va, su racha y la sesión sugerida para hoy (repasos, temas nuevos, simulacro). |
| configurar_estudianteA | Guarda o actualiza el perfil del estudiante: universidad, fecha del examen, horas y días de estudio por semana. Todos los campos son opcionales; sólo se cambian los que vengan. Si su universidad no está en |
| listar_universidadesA | Universidades con perfil de examen cargado, su modalidad (oral/escrita) y si tienen cedulario transcrito. |
| perfil_examenA | Cómo es el examen de grado de una universidad: partes, duración, comisión, calificación, estilo de la comisión y puntos por confirmar, con fuente. Consúltalo antes de preparar un simulacro o de decidir qué tipo de preguntas hacer. |
| sesion_de_hoyA | Qué estudiar hoy: repasos vencidos (del más olvidado al menos), temas nuevos (primero los elegidos por el estudiante, luego el orden del plan intercalando Civil y Procesal) y si toca simulacro, dentro de los minutos disponibles. |
| plan_estudioA | Plan completo hasta el examen: fases con fechas, temas vistos/pendientes, ritmo necesario de temas nuevos por día y advertencia si no alcanza el tiempo. |
| ver_indiceA | Índice de contenidos con el estado de cada tema (⚪ sin ver, 🔴 débil, 🟠 aprendiendo, 🟡 consolidando, 🟢 dominado, ⭐ elegido). Sin |
| ver_temaA | Todo lo necesario para enseñar un tema o una cédula: contenido de la cédula, normas de apoyo, prerrequisitos con su dominio, temas relacionados (para preguntas de relación), estado del estudiante y sus errores anteriores. Llámala antes de una clase. |
| buscar_temarioA | Encuentra temas y cédulas por palabras ("lesión enorme", "notificación por cédula"). Úsala para ubicar una duda en el temario. |
| elegir_temasA | El estudiante elige qué contenidos quiere ver: los temas elegidos pasan primero en la sesión de hoy. Acepta ids de tema, cédulas ("civil:40", "procesal:12"), unidades completas ("civil.bienes") o, en universidades con ejercicios de examen separados (UNAB), un ejercicio completo ("ejercicio:2", "civil:ejercicio:3"). |
| registrar_respuestaA | OBLIGATORIA después de cada respuesta evaluable del estudiante. Actualiza el repaso espaciado del tema. calificacion: 1 otra vez (no lo recordó / error esencial / necesitó la explicación), 2 difícil (con pistas o errores relevantes), 3 bien (correcto sin ayuda), 4 fácil (correcto, preciso, estructurado, relacionó solo). Califica el PRIMER intento. En |
| sortear_cedulaA | Sortea cédulas para un simulacro, según el cedulario de la universidad (una por ramo si no se indica |
| practicar_plazosA | Preguntas de plazos legales ("¿en qué plazo se apela?"), verificados contra el texto vigente de Ley Chile. Prioriza temas ya vistos y débiles. Trae la respuesta: no la muestres hasta que el estudiante conteste. |
| practicar_discriminacionB | Pares de instituciones que se confunden (nulidad absoluta/relativa, apelación/casación…) con los ejes para compararlas. Para un cuadro comparativo de memoria y casos en que hay que decidir qué institución aplica. |
| preparar_exposicionA | Prepara la exposición oral de una cédula (o tema): puntos que debe cubrir según el texto oficial, guion con tiempos, rúbrica y errores previos del estudiante. Para universidades con disertación o exposición inicial (U. Central, UDD, UDLA) o para ensayar cualquier cédula en voz alta. |
| diagnosticoB | Elige un tema por unidad (los más exigidos entre universidades) para un diagnóstico inicial. Lo que el estudiante no domina queda como foco al registrarlo con modo "diagnostico"; lo que domina entra al repaso. |
| exportarA | Genera un archivo (en la carpeta Descargas) para usar fuera del chat: "anki" (tarjetas guardadas + plazos, listo para importar en Anki), "calendario" (.ics con una sesión por día de estudio, simulacros y el día del examen) o "respaldo" (copia de todo su progreso, para otro computador). |
| registrar_simulacroB | Guarda el resultado de un simulacro (nota 1–7, rúbrica por dimensión, fortalezas, a mejorar) y actualiza el repaso de cada tema evaluado. Incluye en |
| progresoA | Avance del estudiante: dominio por unidad, historial de simulacros, temas que más olvida, errores recientes y racha. |
| ver_articuloA | Texto oficial VIGENTE de un artículo, desde Ley Chile. Úsala SIEMPRE antes de afirmar qué dice una norma; no la cites de memoria. Normas: Código Civil, Código de Procedimiento Civil, Código Orgánico de Tribunales, Código Procesal Penal, Constitución, Código de Comercio, Ley de Matrimonio Civil (19.947), AUC (20.830), Tribunales de Familia (19.968), comparecencia (18.120), arrendamiento urbano (18.101), operaciones de crédito (18.010), consumidor (19.496), efecto retroactivo de las leyes, DL 2.695. |
| agregar_manualA | Indexa un manual en PDF del propio estudiante para buscar y citar con página. El PDF queda en su computador; se guarda su texto para búsqueda local. Los PDF escaneados sin texto no sirven. |
| buscar_en_manualesA | Busca en los manuales cargados por el estudiante y devuelve pasajes con cita (autor, obra, página). Única fuente válida para atribuir doctrina a un autor. Frases exactas entre comillas. |
| listar_manualesC | Manuales cargados por el estudiante. |
| quitar_manualA | Quita un manual del índice (no borra el PDF). |
| cargar_documentoB | Guarda un documento de SU examen (cedulario o temario, reglamento, examen anterior, pauta de corrección) para usarlo en todas las sesiones. Lo más simple: el estudiante adjunta el archivo en la conversación (PDF, Word, foto), tú lo lees y lo guardas con |
| leer_documentoA | Lee las páginas de un documento cargado (hasta ~12 por llamada). Úsala para transcribir un cedulario o analizar un examen o pauta. |
| listar_documentosC | Documentos que el estudiante ha cargado (cedularios, reglamentos, exámenes anteriores, pautas). |
| quitar_documentoC | Quita un documento cargado. |
| guardar_cedularioA | Guarda el cedulario del estudiante (transcrito de un documento que subió) para un ramo. Reemplaza al oficial en el índice, el plan y los simulacros. Cada cédula: número, tema, contenido literal y |
| guardar_perfil_examenB | Guarda cómo es el examen del estudiante según SUS documentos o relato: modalidad, partes, duración, instrucciones, estilo de la comisión, formato de la pauta de corrección, calificación y exigencia. Se combina con el perfil oficial (lo aportado queda marcado). Exige |
| calcular_notaA | Convierte un puntaje a nota chilena de 1,0 a 7,0 con exigencia (60 % por defecto o la del perfil). Úsala al corregir con pauta, en vez de calcular a mano. |
| guardar_materialA | Guarda material que le sirvió al estudiante (ficha, cuadro, esquema, línea de tiempo, tarjetas) para volver a verlo. Las tarjetas, en formato "P: pregunta" / "R: respuesta" separadas por una línea en blanco, se pueden exportar a Anki. |
| ver_materialB | Material guardado: la lista, el de un tema, o uno por id. |
Prompts
Interactive templates invoked by user choice
| Name | Description |
|---|---|
| empezar | Empezar o retomar la preparación del examen de grado. |
| diagnostico | Diagnóstico inicial para saber desde dónde parto. |
| clase | Clase de un tema o cédula. |
| repaso | Repasar lo que toca hoy. |
| simulacro | Simulacro del examen (oral con comisión, o caso escrito con pauta). |
| plazos | Practicar plazos legales verificados en Ley Chile. |
| confusiones | Distinguir instituciones que se confunden (cuadro comparativo y casos de decisión). |
| exposicion | Preparar y ensayar la exposición oral de una cédula. |
| mi_examen | Adaptar la preparación a mi universidad: subir cedulario, reglamento, exámenes anteriores o pautas. |
Resources
Contextual data attached and managed by the client
| Name | Description |
|---|---|
No resources | |
TDQS
Scored across 34 tools
Several tools overlap in purpose: estado_estudiante, sesion_de_hoy, and plan_estudio all suggest what to study; ver_tema and preparar_exposicion both prepare teaching a topic; document and manual management tools are parallel sets. Descriptions clarify distinctions, but with 34 tools misselection is still likely.
Most tools follow a Spanish snake_case verb_noun pattern (cargar_documento, ver_tema, registrar_respuesta, etc.), but a number of noun-only names (perfil_examen, progreso, diagnostico) and prepositional phrases (sesion_de_hoy, guia_del_tutor) deviate from the pattern. Still consistent and readable overall.
With 34 tools, the set exceeds the 25+ threshold that typically indicates an overstuffed surface. While the domain is broad, many tools could be consolidated (e.g., document/manual CRUD, multiple study-planning tools), making the count feel heavy for a single-user tutor.
The surface covers onboarding, study planning, topic teaching, practice, grading, simulations, document/manual management, legal text lookup, and export. Minor gaps exist, such as no delete/update tool for saved materials and no way to reset progress, but these are workable around.